Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Аудиозапись на MVP не воспроизводится, используется текстовая расшифровка. Speaker A: I believe that the most significant issue today is the lack of proper waste management in our growing cities. People just throw things away without thinking about where they end up. Speaker B: For me, the real danger lies in the air we breathe. Industrial emissions are reaching critical levels, and it is affecting the health of thousands of residents every single day. Speaker C: The state of our oceans is what worries me most. Plastic waste is destroying marine life, and if we do not act now, the damage will become irreversible for future generations. Speaker D: I am concerned about the disappearing forests. We are losing hectares of trees every minute to make room for agriculture, which destroys the natural habitat of many rare species. Speaker E: The problem is not just about producing less waste, but about how we treat what we already have. Recycling systems in most countries are inefficient and need a complete overhaul. Speaker F: We often forget about the impact of noise. In big cities, the constant roar of traffic and construction is a form of pollution that affects our mental well-being and sleep patterns. Утверждения: 1. The quality of air is a major concern. 2. Marine life is under threat from plastic. 3. Noise pollution affects psychological health. 4. Inefficient recycling is the core problem. 5. Deforestation leads to habitat loss. 6. Urban waste management needs improvement. 7. Renewable energy is the only solution.
Speaker A
Speaker B
Speaker C
Speaker D
Speaker E
Speaker F
3
1
5
2
4
6
№2 · АУДИРОВАНИЕ
№2 · БАЗОВЫЙ · 7 БАЛЛОВ · ~10 МИН
2. Утверждения True/False/Not Stated
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано (3 – Not stated). Запишите в ответ последовательность из 7 цифр. Расшифровка диалога: Mark: Hi, Jane! Have you decided which summer course to take? Jane: I was thinking about the Photography workshop, but it is quite expensive. Mark: I heard the university offers a discount for students who have high grades in Art. Jane: Really? I did not know that. My grades are perfect, so that might help. Mark: You should also check the schedule. I think it starts in July, right when you planned your trip to Italy. Jane: Oh, you are right! I totally forgot about my vacation. I will have to choose between the trip and the course. Mark: Why not take the online version? It is cheaper and more flexible. Jane: I prefer hands-on experience, but I will consider it. Утверждения: A) Jane has already paid for the Photography course. B) Mark knows about a student discount for the workshop. C) Jane has excellent grades in Art. D) The course starts in the middle of August. E) Jane is planning to visit Italy this summer. F) The online version of the course includes a final exam. G) Jane prefers traditional learning to online classes.
№3 · АУДИРОВАНИЕ
№3 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
3. Интервью — детальное понимание
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 выберите один из трёх предложенных вариантов ответа. Аудиозапись на MVP не воспроизводится, используйте расшифровку. Interviewer: Today we are talking to Dr. Aris Thorne, a deep-sea explorer. Dr. Thorne, what inspired you to study the ocean floor? Dr. Thorne: Most people look at the stars, but I was always fascinated by what lies beneath. When I was ten, I read a book about the Mariana Trench, and the idea of a world without sunlight seemed like another planet. I did not want to be an astronaut; I wanted to be an aquanaut. My parents were both biologists, but they studied birds, so my interest in the deep sea was a bit of a surprise to them. However, they supported me by buying me my first diving gear. Why did Dr. Thorne become interested in the deep sea? 1) He was inspired by his parents' profession. 2) He read a book about it in his childhood. 3) He always wanted to become an astronaut.
He was inspired by his parents' profession.
He read a book about it in his childhood.
He always wanted to become an astronaut.
№4 · АУДИРОВАНИЕ
№4 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
4. Интервью — детальное понимание
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос. Что было неожиданным для родителей доктора Торна? 1) Его желание заниматься биологией. 2) Его интерес к глубоководным исследованиям. 3) Его нежелание учиться в университете.
Его желание заниматься биологией.
Его интерес к глубоководным исследованиям.
Его нежелание учиться в университете.
