Ф.И.
Класс
Разберём, как мораль, религия и искусство влияют на выбор человека и жизнь общества. Задания потребуют не только вспомнить понятия, но и применить их к неоднозначным ситуациям.
№1 · СРАВНЕНИЕ
Заполните таблицу, определив функцию религии по описанию ситуации.
| Ситуация | Функция религии | Что именно проявляется |
|---|---|---|
| Религиозная община проводит обряд принятия нового участника | ||
| Верующий получает поддержку в период тяжёлой утраты | ||
| Община организует совместную благотворительную деятельность | ||
| Религиозные нормы объясняют смысл жизни и происхождение мира |
№2 · ПРОПУСКИ
Восстановите пропущенные понятия в рассуждении о моральном выборе.
Поступок становится предметом моральной оценки, если человек способен осознавать его последствия и действовать свободно. Возможность отвечать за свой выбор называют , внутреннюю оценку человеком собственных поступков — , а способность следовать нравственным требованиям вопреки трудностям — . Основными регуляторами морального поведения выступают совесть и . Высшей нравственной ценностью, связанной с признанием достоинства каждого человека, считают .
№3 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям. Все ответы связаны с моралью, религией, искусством и духовной культурой.
По горизонтали
По вертикали
№4 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Старшеклассник обнаружил, что его близкий друг списал итоговую работу и получил высокий балл. Учитель просит сообщить, заметил ли он нарушения. Назовите принцип морального выбора, который сталкивается здесь с личной лояльностью, и кратко объясните, почему ситуация не сводится к простому выбору между «выгодой» и «наказанием».
№5 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните таблицу, соотнеся вид искусства с материалом и способом создания художественного образа.
| Вид искусства | Материал или средство | Особенность художественного образа |
|---|---|---|
| Литература | ||
| Музыка | ||
| Живопись | ||
| Архитектура |
№6 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в характеристике религии как формы духовной культуры.
Религия включает религиозное сознание, религиозный культ и религиозные организации. Вера в существование сверхъестественного относится к религиозному . Совокупность обрядов и действий, выражающих отношение верующих к священному, называют . Объединение верующих, имеющее устойчивую структуру, — это религиозная . Мировые религии распространены среди народов разных стран; к ним относят христианство, ислам и . Вероучение, признающее множество богов, называют .
№7 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям о религиозном сознании, культе и организациях.
По горизонтали
По вертикали
№8 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Муниципальная школа организует экскурсию в храм в рамках изучения культуры региона. Один ученик отказывается участвовать по религиозным убеждениям, а другой — по нерелигиозным. Назовите конституционный принцип, который должен быть обеспечен в этой ситуации, и укажите, какое решение школы будет правомерным.
№9 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните таблицу, определив вид нормы по ситуации и указав характерный способ её поддержания.
| Ситуация | Вид нормы | Основной способ поддержания |
|---|---|---|
| Человек уступает место пожилому пассажиру | ||
| Верующий соблюдает пост | ||
| Зритель не разговаривает во время спектакля | ||
| Гражданин соблюдает установленный законом запрет |
№10 · ПРОПУСКИ
Восстановите термины в рассуждении о познавательных и ценностных возможностях искусства.
Искусство осваивает действительность с помощью художественных . В отличие от научного понятия, художественный образ отличается конкретностью и . Важной особенностью искусства является способность вызывать у зрителя или читателя эмоциональный . Произведение может не только отражать действительность, но и давать ей ценностную . Способность произведения сохранять значимость для людей разных эпох называют его культурной .
№11 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям о видах искусства и художественной культуре.
По горизонтали
По вертикали
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Художник создаёт серию произведений, намеренно нарушающих привычные представления о красоте. Одни зрители считают серию ценным художественным экспериментом, другие — проявлением дурного вкуса. Объясните, почему наличие спора не позволяет автоматически объявить произведения не являющимися искусством.
№13 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните таблицу, определив, какая ценность или функция проявляется в каждой ситуации взаимодействия морали, религии и искусства.
| Ситуация | Ключевая ценность или функция | Обоснование |
|---|---|---|
| Религиозная община помогает людям после стихийного бедствия | ||
| Фильм заставляет зрителя сопереживать человеку, которого общество отвергает | ||
| Моральное правило запрещает использовать слабость другого ради выгоды | ||
| Музей представляет произведения разных культур без их противопоставления |
№14 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, сравнивая моральные и правовые нормы.
Моральные и правовые нормы регулируют поведение людей, но имеют различия. Правовые нормы устанавливаются или санкционируются , а моральные формируются в обществе и поддерживаются прежде всего силой общественного мнения и . Нарушение правовой нормы влечёт юридическую , тогда как нарушение моральной нормы может вызвать осуждение, чувство вины и утрату общественного . Один и тот же поступок иногда нарушает одновременно и право, и .
№15 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям о нравственных категориях и моральном выборе.
По горизонтали
По вертикали
№16 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Очевидец травли в школьном чате не писал оскорблений, но видел происходящее и мог поддержать пострадавшего или обратиться к взрослому. Объясните, почему моральная оценка может учитывать не только совершённые действия, но и бездействие.
№17 · ПРОПУСКИ
Восстановите понятия в рассуждении о взаимодействии культур и мировоззрений.
Современное общество объединяет людей с разными религиозными и нерелигиозными убеждениями. Уважительное отношение к чужим взглядам при сохранении собственных убеждений называют . Признание равной ценности культурных традиций связано с культурным . Недопустимость навязывания религиозных убеждений обеспечивается принципом свободы . Попытка объявить одну культуру единственно правильной и подавить остальные называется культурной . Умение вести диалог без отказа от собственных ценностей требует уважения человеческого .
№18 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям о ценностях, диалоге культур и духовной жизни общества.
По горизонтали
По вертикали
№19 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
В городе обсуждают проект общественного пространства. Одна группа предлагает установить памятник, связанный с религиозной традицией региона; другая считает, что городское пространство должно быть нейтральным; третья предлагает создать современный художественный объект, посвящённый общечеловеческим ценностям. Проанализируйте ситуацию: назовите два принципа, которыми следует руководствоваться при принятии решения, и объясните, как учесть одновременно свободу совести, культурное наследие и многообразие взглядов.
№20 · АНАЛИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
Рассмотрите иллюстрацию и проанализируйте её содержание. Ответьте на вопросы, опираясь на детали изображения и используя понятия темы: моральные нормы, ценности, религиозные представления, символ и художественный образ.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: таблица, заполни пропуски, кроссворд, краткий ответ, вопросы по картинке.
Да, задания ориентированы на школьную программу по обществознанию для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
