№1 · ПОНЯТИЕ
1. Что такое портрет героя
Выберите верное определение литературного портрета героя.
Типы заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеРаспределениеТаблицаПоследовательностьНайти лишнееЭссе
Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести Л.Н. Толстого «Детство»
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как внешность героя и обстановка вокруг него помогают понять его характер, чувства и отношения с другими людьми.
№2 · ПОНЯТИЕ
2. Что раскрывает интерьер
Выберите верное определение литературного интерьера.
№3 · РОЛЬ ПОРТРЕТА
3. Как внешность помогает понять героя
Определите, верны ли утверждения о роли портрета в повести. Оценивайте каждое утверждение с точки зрения литературного анализа.
- По портрету можно заметить особенности внешности героя.
- Портрет всегда сообщает только возраст героя и больше ничего не показывает.
- Выражение лица и жесты могут передавать чувства героя.
- Портрет может помочь читателю догадаться о характере героя.
№4 · РОЛЬ ИНТЕРЬЕРА
4. Как обстановка связана с героем
Определите, верны ли утверждения о роли интерьера в создании образа героя. Оценивайте каждое утверждение с точки зрения литературного анализа.
- Предметы в комнате могут рассказывать об образе жизни героя.
- Интерьер в произведении никогда не связан с настроением героя.
- Описание комнаты может показать привычки и интересы персонажа.
- Интерьер помогает представить место действия.
№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
5. Приём и его задача
Соедините литературный приём с тем, что он помогает показать в образе героя.
№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
6. Деталь и читательское впечатление
Соедините деталь описания с выводом, который читатель может сделать о герое. Выбирайте наиболее прямую связь.
№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ
7. Портрет или интерьер
Распределите карточки по двум группам: «Портрет» и «Интерьер».
Слова для распределения: картины на стенах, одежда героя, книжный шкаф в комнате, выражение лица, взгляд героя, старый письменный стол
Портрет
Интерьер
№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ
8. Внешняя и внутренняя характеристика
Распределите карточки по двум группам: «Внешняя характеристика» и «Внутренний мир героя».
Слова для распределения: желание понять происходящее, опрятная одежда, серьёзный взгляд, способность сочувствовать, доброе отношение к близким, высокий рост
Внешняя характеристика
Внутренний мир героя
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ТАБЛИЦА
9. Признак, деталь и вывод
Заполните таблицу: определите, что может показать каждая деталь описания героя.
| Деталь описания | Что она относится к | Что может показать |
|---|---|---|
| выражение лица | портрет | |
| предметы в комнате | интерьер | |
| одежда персонажа | портрет |
№10 · ТАБЛИЦА
10. Наблюдение и читательский вывод
Заполните последний столбец таблицы, сформулировав короткий вывод о герое.
| Наблюдаемая деталь | Где её можно заметить | Возможный вывод о герое |
|---|---|---|
| герой часто опускает глаза | портрет | |
| на столе лежат книги и записи | интерьер | |
| герой бережно относится к старой вещи | портрет и действие героя |
№11 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
11. Как анализировать портрет
Расположите шаги анализа портрета в правильном порядке.
- Найти в тексте слова, описывающие внешность.
- Определить, какие чувства передают лицо, взгляд или жесты.
- Сделать вывод о характере или состоянии героя.
- Назвать замеченные внешние детали.
№12 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
12. Как анализировать интерьер
Расположите шаги анализа интерьера в правильном порядке.
- Найти описание комнаты и предметов.
- Связать обстановку с образом жизни или настроением героя.
- Рассмотреть, какие предметы и признаки обстановки названы.
- Сформулировать вывод о герое.
№13 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
13. Что не относится к портрету
Найдите лишний элемент. Обычные элементы относятся к портретной характеристике героя.
- внимательный взгляд
- старинный шкаф у стены
- сжатые губы
- небрежно застёгнутый воротник
№14 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
14. Что не относится к интерьеру
Найдите лишний элемент. Обычные элементы относятся к описанию интерьера.
- круглый стол у окна
- полки с книгами
- веснушки на лице героя
- тяжёлые занавески
№15 · РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ
15. Зачем автор описывает героя и его комнату
Напишите 4–6 предложений о том, как портрет и интерьер помогают создать образ героя в повести Л. Н. Толстого «Детство». Упомяните одну деталь внешности или поведения и одну деталь обстановки, а затем объясните, что они помогают понять.
Объём: 35–70 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 4 класса
Городок в табакерке В. ОдоевскогоТолстой «Детство»Люблю КавказРабота со стихотворением «Москва, Москва!» ЛермонтоваАнализ стихотворения Лермонтова «Утёс»«Золушка» Евгения ШварцаРазвитие скорости чтенияА. П. Чехов. МальчикиЛев Толстой. КосточкаРабота с рассказом К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»Вопросы по писателям с 1-3 классВикторина по Железникову «Чучело»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести Л.Н. Толстого «Детство»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, распределение, таблица, последовательность, найти лишнее, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.