№5 · АУДИРОВАНИЕ
№5 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
5. Интервью — детальное понимание
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос. Какую поддержку оказали родители будущему исследователю? 1) Они помогли ему написать его первую книгу. 2) Они приобрели для него оборудование для дайвинга. 3) Они отправили его в экспедицию в Марианскую впадину.
Они помогли ему написать его первую книгу.
Они приобрели для него оборудование для дайвинга.
Они отправили его в экспедицию в Марианскую впадину.
№6 · АУДИРОВАНИЕ
№6 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
6. Интервью — детальное понимание
Используя текст интервью из задания №3 (продолжение): Interviewer: What is the most difficult part of your job? Dr. Thorne: It is definitely the psychological pressure. Being in a small submarine for twelve hours, knowing that thousands of tons of water are above you, can be terrifying. You have to stay calm even if something goes wrong. Technical issues happen, but a panic attack is much more dangerous in that environment. What does Dr. Thorne consider the hardest part of deep-sea exploration? 1) The long duration of the missions. 2) The high risk of technical failures. 3) The mental strain of being in a confined space.
The long duration of the missions.
The high risk of technical failures.
The mental strain of being in a confined space.
№7 · АУДИРОВАНИЕ
№7 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
7. Интервью — детальное понимание
Используя текст интервью из заданий №3 и №6, ответьте на вопрос. Что, по мнению доктора Торна, представляет наибольшую опасность во время погружения? 1) Огромное давление воды. 2) Потеря самоконтроля и паника. 3) Нехватка кислорода в субмарине.
Огромное давление воды.
Потеря самоконтроля и паника.
Нехватка кислорода в субмарине.
№8 · АУДИРОВАНИЕ
№8 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
8. Интервью — детальное понимание
Используя текст интервью из задания №3 (продолжение): Interviewer: Have you discovered any new species recently? Dr. Thorne: Yes, last month we found a translucent snailfish that survives at incredible depths. It was a breakthrough because we didn't think complex organisms could thrive there. Which recent discovery does Dr. Thorne mention? 1) A new type of deep-sea plant. 2) A previously unknown species of fish. 3) Evidence of ancient volcanic activity.
A new type of deep-sea plant.
A previously unknown species of fish.
Evidence of ancient volcanic activity.
№9 · АУДИРОВАНИЕ
№9 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
9. Интервью — детальное понимание
Используя текст интервью из задания №3 (завершение): Interviewer: What advice would you give to students? Dr. Thorne: Don't just study theory. Get out there, volunteer for research projects, and find a mentor who is actually doing the work you dream of. What is Dr. Thorne's main advice for students? 1) To focus on getting high academic grades. 2) To gain practical experience and find a guide. 3) To read as many books about the ocean as possible.
To focus on getting high academic grades.
To gain practical experience and find a guide.
To read as many books about the ocean as possible.
№10 · ЧТЕНИЕ
№10 · БАЗОВЫЙ · 7 БАЛЛОВ · ~10 МИН
10. Соответствие заголовков
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. Тексты: A. The Museum of Broken Relationships in Zagreb displays items left behind after break-ups. B. The International Spy Museum in Washington D.C. offers a look at the history of espionage. C. The Museum of Bad Art in Massachusetts celebrates works that are too bad to be ignored. D. The Sulabh International Museum of Toilets in India explores the history of sanitation. E. The Underwater Museum of Art in Mexico features sculptures placed on the ocean floor. F. The Dog Collar Museum in Kent showcases five centuries of canine neckwear. G. The Museum of Enduring Beauty in Malaysia focuses on different cultural standards of aesthetics. Заголовки: 1. Artistic failures. 2. Secret operations. 3. Hygiene history. 4. Animal fashion. 5. Emotional relics. 6. Submerged gallery. 7. Aesthetic traditions. 8. Modern technology.
