Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ 2026 · 11 класс
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ 2026 · 11 класс
50 заданий · последовательность, соединение, множественный выбор, краткий ответ, реши задачу
Ф.И.
Класс
№1 · ХРОНОЛОГИЯ
№1 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
Расположите в хронологической последовательности следующие исторические события. Запишите в ответе последовательность цифр.
1. Убийство Аскольда и Дира князем Олегом в Киеве.
2. Разгром Хазарского каганата князем Святославом.
3. Первое появление печенегов на Руси и осада ими Киева.
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
№2 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями и веками, в которые они происходили: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№3 · ВЫБОР ФАКТОВ
№3 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~4 МИН
Выберите из списка три факта, относящихся к правлению княгини Ольги в Киеве. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1. Установление уроков и погостов.
2. Крещение княгини в Константинополе.
3. Оборона Киева от печенегов в отсутствие сына.
4. Поход на Болгарию и взятие городов на Дунае.
5. Разгром Хазарского каганата.
6. Заключение Любечского съезда князей.
№4 · ТЕРМИН
№4 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
Запишите термин, о котором идёт речь.
«Система сбора дани в Древнерусском государстве, заключавшаяся в ежегодном объезде князем и его дружиной подвластных земель».
№5 · ДЕЯТЕЛИ
№5 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между князьями и событиями, связанными с их деятельностью.
№6 · ИСТОЧНИК
№6 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~8 МИН
Прочтите отрывок из летописи и выберите два верных суждения.
«Пошёл Игорь на греков. И послали болгары весть царю, что идут русские на Царьград: десять тысяч кораблей. И пришли, и подплыли, и стали воевать страну... Много же и святых церквей предали огню, монастыри и сёла пожгли... Феофан же встретил их в ладьях с огнём и стал трубами пускать огонь на ладьи русских. И было видно страшное чудо. Русские же, увидев пламя, бросились в воду морскую, стремясь спастись, и так оставшиеся возвратились домой».
1. Описанные события произошли в X веке.
2. Государство, на которое напал Игорь, — Хазарский каганат.
3. Поход закончился полной победой русского войска и захватом столицы.
4. В тексте описывается применение греческого огня византийцами.
5. Князь, возглавлявший поход, принял христианство сразу после возвращения.
6. Описанные события относятся к периоду правления князя Олега.
№7 · ИСТОЧНИК
№7 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~8 МИН
Прочтите отрывок из летописи и установите соответствие между фрагментами текста и их характеристиками.
ФРАГМЕНТЫ:
А) «стал он собирать много воинов храбрых, и быстрым был, словно пардус»
Б) «встретил вятичей, и сказал вятичам: Кому дань даете? Они же ответили: Хазарам»
В) «столицу их и Белую Вежу взял. И победил ясов и касогов»
Г) «взял городов их 80 по Дунаю, и сел княжить там в Переяславце»
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
1. Описание военного быта и характера князя.
2. Указание на племя, освобожденное от власти каганата.
3. Результаты восточного похода князя.
4. Описание действий на Балканском направлении.
№8 · ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
№8 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между битвами Великой Отечественной войны и кодовыми названиями военных операций.
№9 · ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
№9 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
Назовите фамилию героя Великой Отечественной войны, о котором идёт речь.
«Рядовой гвардейского полка, в феврале 1943 года в бою за деревню Чернушки закрыл своим телом амбразуру немецкого дзота, обеспечив успех наступления своего подразделения».
№10 · ИСТОЧНИК
№10 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~6 МИН
Прочтите отрывок из летописи и укажите имя князя, пропущенное в тексте.
«Пришли печенеги впервые на Русскую землю, а [КНЯЗЬ] был в Переяславце, и затворилась княгиня Ольга с внуками своими в городе Киеве. И обступили печенеги город в силе великой... Изнемогали люди от голода и жажды. И закручинились люди в городе и сказали: Нет ли кого, кто мог бы на ту сторону дойти и сказать им: если кто не придёт к нам утром на выручку, придётся нам сдаться печенегам».
№11 · КУЛЬТУРА
№11 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между памятниками культуры и веками, в которых они были созданы.
№12 · КАРТА
№12 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Рассмотрите схему и укажите век, к которому относятся обозначенные на ней события. Ответ запишите словом.
№13 · КАРТА
№13 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Используя карту из задания №12, назовите имя князя, возглавлявшего походы, обозначенные на схеме стрелками.
