Запятая при однородных членах и в сложносочинённом предложении
Тренажёр по русскому языку для 5–11 классов: 45 заданий с проверкой и разбором.
Русский язык · 5–11 класс
О тренажёре «Запятая при однородных членах и в сложносочинённом предложении»
Однородные члены и союз «и» — место, где запятую ставят чаще, чем нужно. В теме 45 предложений: одиночное «и» между однородными, повторяющееся «и… и», и главная ловушка — «и», соединяющее не однородные члены, а две грамматические основы. Там запятая нужна, и правило это другое.
Предложения в теме короткие, по одному спорному месту в каждом, и это сделано намеренно: в длинном периоде устройство прячется за смыслом, а на коротком сразу видно, что именно соединяет союз. Отсюда и порядок работы: сначала основы, потом союз — привычка, которая потом переносится на любой текст.
Правило темы «Запятая при однородных членах и в сложносочинённом предложении»
Между однородными членами запятая ставится не всегда — всё решает союз. Перед одиночным «и» её нет: «взяли тетрадь и ручку». Если союз повторяется — «и тетрадь, и ручку» — запятая нужна перед каждым следующим «и». Главная ловушка в другом: «и» может соединять не однородные члены, а две грамматические основы, и тогда перед вами уже сложное предложение, где знак обязателен. Различает эти случаи только счёт основ: «Прозвенел звонок, и коридор опустел» — два подлежащих и два сказуемых, значит, и частей две.
- одиночное «и» между однородными членами запятой не требует
- повторяющееся «и… и» требует запятой перед вторым союзом
- две грамматические основы — знак ставится независимо от союза
- однородные члены зависят от одного и того же слова
Примеры заданий в тренажёре
Ученик читает предложение, считает грамматические основы и решает, нужна ли запятая перед союзом. Разбор показывает основы целиком, поэтому видно не только ответ, но и как до него дойти в следующий раз.
- определите, что соединяет союз: однородные члены или два простых предложения
- выберите ответ — запятая на месте скобок нужна или нет
- сверьтесь с разбором: он показывает, сколько в предложении грамматических основ
- Мы зашли в магазин() и купили хлеба.
- Он собрал портфель() и вышел из дома.
- В походе пригодятся спички, фонарь() и запас воды.
- Мы устали() однако продолжали идти.
- Ветер стих() и лес замолчал.
- Он говорил тихо() но уверенно.
Ответ и разбор ученик видит в тренажёре — после того, как ответил сам
Как пользоваться тренажёром
- нажмите «Начать» — тема откроется сразу на первом задании
- другие темы тренажёра — в списке тем на этой же странице, они переключаются без перезагрузки
- первые пять ответов открыты всем; дальше нужен бесплатный аккаунт — он же нужен, чтобы отправить тренажёр ученикам и видеть в журнале, кто его прошёл
Хорошо идёт как разминка на пять минут в начале урока по пунктуации и как домашняя отработка после разбора темы однородных членов. Перед сочинением полезно пройти тему целиком: именно эта ошибка чаще всего портит работу.
Сценарии урока
- Счёт основ на входеУчитель даёт пять предложений из темы однородных членов в начале урока пунктуации, чтобы быстро проверить, считает ли класс грамматические основы, а не ставит запятую по паузе.
- Лишняя запятая в работахПеред письменной работой ученики проходят тему целиком: лишняя запятая перед одиночным «и» — самая частая правка, которую учитель вносит в сочинения красным.
- Разбор ловушки с проектораУчитель показывает с проектора предложение «Прозвенел звонок, и коридор опустел» и просит класс найти вторую грамматическую основу, прежде чем открыть тренажёр самостоятельно.
Частые ошибки
- Ставят запятую перед любым «и» — привычка из сложных предложений.
- Не ставят запятую в сложном предложении с «и», приняв его за однородные члены.
- Пропускают запятую при повторяющемся союзе: «и день, и ночь».
- Считают однородными члены, которые относятся к разным словам предложения.
Смежные темы по русскому языку
Вопросы и ответы
Сколько решений в теме про однородные члены в тренажёре «Запятые»?
Сорок пять. Каждое — одно спорное место: нужна запятая перед союзом и или нет, однородные это члены или части сложносочинённого предложения. Тема выдаётся отдельной ссылкой, проходить её целиком за раз необязательно — ученик возвращается по тому же адресу, число заходов не ограничено.
Можно ли разделить тему между уроком и домом?
Да, ограничений на это нет: часть решений разбирают вместе на уроке, остальные ученики делают дома по ссылке. Сначала тема числится в журнале открытой, потом закрытой — по этой перемене и видно, кто довёл сорок пять решений до конца. Ни выдача, ни повторный заход не стоят денег и не расходуют токены подписки.
Что получит ученик, который ошибся с союзом и?
Разбор: почему в этом предложении запятая нужна или не нужна — потому что союз соединяет однородные члены или связывает две основы. Это не подсказка к следующему заданию, а признак, который переносится на другие случаи. Достаётся он ученику: вердикты тренажёр на сервер не отправляет, и учителю остаётся только факт прохождения.
