Ф.И.
Класс
Давай потренируемся понимать текст: находить его тему и главную мысль, выбирать точный заголовок и составлять план.
№1 · ТЕМА ТЕКСТА
Прочитай текст и выбери, о чём он главным образом.
После дождя ребята заметили на дорожке маленького ёжика. Он забрёл в школьный сад и не мог найти выход. Дети не стали трогать животное, а позвали учителя. Вместе они осторожно перенесли ёжика в траву за оградой.
№2 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
Прочитай текст и выбери его главную мысль.
Однажды Миша заметил, что у школьного глобуса оторвалась ножка. Он принёс клей, аккуратно прикрепил деталь и оставил глобус сохнуть. На следующий день ребята снова смогли пользоваться глобусом на уроке.
№3 · ЗАГОЛОВОК
Прочитай текст и выбери самый подходящий заголовок.
В начале весны в парке ещё лежал снег. Но на солнечной опушке уже появились первые подснежники. Дети остановились, чтобы не наступить на хрупкие цветы, и обошли поляну стороной.
№4 · ПЛАН ТЕКСТА
Прочитай текст и расставь пункты плана в правильном порядке.
Утром Лена услышала под окном тихое мяуканье. Она выглянула и увидела котёнка, заблудившегося во дворе. Девочка позвала соседей, и вместе они нашли хозяина питомца. Вскоре котёнок вернулся домой.
№5 · ЗАГОЛОВОК
Прочитай текст. Выбери заголовок, который лучше всего передаёт его содержание.
В субботу школьники пришли к реке с пакетами и перчатками. Они собрали пластиковые бутылки, бумагу и старые ветки. После уборки берег стал чистым, и ребята решили повторить такую работу летом.
№6 · ЧАСТИ ТЕКСТА
Соотнеси фрагмент с его ролью в тексте.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПЛАН ТЕКСТА
Прочитай текст. Распредели пункты на две группы: подходят к содержанию текста и не подходят.
В воскресенье бабушка показала внуку, как сажать рассаду. Сначала они подготовили землю, затем сделали небольшие лунки и поместили в них ростки. После этого бабушка полила грядку и объяснила, почему растениям нужен свет.
Слова для распределения: Поездка в город, Посадка ростков, Сбор яблок, Полив грядки, Подготовка земли, Уход за домашним животным
Подходит к тексту
Не подходит к тексту
№8 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
Прочитай текст. Определи, верны ли утверждения по смыслу текста.
В школьной библиотеке ребята заметили, что некоторые книги стоят на полках неправильно. Они разделили книги по темам, аккуратно расставили их и прикрепили к полкам небольшие таблички. Теперь нужную книгу можно найти гораздо быстрее.
№9 · СЖАТЫЙ ПЛАН
Прочитай текст. Выбери только те пункты, которые передают основные события и могут войти в план.
На окраине села стояла старая скамейка. Деревянные доски потемнели от дождей, а одна ножка расшаталась. Четвероклассники решили восстановить скамейку. Они очистили доски, заменили сломанную деталь и покрасили скамейку. Теперь возле неё снова любят отдыхать прохожие.
№10 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
Прочитай текст. Заполни таблицу: в каждой строке запиши краткий пункт плана, который передаёт основную часть текста. Формулируй пункты коротко, без подробностей.
Осенью в школьном дворе дети нашли маленькую берёзку, сломанную ветром. Учитель предложил посадить её в безопасном месте. Ребята подготовили почву, перенесли берёзку и подвязали её к опоре. В течение месяца они поливали дерево. Весной на берёзке появились новые листочки.
| Часть текста | Краткий пункт плана |
|---|---|
| Обнаружение проблемы | |
| Решение | |
| Работа | |
| Результат |
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, последовательность, соединение, распределение, истина / Ложь, таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 4 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