№14 · КАРТА
№14 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Используя карту из задания №12, напишите название города, обозначенного на схеме цифрой 1.
№15 · КАРТА
№15 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~6 МИН
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1. Цифрой 1 на схеме обозначена столица Хазарского каганата.
2. Походы, обозначенные стрелками, совершались в IX веке.
3. Цифрой 2 на схеме обозначен город Переяславец.
4. Князь, возглавлявший эти походы, погиб в сражении у города 1.
5. В результате данных походов Хазарский каганат перестал существовать.
6. Город Смоленск обозначен на схеме цифрой 2.
№16 · КУЛЬТУРА
№16 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Прочтите описание и назовите фамилию художника.
«На этой масштабной исторической картине изображена трагическая сцена из эпохи церковного раскола XVII века. В центре композиции — закованная в цепи женщина на санях, высоко поднявшая руку с двуперстием. Картина была впервые представлена на выставке передвижников в 1887 году».
№17 · ВСЕОБЩАЯ
№17 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями мировой истории и странами, в которых они происходили.
№18 · ИСТОЧНИК
№18 · ПОВЫШ. · 4 БАЛЛА · ~20 МИН
Прочтите отрывок из летописи и ответьте на вопросы.
«В год 6390. Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов... и пришел к Смоленску, и принял власть в городе. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч. И пришли к горам Киевским, и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир... И убили Аскольда и Дира. И сел Олег, княжа, в Киеве, и сказал Олег: Да будет это мать городам русским».
(а) К какому году (по современному летоисчислению) относится данное событие? На основании чего вы это определили?
(б) Какие два последствия этого события для развития Древнерусского государства можно указать, опираясь на текст?
№19 · ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ
№19 · ПОВЫШ. · 3 БАЛЛА · ~15 МИН
В 945 году киевский князь Игорь отправился на сбор дани к древлянам, что закончилось его гибелью. Укажите три причины, которые привели к такому исходу, опираясь на исторические факты.
№20 · АРГУМЕНТАЦИЯ
№20 · ПОВЫШ. · 4 БАЛЛА · ~20 МИН
Существует точка зрения, что налоговая реформа княгини Ольги (введение уроков и погостов) имела решающее значение для укрепления внутренней стабильности Древнерусского государства. Приведите два аргумента в подтверждение этой оценки и два аргумента в её опровержение.
№21 · СОЧИНЕНИЕ
№21 · ВЫСОКИЙ · 10 БАЛЛОВ · ~60 МИН
Напишите историческое сочинение по периоду 945–972 гг. В сочинении необходимо:
1. Указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов).
2. Назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями, и охарактеризовать роли этих личностей.
3. Указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий в данный период.
4. Дать оценку значимости данного периода для истории России.
№1 · ХРОНОЛОГИЯ
№1 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Издание указа о «вольных хлебопашцах»
2) Издание первой печатной книги в России «Апостол»
3) Принятие Конституции США
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
№2 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями и веками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№3 · ВЫБОР ФАКТОВ
№3 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~4 МИН
Ниже приведен список фактов. Выберите три факта, относящихся к периоду правления Екатерины II, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Восстание под руководством Е.И. Пугачёва
2) Издание указа о «вольных хлебопашцах»
3) Заключение Кючук-Кайнарджийского мирного договора
4) Учреждение Вольного экономического общества
5) Учреждение Правительствующего Сената
6) Создание министерств вместо коллегий
№4 · ТЕРМИН
№4 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
Запишите термин, о котором идёт речь.
Денежная сумма, которую крестьянин при уходе от землевладельца в Юрьев день должен был уплатить в качестве компенсации за пользование двором и земельным наделом.
№5 · ДЕЯТЕЛИ
№5 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, в которых они принимали участие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№6 · ИСТОЧНИК
№6 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~8 МИН
Прочитайте фрагмент исторического источника и выберите два верных утверждения.
«Сего года, в восьмой день декабря, в городе Минске, мы, руководители Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины, констатируем, что Союз ССР как субъект международного права и геополитическая реальность прекращает своё существование. Основываясь на исторической общности наших народов и связях между ними, учитывая двусторонние договоры, стремление к демократическому правовому государству, намерение развивать свои отношения на основе взаимного признания и уважения государственного суверенитета, мы договорились о создании Содружества Независимых Государств».
1) Описанные события произошли в 1991 году.
2) Подписание документа происходило в Алма-Ате.