Text A
Text B
Text C
Text D
Text E
Text F
Text G
5
7
4
6
2
3
1
№11 · ЧТЕНИЕ
№11 · БАЗОВЫЙ · 6 БАЛЛОВ · ~10 МИН
11. Заполнение пропусков
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Текст: The Great Wall of China is one of the most impressive architectural feats in history. Construction began more than 2,000 years ago, A ______ . The wall stretches across thousands of miles, B ______ . It was built primarily for protection against invasions, C ______ . Today, it is a major tourist destination, D ______ . Many parts of the wall have been restored, E ______ . Scientists continue to study the structure, F ______ . Фрагменты: 1. which attracts millions of visitors annually 2. although some sections remain in ruins 3. when various Chinese states started building fortifications 4. because it was made of wood 5. so that they can preserve it for the future 6. crossing mountains and deserts 7. which were a constant threat from the north
A
B
C
D
E
F
6
2
5
3
1
7
№12 · ЧТЕНИЕ
№12 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
12. Детальное понимание текста
Прочитайте текст и выполните задания 12–18. Текст: Elias had spent forty years in the same dusty workshop, surrounded by the rhythmic ticking of hundreds of clocks. To the residents of the small town, he was just a quiet old man who fixed their watches. But to Elias, every clock had a soul. One rainy afternoon, a young woman named Clara entered his shop, holding a tarnished silver pocket watch. She explained that it had belonged to her great-grandfather and had not ticked for over half a century. Elias took the watch, his hands trembling slightly. He recognized the craftsmanship immediately; it was a rare piece made by a master who had vanished during the war. As he opened the back casing, he found a tiny, folded piece of paper hidden near the mainspring. It was a message, but the ink had faded so much that only a few words were legible: "Remember the garden." Clara was puzzled, but Elias felt a jolt of memory. He remembered a story his father told him about a secret treasure buried near the old manor's gates. What was Elias's reputation in the town? 1) He was known as a famous master. 2) He was considered a mysterious stranger. 3) He was seen as an ordinary, quiet craftsman. 4) He was disliked by his neighbors.
He was known as a famous master.
He was considered a mysterious stranger.
He was seen as an ordinary, quiet craftsman.
He was disliked by his neighbors.
№13 · ЧТЕНИЕ
№13 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
13. Детальное понимание текста
Используя текст из задания №12, ответьте на вопрос. Почему Клара пришла в мастерскую Элиаса? 1) Чтобы купить новые часы. 2) Чтобы починить старинные часы своего прадеда. 3) Чтобы продать серебряное изделие. 4) Чтобы попросить о помощи в поисках сокровищ.
Чтобы купить новые часы.
Чтобы починить старинные часы своего прадеда.
Чтобы продать серебряное изделие.
Чтобы попросить о помощи в поисках сокровищ.
№14 · ЧТЕНИЕ
№14 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
14. Детальное понимание текста
Используя текст из задания №12, ответьте на вопрос. Что особенного Элиас заметил в часах Клары? 1) Они были сделаны из чистого золота. 2) Они были созданы мастером, который исчез во время войны. 3) Они были украшены драгоценными камнями. 4) Они все еще работали, несмотря на возраст.
Они были сделаны из чистого золота.
Они были созданы мастером, который исчез во время войны.
Они были украшены драгоценными камнями.
Они все еще работали, несмотря на возраст.
№15 · ЧТЕНИЕ
№15 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
15. Детальное понимание текста
Используя текст из задания №12, ответьте на вопрос. Что Элиас обнаружил внутри часов? 1) Запасную деталь. 2) Крошечный ключ. 3) Сложенный листок бумаги. 4) Фотографию женщины.
Запасную деталь.
Крошечный ключ.
Сложенный листок бумаги.
Фотографию женщины.
№16 · ЧТЕНИЕ
№16 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
16. Детальное понимание текста
Используя текст из задания №12, ответьте на вопрос. Какое слово было отчетливо видно в найденном послании? 1) Treasure. 2) Garden. 3) Secret. 4) Father.
Treasure.
Garden.
Secret.
Father.
