№1 · ВЫБОР ОТВЕТА
1. Замысел светомузыки
Выберите верное утверждение о светомузыке.
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как звук может превращаться в свет и цвет: познакомимся с идеями Скрябина, терменвоксом и электронной музыкой.
№1 · ВЫБОР ОТВЕТА
Выберите верное утверждение о светомузыке.
№2 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски подходящими словами.
— электронный музыкальный инструмент, на котором играют, не касаясь его руками. Синтезатор создаёт и изменяет , а светомузыка связывает звук с .
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедините имя или понятие с подходящим описанием.
№4 · ТАБЛИЦА
Заполните пропущенные ячейки, опираясь на название инструмента и изученные сведения.
| Инструмент или явление | Как возникает звук или эффект | Главная особенность |
|---|---|---|
| Терменвокс | ||
| Синтезатор | ||
| Светомузыка |
№5 · ВЕРНО — НЕВЕРНО
Определите, какие утверждения верны по содержанию темы: учитывайте сведения о замысле мистерий А. Н. Скрябина и его стремлении объединить разные виды искусства.
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы работы над светомузыкальной композицией в логичном порядке: от замысла к результату.
№7 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
Найдите лишний элемент. Остальные элементы связаны с созданием или восприятием электронной музыки.
№8 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите карточки по трём группам: «композитор», «электронный инструмент», «светомузыкальный эффект».
Слова для распределения: Изменение освещения в соответствии с музыкой, Терменвокс, Музыкальный замысел мистерии, Соединение звука и цвета, Синтезатор Е. Мурзина, А. Н. Скрябин
Композитор
Электронный инструмент
Светомузыкальный эффект
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называется электронный музыкальный инструмент, на котором исполнитель управляет высотой и силой звука движениями рук в воздухе, не касаясь инструмента?
№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ
Объясните в 5–7 предложениях, какие новые возможности для композитора открывают терменвокс, синтезатор и светомузыка. Упомяните связь звука с цветом или светом и идею мистерий А. Н. Скрябина.
Объём: 60–110 слов
№1 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице, используя знания о светомузыке и электронной музыке.
| Понятие | Что с ним связано | Пример |
|---|---|---|
| Светомузыка | ||
| Мистерия | ||
| Терменвокс | ||
| Синтезатор |
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ
Найдите лишнюю картинку. Три изображения показывают устройства или инструменты, связанные с электронной музыкой, одно — акустический инструмент без электронного управления.
АБВГ№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найдите лишний объект. Три варианта связаны с созданием или воспроизведением электронной музыки, один — нет.
№4 · МНOЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Выберите верное утверждение о терменвоксе.
№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите истинность каждого утверждения по фактам об электронной музыке и её инструментах.
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите этапы создания электронного звучания от источника сигнала до слушателя.
№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Распределите карточки по двум категориям: относится к музыке или относится к световому оформлению.
Слова для распределения: ритм, изменение яркости, цвет прожекторов, тембр, световой рисунок, мелодия
Музыкальная сторона
Световая сторона
№8 · СОЕДИНИ СЛОВО И КАРТИНКУ
Соедините каждое русское название с подходящим контурным изображением.
АБВГ№9 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ
Соедините имя или понятие с его характеристикой. Используйте каждую правую карточку один раз.
№10 · КРОССВОРД
Решите кроссворд по определениям и повторите основные понятия темы.
По горизонтали
По вертикали
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, таблица, истина / Ложь, последовательность, найти лишнее, распределение, краткий ответ, эссе, найди лишнюю картинку, соедини слово и картинку, кроссворд.
Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.