3) Одним из подписавших документ был Б.Н. Ельцин.
4) Документ провозглашал сохранение единых вооруженных сил СССР.
5) Данное соглашение было одобрено на всесоюзном референдуме.
6) Документ закреплял статус М.С. Горбачёва как президента СНГ.
№7 · ИСТОЧНИК
№7 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~8 МИН
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите соответствующую характеристику, обозначенную цифрой.
Фрагмент А: «Зачем, царь, воевод, данных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал и святую кровь их в церквах Божьих пролил... И не надейся, что я буду молчать о твоих беззакониях».
Фрагмент Б: «Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлении всепресветлейшего державнейшего Петра Второго... императорский престол восприяли и... обещаемся: никаких дел без согласия Верховного тайного совета не решать».
Характеристики:
1) Автор текста — Андрей Курбский.
2) Документ был подписан Анной Иоанновной.
3) Текст относится к периоду Смутного времени.
4) Документ был составлен в период правления Петра I.
Ещё 25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№8 · ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
№8 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями Великой Отечественной войны и их участниками.
№9 · ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
№9 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
Прочитайте отрывок из воспоминаний и укажите фамилию лётчика, о котором идёт речь.
«В воздушном бою в районе Демянского выступа его самолет был подбит. После вынужденной посадки на вражеской территории он 18 суток пробирался к своим. Из-за обморожения ему ампутировали обе ступни, но он нашел в себе силы вернуться в строй и продолжал сбивать вражеские самолеты, используя протезы».
№10 · ИСТОЧНИК
№10 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~6 МИН
Прочитайте отрывок из указа и напишите фамилию государственного деятеля, с чьим именем связана данная реформа.
«Каждый домохозяин, владеющий надельною землёю на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли... Выход из общины и превращение надела в частную собственность призваны создать слой крепких крестьян-собственников, которые станут опорой трона».
№11 · КУЛЬТУРА
№11 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между памятниками культуры и веками, когда они были созданы.
№12 · КАРТА
№12 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Рассмотрите схему и выполните задание. Запишите век, к которому относятся события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.
№13 · КАРТА
№13 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Используя схему из задания №12, назовите имя полководца, возглавлявшего походы, обозначенные на схеме стрелками.
№14 · КАРТА
№14 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Используя схему из задания №12, назовите город, обозначенный цифрой 3, который героически оборонялся от захватчиков в течение семи недель.
№15 · КАРТА
№15 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~6 МИН
Рассмотрите схему из задания №12. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) События, обозначенные на схеме, привели к установлению зависимости русских земель от Золотой Орды.
2) Город, обозначенный цифрой 1, был первым крупным городом, разоренным захватчиками.
3) В ходе данных походов захватчикам удалось взять город Новгород.
4) Походы, обозначенные на схеме, происходили в зимний период.
5) Главой русских войск в сражениях, обозначенных на схеме, был Александр Невский.
6) Захватчики вторглись в русские земли с западного направления.
№16 · КУЛЬТУРА
№16 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~5 МИН
Рассмотрите описание памятника и укажите фамилию скульптора, создавшего его.
«Памятник выполнен в стиле классицизма и установлен на Красной площади в Москве. Скульптурная группа изображает двух героев Смутного времени, призывающих народ на борьбу с польскими интервентами. На постаменте высечена надпись: Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия».
№17 · ВСЕОБЩАЯ
№17 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями мировой истории и странами, в которых они происходили.
№18 · ИСТОЧНИК
№18 · ПОВЫШ. · 4 БАЛЛА · ~20 МИН
Прочитайте фрагмент исторического источника и ответьте на вопросы.
«В нынешнем 1697 году Его Царское Величество соизволил ехать в европейские государства в чине дворянина посольства под именем Петра Михайлова. Главной целью сего путешествия было обучение морскому делу, закупка новейшего вооружения и приглашение на службу иностранных мастеров, а также поиск союзников для продолжения войны с Османской империей. В ходе поездки Его Величество посетил Голландию, Англию и Австрию, где самолично работал на верфях и изучал государственное устройство».
(а) Укажите название, под которым данная поездка вошла в историю. На основании текста укажите одну любую причину её совершения.
(б) Укажите имя правителя, совершившего эту поездку. Используя знания по истории, назовите событие, которое заставило его прервать путешествие и срочно вернуться в Москву.