№17 · ЧТЕНИЕ
№17 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
17. Детальное понимание текста
Используя текст из задания №12, ответьте на вопрос. Какое воспоминание вызвало у Элиаса найденное послание? 1) О его собственной свадьбе. 2) О встрече с мастером часов. 3) Об истории про спрятанное сокровище. 4) О прогулке по заброшенному парку.
О его собственной свадьбе.
О встрече с мастером часов.
Об истории про спрятанное сокровище.
О прогулке по заброшенному парку.
№18 · ЧТЕНИЕ
№18 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~3 МИН
18. Детальное понимание текста
Используя текст из задания №12, ответьте на вопрос. Какова была реакция Клары на слова в записке? 1) Она сразу поняла, о чем речь. 2) Она была в замешательстве. 3) Она расстроилась из-за испорченных часов. 4) Она решила немедленно уйти.
Она сразу поняла, о чем речь.
Она была в замешательстве.
Она расстроилась из-за испорченных часов.
Она решила немедленно уйти.
№19 · ГРАММАТИКА
№19 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
19. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. By the time the rescue team arrived, the hikers (BE) in the mountains for three days.
№20 · ГРАММАТИКА
№20 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
20. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. The decision to close the old library (TAKE) by the city council last month.
№21 · ГРАММАТИКА
№21 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
21. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. If he had known about the traffic jam, he (GO) by train instead of driving.
№22 · ГРАММАТИКА
№22 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
22. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. She told me that she (NOT SEE) such a beautiful sunrise before.
№23 · ГРАММАТИКА
№23 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
23. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Look at the construction site! A new bridge (BUILD) across the river right now.
№24 · ГРАММАТИКА
№24 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
24. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. After the ancient scroll (FIND), it was sent to the national museum for analysis.
№25 · ГРАММАТИКА
№25 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
25. Грамматическая форма глагола
Преобразуйте слово в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. The scientist (WRITE) several articles about climate change before he won the prize.
№26 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№26 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
26. Словообразование
Образуйте от слова в скобках однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. The Siberian tiger is now an (DANGER) species due to illegal hunting.
№27 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№27 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
27. Словообразование
Образуйте от слова в скобках однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. The government is trying to reduce the level of (EMPLOY) by creating new jobs.
№28 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№28 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
28. Словообразование
Образуйте от слова в скобках однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Despite his hard work, the project was (SUCCESS) and had to be cancelled.
Ещё 25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№29 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№29 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
29. Словообразование
Образуйте от слова в скобках однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. This book was (ORIGIN) written in French and then translated into English.
№30 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№30 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
30. Словообразование
Образуйте от слова в скобках однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. The view from the top of the mountain was absolutely (IMPRESS).
№31 · СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№31 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
31. Словообразование
Образуйте от слова в скобках однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Regular exercise will help to (STRONG) your muscles and improve your health.
№32 · ЛЕКСИКА
№32 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
32. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. Many people (32) ______ that the internet has changed the way we communicate forever.
regard
believe
consider
think
№33 · ЛЕКСИКА
№33 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
33. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. The witness (33) ______ to answer any questions without a lawyer present.
refused
denied
rejected
declined
№34 · ЛЕКСИКА
№34 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
34. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. He took a quick (34) ______ at his watch and realized he was late for the meeting.
stare
glimpse
glance
gaze
№35 · ЛЕКСИКА
№35 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
35. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. The sun began to (35) ______ over the horizon, painting the sky in shades of orange.
raise
rise
arise
lift
№36 · ЛЕКСИКА
№36 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
36. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. Studying abroad gives students a great (36) ______ to learn about different cultures.
opportunity
possibility
occasion
chance
№37 · ЛЕКСИКА
№37 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
37. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. It is a local (37) ______ to give small gifts to neighbors during the spring festival.
habit
custom
tradition
manner
№38 · ЛЕКСИКА
№38 · ПОВЫШ. · 1 БАЛЛ · ~2 МИН
38. Выбор лексической единицы
Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных вариантов. The new diet plan (38) ______ of fresh vegetables, fruits, and lean protein.
includes
involves
contains
consists
№39 · ПИСЬМО
№39 · ПОВЫШ. · 6 БАЛЛОВ · ~30 МИН
39. Электронное письмо другу
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Tom: ...I have recently started reading a lot of science fiction books. Do you like reading? What genres of books are popular among your friends? What was the last book you read? My brother is going to participate in a local marathon next week... Write an email to Tom. In your message: answer his questions; ask 3 questions about his brother's marathon. Write 100–140 words. Remember the rules of email writing.
