№1 · ВЫБОР ОТВЕТА
1. Уровни организации живого
На каком уровне организации живой материи происходит круговорот веществ и превращение энергии в масштабах всей планеты?
Ф.И.
Класс
Разберемся, как организована жизнь на разных уровнях и какими методами ученые получают знания о живой природе. Эти навыки помогут тебе лучше понимать структуру современного естествознания.
№1 · ВЫБОР ОТВЕТА
На каком уровне организации живой материи происходит круговорот веществ и превращение энергии в масштабах всей планеты?
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в определении одного из фундаментальных свойств жизни.
— это способность биологических систем поддерживать постоянство своего внутреннего при изменении условий окружающей среды.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнесите название метода биологии с его практическим применением.
№4 · КАТЕГОРИИ
Распределите науки по двум группам: изучающие объекты живой природы и изучающие общие процессы/закономерности.
Слова для распределения: Микология, Генетика, Экология, Физиология, Зоология, Бактериология
Объектные науки
Процессные науки
№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Оцените правильность утверждений о методах биологического исследования.
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите уровни организации живой природы в порядке возрастания их сложности (от низшего к высшему).
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ТАБЛИЦА
Заполните пустые ячейки таблицы, указав пропущенный уровень организации или соответствующий ему пример биологической системы.
| Уровень организации | Пример биологической системы |
|---|---|
| Молекулярно-генетический | |
| Стая волков в заповеднике | |
| Биосферный |
№8 · ЛИШНЕЕ
Найдите в списке метод, который НЕ относится к эмпирическим методам исследования (методам накопления фактов в природе).
№9 · ЗАДАЧА
Ученый решил изучить влияние концентрации солей в почве на скорость роста проростков пшеницы. Сформулируйте возможную гипотезу для данного исследования и назовите один контролируемый параметр (условие, которое должно быть одинаковым для всех групп), кроме вида растения.
№10 · ЭССЕ
Кратко обоснуйте, почему биологические системы называют «открытыми». Приведите пример процесса, подтверждающего это свойство на организменном уровне.
Объём: 40–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, распределение, истина / Ложь, последовательность, таблица, найти лишнее, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.