№19 · ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ
№19 · ПОВЫШ. · 3 БАЛЛА · ~15 МИН
В конце XVI — начале XVII века Россия вступила в период, получивший название «Смутное время». Укажите три причины (предпосылки), которые привели к глубокому социально-политическому кризису в этот период.
№20 · АРГУМЕНТАЦИЯ
№20 · ПОВЫШ. · 4 БАЛЛА · ~20 МИН
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения:
«Внешняя политика Николая I была успешной и способствовала укреплению международного авторитета России».
Используя исторические факты, приведите два аргумента в подтверждение данной оценки и два аргумента в опровержение.
№1 · ХРОНОЛОГИЯ
№1 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. Битва на реке Калке
2. Падение Византийской империи
3. Основание Санкт-Петербурга
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
№2 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями и веками, в которые эти события происходили: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№3 · ВЫБОР ФАКТОВ
№3 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~4 МИН
Ниже приведен список терминов и названий событий. Все они, за исключением двух, относятся к периоду правления царя Алексея Михайловича. Найдите и запишите порядковые номера событий, относящихся к другому периоду.
1. Соляной бунт
2. Андрусовское перемирие
3. Создание коллегий
4. Соборное уложение
5. Воссоединение Левобережной Украины с Россией
6. Основание Санкт-Петербурга
№4 · ТЕРМИН
№4 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
Запишите термин, о котором идет речь.
Должностное лицо в России, назначаемое из местных дворян для утверждения уставных грамот и разбора споров между крестьянами и помещиками в ходе проведения крестьянской реформы 1861 года.
№5 · ДЕЯТЕЛИ
№5 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, в которых они принимали участие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№6 · ИСТОЧНИК
№6 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~8 МИН
Прочитайте отрывок из исторического источника:
«...Настало время, когда я должен высказать все, что у меня на душе. Посмотрите на нас: мы стоим особняком в мире, мы ничего не дали миру, мы ничему не научили его. Мы не внесли ни одной идеи в массу человеческих идей, мы ничем не содействовали прогрессу человеческого разума, и все, что нам досталось от этого прогресса, мы исказили. Мы росли, но не созревали, мы шли вперед, но по косвенному направлению, которое не привело к цели... Мы принадлежим к числу тех наций, которые как бы не входят в состав человечества, а существуют лишь для того, чтобы дать миру какой-нибудь важный урок».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке два верных утверждения.
1. Автором данного текста является П.Я. Чаадаев.
2. Текст был опубликован в журнале «Телескоп».
3. Автор текста является сторонником теории официальной народности.
4. Данное произведение было написано в период правления Екатерины II.
5. Публикация этого текста привела к закрытию журнала и объявлению автора сумасшедшим.
6. Автор призывает к немедленной социалистической революции.
№7 · ИСТОЧНИК
№7 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~8 МИН
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите соответствующую характеристику, обозначенную цифрой.
Фрагмент А: «В лето 6605. Пришли Святополк, и Владимир, и Давид Игоревич, и Василько Ростиславич, и Давид Святославич, и брат его Олег и собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая? А половцы землю нашу раздирают... С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русскую землю...»
Фрагмент Б: «Понеже по воле всемогущего бога и по общему желанию российского народа мы по преставлении всепресветлейшего державнейшего Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, престол российский восприяли... обещаемся: ...в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника ни при себе, ни по себе никого не назначать...»
Характеристики:
1. Описанные события относятся к XI веку.
2. Данный документ известен как «Кондиции».
3. События связаны с правлением Анны Иоанновны.
4. Текст закрепил принцип «каждый да держит отчину свою».
5. Автором текста является Владимир Мономах.
№8 · ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
№8 · БАЗОВЫЙ · 2 БАЛЛА · ~5 МИН
Установите соответствие между событиями Великой Отечественной войны и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№9 · ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
№9 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
Назовите фамилию летчика, трижды Героя Советского Союза, который в годы Великой Отечественной войны сбил более 60 самолетов противника и стал одним из самых результативных асов союзников.
Соберите свой рабочий лист за минуту
ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 50 заданий: последовательность, соединение, множественный выбор, краткий ответ, реши задачу.
Да, задания ориентированы на школьную программу по истории для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
Пробник: ЕГЭ база · История · 2026
История · 11 класс
«Творческий путь выдающихся выпускников советской киношколы в 1945-1953 гг.»
История · 11 класс
Начало холодной войны и формирование биполярной системы
История · 11 класс
Россия в 1990-е гг. Переход к рыночной экономике
История · 11 класс