№1 · ПОСЛОВИЦЫ
1. Смысл пословицы о терпении
Выберите объяснение скрытого смысла пословицы «Тише едешь — дальше будешь».
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как пословицы и тексты передают мысль не напрямую. Учимся замечать подтекст и объяснять его своими словами.
№1 · ПОСЛОВИЦЫ
Выберите объяснение скрытого смысла пословицы «Тише едешь — дальше будешь».
№2 · ПОСЛОВИЦЫ
Выберите объяснение скрытого смысла пословицы «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
№3 · КОНТЕКСТ
Прочитайте диалог.
— Ты уже подготовил доклад?
— Я открыл файл и даже посмотрел на него.
Что на самом деле хочет сказать второй собеседник? Запишите кратко.
№4 · ПОСЛОВИЦЫ
Соедините каждую пословицу с её смыслом. Учитывайте не буквальное значение, а общий вывод.
№5 · ТЕКСТ
Определите, верны ли утверждения о смысле текста. Оценивайте только содержание и подтекст.
«Миша обещал прийти к началу фильма, но появился, когда закончились титры. Он улыбнулся и сказал: “Зато я никому не мешал смотреть”».
№6 · ПРИЗНАКИ
Заполните таблицу: укажите, что помогает понять скрытый смысл высказывания. В каждой строке оставьте видимым ключевой элемент и восстановите пропущенную характеристику.
| Высказывание | Ситуация | Что помогает понять подтекст |
|---|---|---|
| «Ну конечно, ты очень вовремя!» | Человек пришёл после окончания встречи. | |
| «Он снова забыл ключи — какая неожиданность!» | Это происходит уже в третий раз. | |
| «Как хорошо, что ты предупредил заранее!» | Предупреждение прозвучало уже после события. |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ГРУППИРОВКА
Распределите выражения по двум группам: буквальное описание ситуации и переносное выражение мысли.
Слова для распределения: Не руби сук, на котором сидишь., Дождь намочил дорожку., Он держит слово., В саду распустилась роза., На окне лежит тетрадь., У неё золотые руки.
Буквальный смысл
Переносный смысл
№8 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Расположите шаги анализа короткого текста в правильном порядке: сначала прочитайте ситуацию, затем определите отношение говорящего и сформулируйте скрытую мысль.
№9 · СРАВНЕНИЕ
Сравните два высказывания в одной ситуации и объясните, какую общую скрытую мысль они передают.
Ситуация: ученик не выполнил обещанную работу.
1. «Работа, конечно, замечательно готова — особенно если её никто не видел».
2. «Обещания легко давать, но выполнять их почему-то труднее».
Запишите общий подтекст и назовите различие в отношении говорящих.
№10 · СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ
Прочитайте текст и напишите связный комментарий объёмом 80–100 слов. Объясните, какую мысль автор передаёт не напрямую, какие слова или детали помогают её понять и каково отношение автора к герою.
«Каждое утро Артём проходил мимо школьного стенда с объявлениями. Он внимательно читал просьбы о помощи, но всегда спешил дальше: то времени не было, то рюкзак казался слишком тяжёлым. Однажды он заметил объявление о поиске волонтёров для уборки двора. Артём снова хотел пройти мимо, однако увидел внизу знакомую фамилию — это его одноклассница просила помочь. Через час он уже держал в руках грабли и удивлялся, почему так долго откладывал простой поступок».
Объём: 80–100 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, краткий ответ, соединение, истина / Ложь, таблица, распределение, последовательность, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.