№1 · АВТОР
1. Кто написал стихотворение?
Кто является автором стихотворения «Зимнее утро»?
Типы заданий
Краткий ответ
Любимое стихотворение Пушкина
Ф.И.
Класс
Давай внимательно всмотримся в стихи Пушкина: найдём настроение, образы и слова, которые делают стихотворение запоминающимся.
№2 · ТЕМА
2. О чём «Зимний вечер»?
Какое время года изображено в стихотворении А. С. Пушкина «Зимний вечер»?
№3 · ОБРАЗ
3. Образ природы в стихотворении
В стихотворении «Зимнее утро» названо природное явление: «Мороз и солнце; день чудесный!» Какое слово обозначает это явление?
№4 · НАСТРОЕНИЕ
4. Настроение «Зимнего утра»
Прочитайте строки: «Мороз и солнце; день чудесный! / Ещё ты дремлешь, друг прелестный». Назовите общее настроение этих строк одним словом и подтвердите ответ одним словом или выражением из цитаты.
№5 · ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ
5. К кому обращается поэт
В строках «Ещё ты дремлешь, друг прелестный» найдите слово, которое показывает обращение к собеседнику. Запишите это слово.
№6 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ
6. Что видит читатель в «Зимнем утре»
Назовите один образ природы, который можно представить по стихотворению «Зимнее утро». Ответьте одним или двумя словами.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · СРАВНЕНИЕ
7. Два зимних настроения
Сравните стихотворения «Зимнее утро» и «Зимний вечер». Какое из них передаёт более светлое и радостное настроение? Запишите название.
№8 · ТОЧНОСТЬ ЧТЕНИЯ
8. Почему утро кажется чудесным
Объясните кратко, почему утро в стихотворении «Зимнее утро» названо чудесным. Укажите два признака, которые можно найти в приведённых строках: «Мороз и солнце; день чудесный! / Ещё ты дремлешь, друг прелестный».
№9 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
9. Как эпитет создаёт образ зимнего утра
Прочитай строки А. С. Пушкина из стихотворения «Зимнее утро»: «Мороз и солнце; день чудесный! / Ещё ты дремлешь, друг прелестный…». Назови художественное средство в сочетании «день чудесный» и кратко объясни, какой признак предмета оно подчёркивает.
№10 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
10. Иллюстрация к стихотворению «Зимнее утро»
Придумай идею иллюстрации к стихотворению А. С. Пушкина «Зимнее утро». Опиши, что будет изображено на переднем плане, какие краски передадут настроение стихотворения и какую деталь из текста ты обязательно включишь. Ответ составь в 3–4 предложениях.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 5 класса
Урок развития речи. Подготовка к сочинению по сказкам А.С. ПушкинаПознавательная цель текстаА.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне: главные и второстепенные героиГоголь. Ночь перед РождествомПушкин нянеСемейные и нравственные ценности в повести А. Лиханова "Мой генерал"Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика образовИ.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: история создания, прототипы героевСказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. Сюжет сказкиЖизнь и творчество А.С. ПушкинаОбобщение знаний по мифам, фольклору, басням и творчеству А. С. ПушкинаСредства выразительности в сказках
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Моё любимое стихотворение Пушкина»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.