№40 · ЭССЕ
№40 · ВЫСОКИЙ · 14 БАЛЛОВ · ~80 МИН
40. Письменное высказывание (проект)
Imagine that you are doing a project on why teenagers in Zetland choose to do voluntary work. You have found some data on the subject — the results of an opinion poll (see the table below). Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project. Reasons for volunteering: 1. To help people in need — 38%; 2. To gain work experience — 25%; 3. To meet new people — 18%; 4. To improve the environment — 12%; 5. To feel useful — 7%. Write 200–250 words. Use the following plan: make an opening statement on the subject of the project; select and report 2–3 facts; make 1–2 comparisons where relevant and give your comments; outline a problem that can arise with volunteering and suggest a way of solving it; conclude by giving and explaining your opinion on the importance of volunteering for teenagers.
№1 · АУДИРОВАНИЕ
№1 · БАЗОВЫЙ · 6 БАЛЛОВ · ~10 МИН
1. Соответствие заголовков
Вы услышите шесть высказываний о различных видах отдыха. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Тексты высказываний приведены ниже.
Speaker A: I love visiting old cities and walking through narrow streets. Museums are my favorite part of any trip because they tell stories of people who lived centuries ago. Understanding local history makes the journey much more meaningful.
Speaker B: My ideal vacation is far from the city noise. I prefer packing a backpack and going to the mountains. Hiking all day and sleeping in a tent keeps me fit and gives me a real sense of adventure that you can't get in a hotel.
Speaker C: For me, a holiday is all about doing nothing. I just want to lie on the golden sand, listen to the waves, and get a tan. It's the best way to recharge my batteries after a long year of hard work in the office.
Speaker D: When I travel, I try to leave no trace. I choose small local guesthouses instead of big resorts and avoid places that are overcrowded. It's important to respect the local environment and help preserve the beauty of wild places.
Speaker E: You don't need a fortune to see the world. I always look for low-cost airlines and stay in hostels where I can meet other travelers. Cooking your own meals instead of going to expensive restaurants saves a lot of money.
Speaker F: Last summer I went to a small village to help rebuild a local school. It was a unique experience because I lived with a local family. I learned more about their traditions and language by working with them than I ever could from a textbook.
Утверждения: 1. Exploring the past. 2. Staying active. 3. Relaxing by the sea. 4. Nature-friendly travel. 5. Traveling on a budget. 6. Learning through work. 7. Safety first.
Speaker A
Speaker B
Speaker C
Speaker D
Speaker E
Speaker F
4. Nature-friendly travel.
6. Learning through work.
1. Exploring the past.
2. Staying active.
3. Relaxing by the sea.
5. Traveling on a budget.
№2 · АУДИРОВАНИЕ
№2 · БАЗОВЫЙ · 7 БАЛЛОВ · ~10 МИН
2. Диалог True/False/Not Stated
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений A–G соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Запишите в поле ответа последовательность из семи цифр.
Расшифровка диалога: Mark: Hey Jane, have you decided on your summer internship yet? Jane: Not really, Mark. I was thinking about applying to that new architectural firm downtown, but their requirements are quite tough. They want a portfolio of at least ten original designs. Mark: Ten? That’s a lot for a sophomore! I applied to a local newspaper. I’ve always wanted to try investigative journalism, though my parents think I should focus on law like my brother. Jane: Your brother is doing great in law school, isn't he? But you should follow your passion. By the way, did you hear that the university library is closing for renovation this summer? Mark: Oh no! I was planning to spend July there researching for my history paper. Now I’ll have to find another quiet place. Maybe the city archive? Jane: The city archive is great, but it's quite far from your place. You’d spend two hours on the bus every day. Mark: You're right. I'll probably just work from home, even though it's noisy with my little sister running around.
