Рабочий лист на тему:

Экономика как основа жизнедеятельности общества

Обществознание10 класс13 заданий
РаспределениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьНайти лишнееКроссвордНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуМножественный выборКраткий ответ

Типы заданий

РаспределениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьНайти лишнееКроссвордНайди лишнюю картинкуСоедини слово и картинкуМножественный выборКраткий ответ
Экономика как основа жизнедеятельности общества

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберитесь, как экономика помогает обществу удовлетворять потребности, создавать блага и распределять ограниченные ресурсы. Проверьте себя в разных форматах.

№1 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 ПОНЯТИЙ · 1 БАЛЛ

1. Потребности и ресурсы

Распределите понятия по двум категориям: «потребности» и «ресурсы».

Слова для распределения: образование, капитал, жильё, земля, труд, питание

Потребности

Ресурсы

№2 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

2. Основные вопросы экономики

Вставьте пропущенные слова в определение.

Экономика изучает производство, распределение, обмен и потребление , а также способы использования ограниченных для удовлетворения безграничных .

№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Факторы производства

Определите истинность утверждений по содержанию темы «факторы производства».

  1. Труд относится к факторам производства.
  2. Природные ресурсы не имеют отношения к производству.
  3. Капитал может включать здания, оборудование и инструменты.
  4. Предпринимательские способности не связаны с организацией производства.

№4 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

4. Результаты экономической деятельности

Найдите лишний элемент. Остальные элементы относятся к результатам экономической деятельности.

  1. хлеб
  2. услуга врача
  3. солнечный свет
  4. мобильный телефон

№5 · КРОССВОРД

10 СЛОВ · 2 БАЛЛА

5. Экономические понятия

Разгадайте кроссворд по определениям и повторите основные понятия экономики.

По горизонтали

  1. Сфера производства, распределения, обмена и потребления
  2. Процесс создания товаров и услуг
  3. Деятельность человека по созданию благ
  4. Природный фактор производства
  5. Средство удовлетворения потребности
  6. Движение товаров и услуг между участниками
  7. Средства, используемые для производства благ
  8. Использование товаров и услуг

По вертикали

  1. Созданные человеком средства производства
  2. Нужды человека и общества

№6 · ЛИШНЯЯ КАРТИНКА

4 ИЗОБРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Факторы производства в повседневности

Рассмотрите контурную сетку и выберите изображение, которое не относится к факторам производства.

Контурная сетка из четырёх объектовАБВГ

№7 · СОЕДИНИТЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

7. Факторы производства и доходы

Соедините каждый фактор производства с доходом, который обычно получает его собственник.

Контурная сетка экономических объектовАБВГ
  1. капитал — процент
  2. предпринимательские способности — прибыль
  3. земля — рента
  4. труд — заработная плата

+7 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№8 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 ПОНЯТИЙ · 3 БАЛЛА

8. Участники экономических отношений

Распределите карточки по категориям: «домохозяйства», «фирмы» и «государство». Опирайтесь на типичную роль каждого участника в экономике.

Слова для распределения: проводит экономическую политику, получают заработную плату, предлагают труд, нанимают работников, предоставляет общественные блага, производят товары, устанавливает обязательные налоги, получают прибыль, покупают товары и услуги

Домохозяйства

Фирмы

Государство

№9 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

9. Ограниченность ресурсов и выбор

Восстановите термины, объясняющие связь ограниченности ресурсов с экономическим выбором.

Поскольку ресурсы ограничены, общество сталкивается с необходимостью делать . Выбор одного варианта означает отказ от другого, поэтому возникает . Наиболее ценная отвергнутая возможность называется . Экономическая рациональность предполагает сопоставление ожидаемых выгод и .

№10 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

10. Экономика и жизнедеятельность общества

Определите истинность утверждений. Оценивайте их по взаимосвязи экономики с жизнедеятельностью общества, ограниченности ресурсов и общественным потребностям.

  1. Экономика обеспечивает общество товарами и услугами, необходимыми для удовлетворения потребностей.
  2. Ограниченность ресурсов означает, что выбор между вариантами не нужен.
  3. Рост производительности труда может увеличить объём выпуска при прежнем количестве работников.
  4. Общественные блага могут предоставляться государством, поскольку их использование часто трудно ограничить только отдельными потребителями.
  5. Если потребность человека важна, то ресурсы для её удовлетворения автоматически становятся неограниченными.
  6. Экономические решения могут иметь альтернативную стоимость.

№11 · ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

11. Саморегуляция рынка

Выберите признак, наиболее характерный для рыночной экономики.

  • Цены в основном формируются под влиянием спроса и предложения
  • Все решения о производстве и распределении принимает единый государственный плановый орган
  • Производство сохраняется преимущественно для удовлетворения потребностей натурального хозяйства
  • Объём выпуска и цены на большинство товаров устанавливаются обычаями и традициями общины

№12 · ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

12. Сочетание рынка и государственного регулирования

Определите тип экономической системы по описанию: большинство предприятий принадлежит частным собственникам и самостоятельно принимает хозяйственные решения, но государство устанавливает обязательные социальные стандарты, регулирует отдельные отрасли и поддерживает население пособиями.

  • Плановая экономика
  • Традиционная экономика
  • Смешанная экономика
  • Рыночная экономика

№13 · ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА

1 ПОНЯТИЕ · 2 БАЛЛА

13. Услуга как экономическое благо

Определи, что представляет собой посещение платной консультации врача: экономическое благо или услуга. Запиши один термин.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по обществознанию для 10 класса

Рынок труда и безработица. Рациональное поведение потребителяМолодежьМораль, религия, искусствоСвобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственностьЭкономика как наука и хозяйство. Типы экономических системНауки и образованиеБиблиотека и архивыИскусство, его виды и формыТипология общества (доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общества)Наука и образование в современном мире: наука, функции науки, роль науки, научно-технологическое развитие, научные достижения России, образование в современном обществе, система российского образования, развитие образования в России, непрерывность образования, самообразование, цифровые образовательные ресурсы, профессиональное образованиеСоциальная мобильность, социальная стратификация и социальный статусОбщественные отношения

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Экономика как основа жизнедеятельности общества»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 13 заданий: распределение, заполни пропуски, истина / Ложь, найти лишнее, кроссворд, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, множественный выбор, краткий ответ.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.