Презентация к уроку на тему:

Дисперсные системы

Презентация для урока химии в 11 классе о дисперсных системах, истинных и коллоидных растворах и массовой доле вещества. На слайдах — примеры молока, солёной воды, тумана и дыма, схемы классификации, пошаговый расчёт, задания, вопросы и разноуровневое домашнее задание.

Химия11 класс10 слайдов
Как различить дисперсные системы?
  • На экране: «солёная вода», «молоко», «меловая вода».
  • Задание: назовите признаки, которые помогут проверить утверждение «все три образца — просто растворы».
  • Выберите, что нужно сравнить:
  • цвет
  • прозрачность
  • способность оседать
  • размеры частиц

Посмотрите презентацию целиком

Открыто 5 из 10 слайдов — зарегистрируйтесь и скачайте в PDF или PPTX

Понятие о дисперсной системе
Определение
Дисперсная система: частицы одного вещества распределены в другом веществе.
Дисперсная фаза
Распределённое вещество.
Дисперсионная среда
Вещество, в котором распределена фаза.
Критерии
Размер частиц, однородность, устойчивость, оседание, рассеяние света.

Посмотрите презентацию целиком

Открыто 5 из 10 слайдов — зарегистрируйтесь и скачайте в PDF или PPTX

Истинные и коллоидные растворы
Истинный раствор
Частицы очень малы.
Система однородна и устойчива.
Свет обычно не рассеивается.
Пример: раствор соли.
Коллоидная система
Частицы крупнее.
Система внешне однородна.
Система рассеивает свет.
Пример: молоко.
Молоко относят к коллоидным системам, потому что его частицы рассеивают свет.
Меловая вода — суспензия.

Посмотрите презентацию целиком

Открыто 5 из 10 слайдов — зарегистрируйтесь и скачайте в PDF или PPTX

Итоги и проверка понимания
  • Контрольные вопросы:
  • Что является дисперсной фазой в молоке?
  • Какой признак указывает на коллоидную систему?
  • Почему масса растворённого вещества не может быть больше массы раствора?
  • Запишите формулу: .
  • Вывод: классификация систем основана на свойствах частиц, а массовая доля — на отношении массы вещества к массе раствора.

Посмотрите презентацию целиком

Открыто 5 из 10 слайдов — зарегистрируйтесь и скачайте в PDF или PPTX

Домашнее задание и рефлексия
  • Базовый, обязательный: повторить определения дисперсной системы, дисперсной фазы, дисперсионной среды, истинного и коллоидного раствора; решить 3 задачи на нахождение массовой доли по массе вещества и массе раствора.
  • Средний, повышающий: решить 3 задачи на нахождение массы растворённого вещества и массы растворителя по массе раствора и заданной массовой доле; привести и классифицировать 5 бытовых или природных дисперсных систем.
  • Продвинутый, дополнительный: составить сравнительную таблицу истинного раствора, коллоидной системы и суспензии по четырём признакам: размер частиц, однородность, устойчивость, рассеяние света; решить задачу на приготовление раствора заданной массы и концентрации с проверкой.
  • Рефлексия: какой признак позволяет отличить истинный раствор от коллоидной системы? Почему молоко относят к коллоидным системам, а раствор соли — к истинным растворам? Какой шаг в расчёте массовой доли оказался самым сложным? Что вы теперь сможете объяснить или рассчитать без подсказки?

Посмотрите презентацию целиком

Открыто 5 из 10 слайдов — зарегистрируйтесь и скачайте в PDF или PPTX

1 / 10
Текст презентации
  1. Слайд 1. Дисперсные системы: истинные и коллоидные растворы

    11 класс, химия

    Массовая доля вещества в растворе

  2. Слайд 2. Что общего у этих объектов?

    Молоко и солёная вода

    Туман и дым

  3. Слайд 3. Вспоминаем понятие раствора

    Задание: за 30 секунд запишите определение раствора, затем обсудите его в паре.

    Обязательно назовите растворитель и растворённое вещество.

    Эталон: раствор — однородная смесь растворителя и растворённого вещества.

  4. Слайд 4. Массовая доля: исходная задача

    Задача: в растворе 10 г соли и 90 г воды. Чему равна масса раствора? Какова массовая доля соли?

    Укажите допустимые единицы ответа: доля единицы или проценты.

  5. Слайд 5. Проверяем расчёт массовой доли

    Решение по шагам:

    m(раствора) = m(вещества) + m(растворителя) = 10 г + 90 г = 100 г

    Ответ: масса раствора — 100 г; массовая доля соли — 10% или 0,10.