Утверждения: A. Jane has already finished her portfolio for the internship. B. Mark’s parents support his choice of becoming a journalist. C. Mark’s brother is a successful lawyer. D. The university library will be unavailable during the summer. E. Mark plans to write a paper on the history of architecture. F. The city archive is located within walking distance of Mark’s house. G. Mark has a younger sibling.
№3 · АУДИРОВАНИЕ
№3 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
3. Интервью — детальное понимание
Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 выберите один из трёх предложенных вариантов ответа. Аудиозапись на MVP не воспроизводится, ниже приведена расшифровка.
Interviewer: Today we are talking to Dr. Aris Thorne, a leading expert in cyber-psychology. Dr. Thorne, how has our relationship with smartphones changed in the last decade? Dr. Thorne: It has shifted from utility to dependency. Ten years ago, we used phones to solve specific tasks—calling someone or checking a map. Today, the smartphone is an extension of our social identity. We don't just use it; we live through it. This constant connectivity has created a phenomenon called 'phantom vibration syndrome', where people feel their phone buzzing even when it isn't. Interviewer: Is this dependency affecting our cognitive abilities? Dr. Thorne: Paradoxically, yes. We have access to all the information in the world, but our attention spans are shrinking. We are becoming 'skimmers'. We read the headlines, look at the pictures, but we struggle to engage with long-form texts. Moreover, the 'Google effect' means we are less likely to remember information if we know we can easily find it online again. Interviewer: What about the social aspect? Are we lonelier? Dr. Thorne: It’s complicated. We have more 'contacts', but fewer 'connections'. Digital interaction lacks the nuances of face-to-face communication—body language, tone of voice, eye contact. You can have five thousand followers and still feel isolated because those interactions are often superficial and performative. Interviewer: Can we fix this without giving up technology? Dr. Thorne: Absolutely. It’s about 'digital hygiene'. Setting boundaries, like no phones during meals or an hour before sleep, can significantly improve mental well-being. We need to learn to be bored again. Boredom is often the spark for creativity, but now we kill it instantly by reaching for our screens.
Question 3. According to Dr. Thorne, how has the use of smartphones changed? 1. People use them for more complex tasks than before. 2. They have become an essential part of how people see themselves. 3. People have started to prefer calling over texting.
People use them for more complex tasks than before.
They have become an essential part of how people see themselves.
People have started to prefer calling over texting.
№4 · АУДИРОВАНИЕ
№4 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
4. Интервью — внимание к деталям
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос.
Question 4. What is 'phantom vibration syndrome'? 1. A technical malfunction of modern smartphones. 2. A physical sensation caused by excessive phone use. 3. A psychological feeling that one has received a notification.
A technical malfunction of modern smartphones.
A physical sensation caused by excessive phone use.
A psychological feeling that one has received a notification.
№5 · АУДИРОВАНИЕ
№5 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
5. Интервью — когнитивные эффекты
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос.
Question 5. What does the 'Google effect' refer to? 1. The ability to find any information within seconds. 2. The tendency to forget facts that can be found online. 3. The improvement of memory through digital exercises.
The ability to find any information within seconds.
The tendency to forget facts that can be found online.
The improvement of memory through digital exercises.
№6 · АУДИРОВАНИЕ
№6 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
6. Интервью — чтение
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос.
Question 6. How does Dr. Thorne describe modern reading habits? 1. People are reading more books than in the past. 2. People tend to read superficially rather than deeply. 3. People only care about the visual design of articles.
People are reading more books than in the past.
People tend to read superficially rather than deeply.
People only care about the visual design of articles.
№7 · АУДИРОВАНИЕ
№7 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
7. Интервью — социальные связи
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос.
