№1 · РАСПОЗНАВАНИЕ
1. Просторечное слово
Выберите слово с просторечной стилистической окраской.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеИстина / ЛожьТаблицаРаспределениеКраткий ответ
Функционально-стилистическая окраска слова
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как просторечные, жаргонные и диалектные слова меняют звучание текста. Научимся выбирать точные слова для разных речевых ситуаций.
№2 · РАСПОЗНАВАНИЕ
2. Диалектное слово
Выберите слово, которое может быть диалектным, то есть употребляться преимущественно в определённой местности.
№3 · РАСПОЗНАВАНИЕ
3. Названия стилистических разновидностей
Вставьте названия разновидностей лексики по определениям.
Слова, характерные для речи жителей определённой местности, называются . Слова, свойственные непринуждённой бытовой речи и нарушающие литературную норму, называются . Слова, употребительные в речи определённой социальной или возрастной группы, называются .
№4 · СООТНЕСЕНИЕ
4. Слово и его стилистическая характеристика
Соотнесите слово с его стилистической характеристикой. Учитывайте не значение слова, а сферу и характер его употребления.
№5 · КОНТЕКСТ
5. Уместность слова в официальной речи
Определите, какие предложения нарушают уместность речи в официально-деловой ситуации. Отметьте все верные варианты.
№6 · ОЦЕНКА УТВЕРЖДЕНИЙ
6. Различение просторечия, жаргона и диалектизма
Определите истинность каждого утверждения, опираясь на стилистическую характеристику слова и сферу его употребления.
- Диалектное слово может быть понятно не всем носителям русского языка, потому что связано с определённой территорией.
- Жаргонное слово обязательно является диалектным, потому что его употребляют не все люди.
- Просторечные слова могут нарушать нормы литературного языка.
- Любое эмоционально выразительное слово относится к жаргону.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · РЕДАКТИРОВАНИЕ
7. Замена сниженной лексики нейтральной
Замените выделенное сниженное слово нейтральным литературным вариантом, сохранив смысл предложения.
| Предложение | Нейтральный вариант |
|---|---|
| Он долго таращился на необычную картину. | |
| Собеседник опять гнал пургу вместо ответа. | |
| Ребята быстро смотались из кабинета. |
№8 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
8. Стилистический эффект сниженной лексики
Распределите фрагменты по их основной функции в художественной речи: передача местного колорита, характеристика социальной группы или создание разговорной экспрессии.
Слова для распределения: Не суйся туда, ещё влипнешь в неприятности., После обновления игры герой стал настоящим имбой., Бабушка сказала, что пора идти в клеть за мукой., Он здорово намучился с этим делом., Одноклассники сказали, что новый фильм очень вайбовый., На завалинке старики обсуждали, как нынче уродилась бäрма.
Местный колорит
Речь социальной или возрастной группы
Разговорная экспрессия
№9 · РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
9. Стилистическая правка фрагмента
Отредактируйте фрагмент для нейтрального публицистического текста: найдите сниженные слова, замените их литературными нейтральными вариантами и кратко объясните, какой стилистический эффект создавали исходные слова.
№10 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ
10. Стилистическая маркировка в авторском тексте
Проанализируйте фрагмент: «Эх, разошёлся наш работяга! Вчера он опять загнал такую пургу, что даже местный кочет будто замолчал». Для каждого выделяемого слова определите разновидность стилистической окраски, а затем объясните, как сочетание этих слов характеризует речь рассказчика.
| Слово | Стилистическая характеристика |
|---|---|
| работяга | |
| загнал пургу | |
| местный | |
| кочет |
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 10 класса
Правописание словарных словЧередование е и в корнеО, ё после шипящихОсновные нормы употребления местоимений, глаголов. ПрактикумИтоговый контроль «Морфология. Морфологические нормы». Изложение с творческим заданиемПубличное выступление. ПрактикумОсновные нормы употребления сложных предложений в текстах профессиональной направленностиВопросы к 5 главе части 2 романа «Обломов»Правописание суффиксов. ПрактикумПравописание слов с не и ни (в отрицательных и неопределенных местоимениях, наречиях при двойном отрицании, в восклицательных предложениях с придаточными уступительными)Служебные части речи и вводные словаСалтыков-Щедрин. Сказка «Коняга»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Функционально-стилистическая окраска слова. Особенности употребления просторечных, жаргонных и диалектных слов»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, таблица, распределение, краткий ответ.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 10 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.