Омонимия

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

1. Различаем виды омонимии

Определи истинность каждого утверждения по языковым признакам. Оценивай только правильность определения вида омонимии.

1. Омофоны совпадают в звучании, но различаются написанием и значением.ИстинаЛожь
2. Омографы всегда произносятся одинаково.ИстинаЛожь
3. Омонимы имеют одинаковое написание и произношение, но разные значения.ИстинаЛожь
4. Любые слова с несколькими значениями являются омонимами.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

2. Различаем омофоны на письме

Вставь пропущенную букву так, чтобы получилось слово, подходящее по смыслу предложения.

1. Мы долго разговаивали о поездке.— пояснение:
2. На склоне горы блстел снег.— пояснение:
3. Мальчик сильно ожг руку.— пояснение:
4. Рабочие должны освтить улицу.— пояснение:

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

3. Омонимы в разных значениях

Соедини каждое слово с изображением того значения, которое подходит к нему. Учитывай, что одно слово может называть разные предметы или действия.

АБВГ

1. берег
2. лук
3. лук
4. стена

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

4. Омофоны в контексте

Выбери единственный ряд, в котором приведена пара омофонов.

• пруд — прут
• смелый — храбрый
• зАмок — замОк
• лук — лук

1 СЛОВО · 1 БАЛЛ

5. Название языкового явления

Как называются слова, которые одинаково звучат, но пишутся по-разному и имеют разные значения? Запиши термин в единственном числе.

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

6. Одинаковое написание или звучание

Найди лишнее слово. Обычные элементы объединены одним признаком, связанным с омонимией. Объясни свой выбор устно или письменно.

1. зАмок — замОк
2. Атлас — атлАс
3. луг — лук
4. мУка — мукА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Проверяем омографы по ударению

Оцени утверждения по языковой правильности. Обращай внимание на ударение и значение слов.

1. В паре «зАмок — замОк» изменение ударения связано с изменением значения слова.ИстинаЛожь
2. Слова «пОлки — полкИ» являются омографами.ИстинаЛожь
3. В паре «звонок — звонок» слова обязательно являются омографами.ИстинаЛожь
4. Омографы могут различаться только ударением.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

8. Выбираем написание омофонов

Вставь пропущенную букву, опираясь на смысл предложения. Не путай слова, одинаковые по звучанию.

1. На поляне паслась стдо коров.— пояснение:
2. Мы остановились у стны старого дома.— пояснение:
3. На праздник испекли большой прог.— пояснение:
4. Плотник забил гвоздь молоткм.— пояснение:

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

9. Разные значения слова «коса»

Соедини каждое слово с подходящим изображением. Найди, какие значения одного слова представлены на картинках.

АБВГ

1. коса
2. коса
3. коса
4. коса

1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ

10. Слова с разными значениями

Как называется языковое явление, при котором одинаковые по звучанию и написанию слова имеют разные, не связанные между собой значения?

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

11. Омофоны и омографы

Найди лишнюю пару. Три пары относятся к одному виду омонимии, а одна — к другому. Назови различие.

1. луг — лук
2. зАмок — замОк
3. гриб — грипп
4. бал — балл

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

12. Омонимы в предложениях

Выбери вариант, в котором выделенные слова являются омонимами, а не разными значениями одного многозначного слова.

• На поляне растёт высокий дуб. Стол сделан из дуба.
• На стене висит кисть. Художник взял кисть.
• На поле появился лук. В суп добавили лук.
• Ключ открыл замок. Из-под земли бил ключ.

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

13. Определяем значение по контексту

Определи, верны ли утверждения. Учитывай значение слова именно в данном предложении, а не только его внешнюю форму.

1. В предложениях «Кран поднял груз» и «Из крана течёт вода» слово «кран» является омонимом.ИстинаЛожь
2. В предложениях «Лисий хвост» и «хвост очереди» слово «хвост» обязательно является омонимом.ИстинаЛожь
3. Контекст помогает различить значения омофонов, когда на слух они неразличимы.ИстинаЛожь
4. Если слова пишутся одинаково, они всегда имеют только одно значение.ИстинаЛожь

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

14. Различаем слова по смыслу

Вставь пропущенную букву так, чтобы предложение стало грамматически и лексически правильным.

1. Путники свернули к лесному рднику.— пояснение:
2. Учитель попросил записать рсписание.— пояснение:
3. На стене висел старинный плкат.— пояснение:
4. Ребёнок нашёл маленький грбок.— пояснение:

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

15. Омонимы в предметном мире

Соедини каждое слово с изображением соответствующего значения. После сопоставления сформулируй, чем отличаются значения слов в каждой паре.

АБВГ

1. ключ
2. ключ
3. ножка
4. ножка