Question 7. Why does Dr. Thorne think digital interaction can lead to loneliness? 1. Because it is often based on showing off rather than real sharing. 2. Because people spend too much time arguing online. 3. Because it is impossible to find like-minded people on social media.
Because it is often based on showing off rather than real sharing.
Because people spend too much time arguing online.
Because it is impossible to find like-minded people on social media.
№8 · АУДИРОВАНИЕ
№8 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
8. Интервью — решение проблемы
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос.
Question 8. What is 'digital hygiene' according to the expert? 1. Cleaning your smartphone screen regularly. 2. Using special software to block harmful websites. 3. Establishing specific rules for when not to use devices.
Cleaning your smartphone screen regularly.
Using special software to block harmful websites.
Establishing specific rules for when not to use devices.
№9 · АУДИРОВАНИЕ
№9 · БАЗОВЫЙ · 1 БАЛЛ · ~4 МИН
9. Интервью — роль скуки
Используя текст интервью из задания №3, ответьте на вопрос.
Question 9. Why does Dr. Thorne value boredom? 1. It allows the brain to rest from complex calculations. 2. It can lead to the development of new ideas. 3. It helps people appreciate their work more.
It allows the brain to rest from complex calculations.
It can lead to the development of new ideas.
It helps people appreciate their work more.
№10 · ЧТЕНИЕ
№10 · БАЗОВЫЙ · 7 БАЛЛОВ · ~10 МИН
10. Заголовки текстов
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. Unusual architecture 2. A place for book lovers 3. Underwater wonders 4. Dedicated to a single person 5. Science made fun 6. History of transport 7. Art in the open air 8. Hidden treasures of the past
A. The Museum of Miniatures in Prague offers a glimpse into a world that is barely visible to the naked eye. Here, you can see a train on a human hair or a poem written on a poppy seed. Visitors must use microscopes to appreciate the incredible precision and patience required to create these tiny masterpieces.
B. Located in the heart of London, the Sherlock Holmes Museum is situated at the famous address 221B Baker Street. The house is protected by the government because of its special architectural and historical interest. Inside, the rooms have been faithfully restored to look exactly as they were described in the stories by Sir Arthur Conan Doyle.
C. The Cancun Underwater Museum in Mexico features over 500 life-sized sculptures submerged on the ocean floor. These statues are made from specialized materials that promote coral life, turning the museum into a giant artificial reef. Divers and snorkelers can explore this eerie yet beautiful gallery while observing marine life.
D. The NEMO Science Museum in Amsterdam is shaped like the hull of a giant green ship. It is a paradise for children and curious adults alike. Unlike traditional museums, here you are encouraged to touch everything. You can perform chemistry experiments, learn about the laws of physics through play, and discover how the human brain works.
E. In the middle of a vast desert in Australia, you can find the Living Desert Sculptures. This outdoor gallery consists of 12 sandstone artworks created by artists from around the world. The best time to visit is at sunset, when the red glow of the sun illuminates the stones, creating a spiritual and breathtaking atmosphere.
F. The British Library is not just a place to borrow books; it is a museum of the written word. It houses the Magna Carta, original lyrics by the Beatles, and Leonardo da Vinci’s notebooks. The King’s Library Tower, a six-story glass structure filled with 65,000 volumes, is a centerpiece that leaves every visitor in awe.
G. The Guggenheim Museum in Bilbao is famous more for its exterior than its contents. Designed by Frank Gehry, the building is covered in titanium panels that look like fish scales. Its flowing, organic shapes changed the way people think about museum design and helped revitalize the entire city’s economy.
Текст A
Текст B
Текст C
Текст D
Текст E
Текст F
Текст G
1. Unusual architecture
3. Underwater wonders
4. Dedicated to a single person
2. A place for book lovers
8. Hidden treasures of the past
5. Science made fun
7. Art in the open air
Соберите свой рабочий лист за минуту
ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.
Чем удобны рабочие листы Нейрум
По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Пробник: ЕГЭ база · 2026»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.