  6. Слайд 6. Как различить дисперсные системы?

    На экране: «солёная вода», «молоко», «меловая вода».

    Задание: назовите признаки, которые помогут проверить утверждение «все три образца — просто растворы».

    Выберите, что нужно сравнить:

    цвет

    прозрачность

    способность оседать

    размеры частиц

  7. Слайд 7. Понятие о дисперсной системе

    Дисперсная система: частицы одного вещества распределены в другом веществе.

    Распределённое вещество.

    Вещество, в котором распределена фаза.

    Размер частиц, однородность, устойчивость, оседание, рассеяние света.

  8. Слайд 8. Истинные и коллоидные растворы

    Частицы очень малы.

    Система однородна и устойчива.

    Свет обычно не рассеивается.

    Пример: раствор соли.

    Частицы крупнее.

    Система внешне однородна.

    Система рассеивает свет.

    Пример: молоко.

    Молоко относят к коллоидным системам, потому что его частицы рассеивают свет.

    Меловая вода — суспензия.

  9. Слайд 9. Итоги и проверка понимания

    Контрольные вопросы:

    Что является дисперсной фазой в молоке?

    Какой признак указывает на коллоидную систему?

    Почему масса растворённого вещества не может быть больше массы раствора?

    Запишите формулу: .

    Вывод: классификация систем основана на свойствах частиц, а массовая доля — на отношении массы вещества к массе раствора.

  10. Слайд 10. Домашнее задание и рефлексия

    Базовый, обязательный: повторить определения дисперсной системы, дисперсной фазы, дисперсионной среды, истинного и коллоидного раствора; решить 3 задачи на нахождение массовой доли по массе вещества и массе раствора.

    Средний, повышающий: решить 3 задачи на нахождение массы растворённого вещества и массы растворителя по массе раствора и заданной массовой доле; привести и классифицировать 5 бытовых или природных дисперсных систем.

    Продвинутый, дополнительный: составить сравнительную таблицу истинного раствора, коллоидной системы и суспензии по четырём признакам: размер частиц, однородность, устойчивость, рассеяние света; решить задачу на приготовление раствора заданной массы и концентрации с проверкой.

    Рефлексия: какой признак позволяет отличить истинный раствор от коллоидной системы? Почему молоко относят к коллоидным системам, а раствор соли — к истинным растворам? Какой шаг в расчёте массовой доли оказался самым сложным? Что вы теперь сможете объяснить или рассчитать без подсказки?

Создайте уникальную презентацию по своей теме

  • Любая тема, любой класс
  • Иллюстрации к каждому слайду
  • 18 стилей оформления
  • Таблицы, схемы и диаграммы
  • Экспорт в PDF и PPTX
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по химии для 11 класса

Чем удобны презентации Нейрум

  • Слайды с иллюстрациямиК каждому слайду — картинка, таблица или схема по теме. Открыли на доске и повели урок, без поиска картинок.
  • PDF или PPTXСкачайте презентацию как есть или откройте в PowerPoint и доработайте под свой класс.
  • Своя презентация за минутуНе нашли нужную? ИИ-конструктор соберёт презентацию по вашей теме, классу и количеству слайдов.

Вопросы и ответы

Как скачать презентацию «Дисперсные системы»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — презентация «Дисперсные системы» сохранится в личном кабинете, откуда её можно скачать в PDF или PPTX и показать классу.

Сколько слайдов в презентации «Дисперсные системы»?

В презентации 10 слайдов по теме «Дисперсные системы» для урока по химии в 11 классе: заголовки, текст, иллюстрации, таблицы и схемы. Здесь открыты первые пять — остальные после регистрации.

Соответствует ли презентация «Дисперсные системы» ФГОС?

Да, слайды по теме «Дисперсные системы» построены по школьной программе по химии для 11 класса по ФГОС.

Можно ли сделать похожую презентацию по теме «Дисперсные системы»?

Да. ИИ-конструктор Нейрума соберёт свою презентацию по теме «Дисперсные системы» под ваш класс и нужное число слайдов — за минуту.

Как получить рабочий лист и план урока к теме «Дисперсные системы»?

В Нейруме к теме «Дисперсные системы» можно собрать рабочий лист с заданиями и ответами и план урока по ФГОС для 11 класса — в конструкторе после бесплатной регистрации.

Можно ли изменить слайды под свой класс?

Да. После регистрации презентация «Дисперсные системы» открывается в редакторе: текст, картинки и порядок слайдов можно поменять или перегенерировать.