Ф.И.
Класс
Разберём, как замысел Гоголя превратился в сатирическую комедию, и проследим, как сюжет и конфликт раскрывают пороки чиновничьего мира.
№1 · ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
Заполните пропуски, восстановив ключевые сведения об истории создания комедии.
Сюжет комедии «Ревизор» был подсказан Гоголю . Пьеса была написана в году, а первая постановка состоялась в году на сцене театра.
№2 · СЮЖЕТ
Какое событие становится завязкой сюжета комедии «Ревизор»? Запишите краткий ответ.
№3 · ОБРАЗЫ И ФУНКЦИИ
Соедините персонажа с его ролью или характеристикой в развитии сюжета.
№4 · КОМПОЗИЦИЯ
Найдите лишний элемент. Три элемента относятся к основным композиционным частям сюжета комедии, а один не является самостоятельной частью композиции.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ
Расположите события комедии в хронологическом порядке от начала к финалу.
№6 · КОНФЛИКТ
Выберите один верный ответ. Какой конфликт является центральным в комедии «Ревизор»?
№7 · САТИРА
Заполните пропуски, объясняя, почему ошибка чиновников становится источником комизма.
Чиновники принимают Хлестакова за ревизора из-за своего и . Их ошибка основана на случайном настоящего ревизора.
№8 · ФИНАЛ
Какое значение имеет немая сцена в финале комедии? Ответьте одним-двумя предложениями.
№9 · ПЕРСОНАЖИ
Соедините персонажа с мотивом, который определяет его поведение в комедии.
№10 · ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ
Найдите лишний элемент. Три признака характеризуют сатирическую комедию «Ревизор», а один относится к другому типу художественного произведения.
№1 · ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
Выберите верное утверждение об истории создания комедии «Ревизор».
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ФАКТЫ
Определите истинность утверждений, опираясь только на факты истории создания и сценической судьбы комедии «Ревизор».
№3 · СЮЖЕТ
Соедините персонажа или событие с соответствующей характеристикой сюжета.
№4 · КОМПОЗИЦИЯ
Расположите события комедии в правильной последовательности развития сюжета.
№5 · КОНФЛИКТ
Распределите элементы по двум категориям: «источник комического конфликта» и «социальная проблема».
Слова для распределения: Страх перед проверкой и зависимость власти от внешнего контроля, Взяточничество чиновников, Ошибка чиновников, принявших Хлестакова за ревизора, Хвастовство Хлестакова и его готовность поддерживать обман
Источник комического конфликта
Социальная проблема
№6 · СЮЖЕТ
Заполните пропуски, восстановив ключевые события сюжета комедии.
Чиновники принимают Хлестакова за . Герой пользуется их , получает деньги и уезжает. В финале становится известно о приезде ревизора, а известие вызывает у чиновников .
№7 · КОМПОЗИЦИЯ
Выберите характеристику, которая точнее всего объясняет роль немой сцены в композиции «Ревизора».
№8 · ТЕРМИНЫ
Выберите термин, который обозначает столкновение действующих сил и интересов в художественном произведении.
№9 · ОСОБЕННОСТИ
Найдите лишний элемент: три позиции связаны с особенностями комедии «Ревизор», а одна относится к другому типу драматического произведения.
№10 · АНАЛИЗ
Объясните, почему конфликт «Ревизора» нельзя свести только к ошибке чиновников в распознавании Хлестакова. Покажите, какие общественные пороки раскрываются через эту ошибку и поведение персонажей.
Объём: 80–130 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: заполни пропуски, краткий ответ, соединение, найти лишнее, последовательность, множественный выбор, истина / Ложь, распределение, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
