Соедини слово и картинкуВопросы по картинкеКраткий ответМножественный выборИстина / Ложь
Типы заданий
Соедини слово и картинкуВопросы по картинкеКраткий ответМножественный выборИстина / Ложь
Викторина по Железникову «Чучело»
4 класс · дифференцированный
Ф.И. Класс
Проверь, как ты помнишь героев и события повести «Чучело». Внимательно читай вопросы и объясняй свой выбор.
№1 · ГЕРОИ
4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ
1. Узнай героев по важным деталям повести
Соедини каждое имя с изображением детали, которая помогает вспомнить поступки или роль героя в повести. Будь внимателен: связь между героем и предметом раскрывается через события произведения.
АБВГ
Маргарита Ивановна
Николай Николаевич
Дима Сомов
Лена Бессольцева
№2 · СЮЖЕТ
2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ
2. Одиночество героини и конфликт класса
Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы полными короткими предложениями. Объясни ответы по деталям изображения и свяжи их с событиями повести.
Какой конфликт из повести отражён в этой сцене и почему он важен для понимания поступков героини?
№3 · ГЕРОИ
1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ
3. Настоящее имя Чучела
Как звали девочку, которую одноклассники прозвали Чучелом? Запиши имя и фамилию.
№4 · СЮЖЕТ
4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА
4. Причина наказания Лены
Выбери одну верную причину: почему Лена взяла на себя вину за проступок Димы?
Она хотела защитить Диму и не выдать его.
Она хотела получить подарок от учителя.
Она случайно забыла, кто совершил проступок.
Она хотела, чтобы весь класс ушёл с уроков.
№5 · ПОСТУПКИ
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА
5. Проверяем события повести
Определи, какие утверждения соответствуют событиям повести. Отметь истину или ложь.
Лена пришла в новый класс и стала учиться вместе с ребятами.ИстинаЛожь
Дима сразу честно признался всему классу в своём поступке.ИстинаЛожь
Одноклассники стали обвинять Лену в краже денег.ИстинаЛожь
Дедушка Лены был художником и собирал картины.ИстинаЛожь
В конце повести Лена решила навсегда остаться в этом классе.ИстинаЛожь
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№6 · ПОНИМАНИЕ
2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА
6. Разговор героев
Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы, опираясь на содержание повести.
Кем друг другу могут быть девочка и пожилой мужчина на иллюстрации?
Что помогает понять, что мужчина связан с искусством?
№7 · ХАРАКТЕР
1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА
7. Почему Лену называют сильной
Почему Лену можно назвать мужественной? Назови один её поступок и объясни, что он показывает в её характере.
№8 · АВТОРСКАЯ МЫСЛЬ
4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА
8. Главная мысль повести
Выбери наиболее точную главную мысль повести «Чучело».
Любой конфликт можно решить, если обвинить в нём самого тихого ученика.
Несправедливость и жестокость толпы могут ранить человека, поэтому важно отвечать за свои поступки и уметь сочувствовать.
Чтобы стать популярным в классе, нужно всегда соглашаться с большинством.
Лучше всего дружить только с теми, кто никогда не ошибается.
№9 · ОЦЕНКА ГЕРОЕВ
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА
9. Кто отвечает за происходящее
Определи истинность утверждений о поступках героев и своей оценке событий повести.
Лена поступила честно по отношению к Диме, потому что не раскрыла его тайну.ИстинаЛожь
Дима проявил смелость, когда позволил Лене отвечать за его поступок.ИстинаЛожь
Одноклассники были несправедливы к Лене, потому что поверили слухам и не разобрались в случившемся.ИстинаЛожь
Дедушка помог Лене сохранить чувство собственного достоинства.ИстинаЛожь
Финал повести заставляет читателя задуматься о личной ответственности каждого человека.ИстинаЛожь