№1 · СХЕМЫ
1. Соотнесите оформление цитаты и схему
Соедините каждый пример с подходящей схемой оформления. Обратите внимание на положение слов автора и знаки препинания.
Ф.И.
Класс
Разберём, как оформлять цитаты, прямую и косвенную речь. Эти навыки пригодятся журналисту, редактору и любому автору точного текста.
№1 · СХЕМЫ
Соедините каждый пример с подходящей схемой оформления. Обратите внимание на положение слов автора и знаки препинания.
№2 · ТЕРМИНЫ
Вставьте пропущенные буквы в слова, связанные с цитированием и оформлением речи.
№3 · НАБЛЮДЕНИЕ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы о ситуации цитирования. Вопросы проверяют, какие элементы речи должны быть оформлены знаками препинания.

№4 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице. В каждой строке определите способ передачи чужой речи и укажите характерный знак или средство связи.
| Способ передачи речи | Пример или признак | Что нужно вписать |
|---|---|---|
| Прямая речь перед словами автора | «Я всё проверю», — сказал корректор. | |
| Слова автора перед цитатой | Редактор отметил: «Текст готов». | |
| Косвенная речь | Автор сообщил, что исправит ошибку. | |
| Цитата внутри предложения | Поэт писал о «вечной силе слова». |
№5 · ВЫБОР
Выберите один правильный вариант оформления цитаты. Учитывайте положение слов автора после цитаты.
№6 · ПРОПУСКИ
Вставьте пропущенные знаки препинания и союзы там, где это необходимо для правильного оформления чужой речи.
Корреспондент написал «Очевидец подтвердил что событие произошло утром». В заметке также сказано «Редакция проверит все сведения». Автор подчеркнул что точность особенно важна.
№7 · СХЕМЫ
Соедините пример с названием способа передачи чужой речи.
№8 · ТЕРМИНЫ
Вставьте пропущенные буквы в термины, которые используются при разборе цитирования и чужой речи.
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · НАБЛЮДЕНИЕ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы о подготовке текста с цитатой.

№10 · ТАБЛИЦА
Впишите пропущенные схемы в таблицу. Используйте обозначения А для слов автора и П для прямой речи.
| Расположение частей | Пример | Схема |
|---|---|---|
| Слова автора перед цитатой | Архивист сказал: «Документ сохранён». | |
| Цитата перед словами автора | «Документ сохранён», — сказал архивист. | |
| Разрыв прямой речи словами автора | «Документ, — пояснил архивист, — сохранён». | |
| Косвенная речь после слов автора | Архивист сообщил, что документ сохранён. |
№11 · ВЫБОР
Выберите предложение, в котором чужая речь передана косвенно и поэтому не заключена в кавычки.
№12 · ПРОПУСКИ
Вставьте пропущенные знаки препинания, чтобы правильно оформить цитаты и слова автора.
Историк напомнил «Документы помогают понять прошлое». В статье приведены слова учёного «Факты требуют проверки». Автор заметки пишет что источник надёжен если его данные подтверждаются.
№13 · СХЕМЫ
Соедините знак или сочетание знаков с его ролью при оформлении цитирования.
№14 · ТЕРМИНЫ
Вставьте пропущенные буквы в слова, которые используются при подготовке и проверке цитат.
№15 · НАБЛЮДЕНИЕ
Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы о цитате в журналистском тексте.

Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 15 заданий: соединение, вставь букву, вопросы по картинке, таблица, множественный выбор, заполни пропуски.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.