ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера

ОБЗР8 класс10 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьРаспределениеНайти лишнееЭссе

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеЗаполни пропускиТаблицаПоследовательностьРаспределениеНайти лишнееЭссе
Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера

8 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберём, чем отличаются природные, техногенные и биолого-социальные чрезвычайные ситуации, и потренируем безопасные алгоритмы действий.

№1 · КЛАССИФИКАЦИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Определи природную чрезвычайную ситуацию

Выберите один правильный ответ: какая чрезвычайная ситуация относится к природным?

  • Авария на химическом предприятии
  • Землетрясение
  • Разрыв водопроводной трубы в доме
  • Эпидемия инфекционного заболевания из-за распространения возбудителя среди людей

№2 · РАСПОЗНАВАНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Отличи техногенную угрозу

Определите, какие утверждения верны по происхождению чрезвычайных ситуаций. Основание проверки — соответствие указанного события природному, техногенному или биолого-социальному характеру.

  1. Авария на железной дороге относится к техногенным чрезвычайным ситуациям.
  2. Извержение вулкана относится к техногенным чрезвычайным ситуациям.
  3. Массовое распространение опасной инфекции может быть биолого-социальной чрезвычайной ситуацией.
  4. Ураган относится к биолого-социальным чрезвычайным ситуациям.

№3 · ТЕРМИНЫ

3 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Соотнеси вид и пример

Соедините каждый вид чрезвычайной ситуации с подходящим примером. Каждый вариант используйте один раз.

№4 · ПРИЗНАКИ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

4. Заполни признаки разных ЧС

Заполните пропуски, указав характер чрезвычайной ситуации и её основной поражающий фактор.

1. Землетрясение — ЧС; основной фактор — сильные подземные толчки.
2. Авария с выбросом хлора — ЧС; основной фактор — токсичное воздействие вещества.
3. Эпидемия гриппа — ЧС; основной фактор — распространение возбудителя инфекции.

№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Сопоставь источник и последствия

Заполните таблицу: впишите наиболее характерное последствие для каждого источника чрезвычайной ситуации.

Источник ЧСХарактерное последствиеПервичная мера безопасности
Землетрясение
Авария на химическом объекте с выбросом токсичного вещества
Массовое распространение инфекции

№6 · АЛГОРИТМ

4 ШАГА · 2 БАЛЛА

6. Расположи действия при эвакуации

Расположите действия человека при объявлении эвакуации из опасной зоны в правильной последовательности.

  1. После выхода перейти в указанное безопасное место и сообщить о себе.
  2. Взять документы, необходимые лекарства и телефон, если это можно сделать быстро и безопасно.
  3. Внимательно выслушать сообщение об опасности и указания спасателей.
  4. Покинуть помещение по обозначенному маршруту, не создавая давку.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ГРУППИРОВКА

6 КАРТОЧЕК · 2 БАЛЛА

7. Раздели чрезвычайные ситуации по происхождению

Распределите карточки по трём категориям: природные, техногенные и биолого-социальные чрезвычайные ситуации.

Слова для распределения: Массовое отравление биологическим токсином, Лесной пожар от природной причины, Авария с разливом нефтепродуктов, Обрушение промышленного сооружения, Сель, Пандемия опасной инфекции

Природные

Техногенные

Биолого-социальные

№8 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ

1 СИТУАЦИЯ · 4 БАЛЛА

8. Выбери безопасный план при химической аварии

На предприятии произошёл выброс токсичного газа. Вы находитесь на улице, ветер дует от предприятия в сторону жилого района, а спасатели объявили эвакуацию. Выберите единственный план, в котором все действия безопасны и расположены логично.

  • Защитить органы дыхания, двигаться поперёк направления ветра к безопасной зоне, выполнять указания спасателей и не возвращаться без разрешения.
  • Остаться на открытом месте, снять средства защиты дыхания и ждать, пока запах исчезнет.
  • Бежать по направлению ветра к предприятию, чтобы быстрее узнать подробности, затем вернуться домой.
  • Спрятаться в низине, открыть окна дома для проветривания и не сообщать о своём местонахождении.

№9 · ПОИСК ОШИБКИ

4 ЭЛЕМЕНТА · 4 БАЛЛА

9. Найди ошибочное правило поведения

Определите лишний совет. Три совета соответствуют правилам поведения при чрезвычайных ситуациях, а один может увеличить опасность.

  1. При угрозе наводнения заранее отключить электричество и газ, если это можно сделать безопасно.
  2. При землетрясении не пользоваться лифтом во время выхода из здания.
  3. При любой чрезвычайной ситуации нужно немедленно вернуться в опасную зону за оставшимися вещами.
  4. При эпидемии соблюдать требования гигиены и ограничений, установленных санитарными службами.

№10 · ОБОСНОВАНИЕ

1 РАЗБОР · 5 БАЛЛОВ

10. Составь план действий в смешанной угрозе

В городе после сильного землетрясения повреждена промышленная ёмкость с опасным веществом, а в одном районе одновременно растёт число заболевших кишечной инфекцией. Составьте краткий план действий жителя: назовите характер каждой из трёх угроз, укажите первоочередные меры безопасности и объясните, почему нельзя действовать одинаково во всех случаях.

Объём: 80–130 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по ОБЗР для 8 класса

Средства индивидуальной бронезащиты и экипировка военнослужащегоВиды войскОсновы оказания первой помощиОбщевоинские уставы – закон жизни Вооруженных Сил Российской Федерации. Военнослужащие и взаимоотношения между ними (общевоинские уставы). Воинская дисциплина, ее сущность и значениеПравила дорожного движения для пассажиров; Обязанности пассажиров маршрутных транспортных средств, ремень безопасности; Порядок действий пассажиров при опасных и чрезвычайных ситуациях; ПравилаПервая помощьОрганизационно-штатная структура мотострелкового отделения (тактическая подготовка)Боевые традиции ВС РФОрганизационная структура Вооружённых Сил РФ; Особенности видов и родов войск; Воинские символы современных Вооружённых СилОрганизационно-штатная структура мотострелкового отделения (взвода) (тактическая подготовка)Части суток. Виды деятельностиВоинские символы современных Вооружённых Сил; Особенности видов и родов войск; Функции и основные задачи современных Вооружённых Сил; Организационная структура Вооружённых Сил РФ

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, заполни пропуски, таблица, последовательность, распределение, найти лишнее, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 8 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.