Сегодня вместе с Артёмом разберёмся, как выбирать букву в приставках на з и с. Внимательность к смыслу слова поможет писать точнее.
5 ПРОПУСКОВ · 1 БАЛЛ
1. Выбор согласной в приставках на з-с
Помогите Артёму восстановить записи: определите первый звук корня и вставьте букву з или с в каждое слово.
Артём отметил в маршрутном листе: бекрайний лес, рабудить товарища, раписать план, воложить вещи в рюкзак и бевкусный перекус.
4 СЛОВА · 1 БАЛЛ
2. Приставки на з и с перед согласными
Вставьте пропущенную букву в каждой приставке. Учитывайте, с какого звука начинается корень.
- бешумный— пояснение:
- вокликнуть— пояснение:
- ипортить— пояснение:
- рабудить— пояснение:
3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
3. Группировка приставок по конечной букве
Заполните пропуски в таблице: определите, какую букву имеет приставка перед указанным первым звуком корня.
| Приставка | Перед звонким согласным | Перед глухим согласным |
|---|
| раз- / рас- | | |
| без- / бес- | | |
| из- / ис- | | |
4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ
4. Приставки в рассказе о прогулке
Восстановите буквы в приставках и прочитайте, что произошло с Артёмом во время прогулки.
Артём шёл по тропинке, крыл рюкзак, гнал туман и чистил ботинки.
4 СЛОВА · 1 БАЛЛ
5. Различение з и с по первому звуку корня
Вставьте пропущенную букву в приставке. Подберите написание по правилу о звонком и глухом согласном.
- нивергнуть— пояснение:
- впыхнуть— пояснение:
- черечур— пояснение:
- вглянуть— пояснение:
3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
6. Проверка написания приставок
Заполните пропуски в таблице: укажите нужный вариант приставки перед данным начальным звуком корня.
| Начальный звук корня | Приставка со звонкой согласной на конце | Приставка с глухой согласной на конце |
|---|
| [б] | | |
| [д] | | |
| [п] | | |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
4 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ
7. Приставки в описании школьного проекта
Вставьте пропущенные буквы в приставках в тексте о проекте Артёма.
Артём брал материал, писал наблюдения, грузил фотографии и планировал выступление.
4 СЛОВА · 1 БАЛЛ
8. Написание приставок в новых словах
Вставьте пропущенную букву в каждой приставке и объясните выбор по начальному звуку корня.
- расыпать— пояснение:
- бевкусный— пояснение:
- ибрать— пояснение:
- раписать— пояснение:
3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
9. Сопоставление звука и написания
Заполните таблицу: впишите вариант приставки, который выбирается перед начальным звуком корня.
| Пара приставок | Начальный звук корня | Нужный вариант |
|---|
| отбить / отсечь | звонкий | |
| подбросить / подскочить | глухой | |
| разбудить / рассыпать | глухой | |
4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА
10. Итоговая правка записи
Восстановите пропущенные буквы в заметке Артёма. Проверьте каждую приставку по начальному звуку корня.
Перед началом урока Артём ложил книги, двинул стул, читал текст и писал трудные слова.