№1 · ПРОПУСКИ
1. Знаки перед словами автора
Вставьте пропущенные знаки препинания в предложениях, где прямая речь стоит перед словами автора.
Как красиво в лесу — сказала Оля
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как знаки препинания помогают увидеть границы прямой речи и слов автора. Потренируемся читать схемы и правильно оформлять предложения.
№1 · ПРОПУСКИ
Вставьте пропущенные знаки препинания в предложениях, где прямая речь стоит перед словами автора.
Как красиво в лесу — сказала Оля
№2 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
Определите, истинны или ложны утверждения о предложениях с прямой речью после слов автора.
№3 · ВЫБОР ОФОРМЛЕНИЯ
Выберите предложение, которое правильно оформлено: прямая речь стоит перед словами автора.
№4 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице: определите схему каждого предложения. Вспомните, что П — прямая речь, а — слова автора.
| Предложение | Схема | Знак между частями |
|---|---|---|
| «Я нашёл ключ», — сообщил Миша. | ||
| «Когда мы отправимся в путь?» — спросила Вера. | ||
| «Помогите мне!» — крикнул мальчик. | ||
| «До встречи», — улыбнулась Аня. |
№5 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините каждое предложение с подходящей схемой его оформления.
№6 · ПРОПУСКИ
Вставьте пропущенные знаки препинания и буквы, чтобы правильно оформить предложения с прямой речью перед словами автора.
Мы уже пришли — собщил капитан.
№7 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений. Основание проверки — различие между прямой речью и косвенной речью.
№8 · ВЫБОР СХЕМЫ
Выберите схему предложения «Я скоро вернусь», — пообещал брат.
№9 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице: укажите вид речи и необходимые знаки оформления.
| Предложение | Вид речи | Особенность оформления |
|---|---|---|
| «Я прочитал рассказ», — сказал Коля. | ||
| Коля сказал, что прочитал рассказ. | ||
| «Мы победили!» — закричали ребята. | ||
| Ребята сообщили, что победили. |
№10 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините предложение с правильным объяснением его оформления.
№1 · СХЕМА
Выбери схему, которая подходит к предложению: «Мы скоро вернёмся», — пообещали ребята.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ЗНАКИ
Вставь нужный знак препинания перед тире. Запиши только знак.
«Я нашёл ключ» — сказал Миша.
№3 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Выбери предложение, в котором слова героя переданы как прямая речь после слов автора.
№4 · ЗНАКИ
Определи, верны ли утверждения с точки зрения оформления прямой речи после слов автора.
№5 · СООТНЕСЕНИЕ
Соедини каждое предложение с подходящей схемой. Обрати внимание на положение слов автора.
№6 · ВОССТАНОВЛЕНИЕ
Заполни пропуски: вставь недостающие знаки препинания в предложении.
«Мы готовы» — сказала команда.
№7 · СХЕМЫ
Выбери вариант, который правильно оформляет прямую речь после слов автора.
№8 · ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
Расставь действия в правильном порядке, чтобы проверить оформление предложения с прямой речью после слов автора.
№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели предложения по двум группам: «оформлено правильно» и «нужно исправить». Проверяй знаки препинания и схему «П», — а.
Слова для распределения: «Я скоро вернусь» — пообещал папа., «Не забудь ключи.» — напомнила сестра., «Не забудь ключи», — напомнила сестра., «Я скоро вернусь», — пообещал папа.
Оформлено правильно
Нужно исправить
№10 · ИСПРАВЛЕНИЕ
В каждом предложении допущена ошибка в оформлении прямой речи после слов автора. Исправь предложения, сохранив слова и их порядок.
| Предложение | Исправленный вариант |
|---|---|
| «Я принесу карту» — сказал Дима. | |
| «Мы готовы.» — ответили ребята. | |
| «До встречи», сказала Лена —. |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: заполни пропуски, истина / Ложь, множественный выбор, таблица, соединение, последовательность, распределение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.