ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Методы изучения биологических объектов

Биология10 класс6 заданий
Вопросы по картинкеТаблица

Типы заданий

Вопросы по картинкеТаблица
Методы изучения биологических объектов

10 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём, как биологи получают достоверные сведения об объектах: наблюдают, сравнивают, измеряют и проводят эксперименты.

№1 · ВОПРОСЫ ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ

2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

1. Наблюдение за клеточным объектом

Рассмотрите микроскопическое изображение и ответьте на вопросы о методе наблюдения. На изображении видны клетки с оболочками и ядрами; увеличение и числовые параметры не указаны.

Микроскопическое изображение растительной ткани с различимыми клетками и ядрами
  1. Какой метод позволяет непосредственно рассматривать изображённую ткань через микроскоп?
  2. Какой прибор используется для получения такого изображения?

№2 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

2. Выбор метода по цели исследования

Заполните пропуски в таблице: укажите наиболее подходящий метод изучения для каждой цели.

Цель исследованияМетод
Рассмотреть строение клетки
Установить влияние освещённости на рост растения
Выяснить сходство признаков у организмов
Проследить сезонные изменения поведения птиц

№3 · ВОПРОСЫ ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ

2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

3. Эксперимент с растениями

Рассмотрите фотографию опыта. В двух одинаковых горшках находятся растения одного вида; один горшок освещён, другой накрыт непрозрачным колпаком. Ответьте на вопросы.

Два одинаковых растения в горшках, одно освещено, другое накрыто непрозрачным колпаком
  1. Какой метод представлен на фотографии?
  2. Какое условие исследователь изменяет целенаправленно?

№4 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

4. Этапы научного эксперимента

Восстановите последовательность работы исследователя: заполните пропуски в таблице, указав содержание каждого этапа.

ЭтапСодержание этапа
Проблема
Гипотеза
Эксперимент
Вывод

+3 задания в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№5 · ВОПРОСЫ ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ

2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

5. Сравнение биологических объектов

Рассмотрите изображение двух листьев одного вида растения, собранных в разных условиях. Один лист крупный и зелёный, другой меньшего размера и пожелтевший. Ответьте на вопросы.

Два листа одного растения, различающиеся размером и окраской
  1. Какой метод помогает выявить сходства и различия между этими листьями?
  2. Какие признаки можно сопоставить непосредственно по изображению?

№6 · ВОПРОСЫ ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ

2 ВОПРОСА · 1 БАЛЛ

6. Полевое наблюдение за организмами

Рассмотрите фотографию полевого исследования: биолог наблюдает за насекомыми на цветущем участке, не изменяя условия среды. Ответьте на вопросы.

Биолог наблюдает за насекомыми на цветущем участке природы
  1. Какой метод используется, если исследователь не изменяет условия, а только фиксирует происходящее?
  2. Что следует записывать для последующего анализа наблюдения?

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 10 класса

Изучение активности ферментовФормы размножения организмов: бесполое и половое; Виды бесполого размножения: деление надвое и почкование одно- и многоклеточных, спорообразование, вегетативное размножение; ИскусственноеЦитоплазма и ее органоиды, функции органоидов клетки, ядро — регуляторный центр клетки, транспорт веществ в клетке, одномембранные органоиды клетки: ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы, немембранные органоидыГенетика полаИзучение свойств клеточной мембраныПоверхностный аппарат клеткиТрансляция - биосинтез белкаГаметогенез, половые железы, сперматогенез и оогенезБелки; Аминокислоты - мономеры белков; Биологические функции белков; Уровни структуры белковой молекулы: первичная, вторичная, третичная и четвертичная структураСовременные направления биологииФерменты — биологические катализаторы: строение, коферменты, витамины и отличия от неорганических катализаторовЖивые системы (биосистемы) как предмет изучения биологии; Отличие живых систем от неорганической природы; Свойства биосистем и их разнообразие

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Использование различных методов при изучении биологических объектов»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 6 заданий: вопросы по картинке, таблица.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.