№1 · АНАЛИЗ
1. Растение-чужак
Среди предложенных растений найди то, которое в контексте притчи является вредоносным сорняком, мешающим росту полезных культур.
притча о добром семени и плевелах
притча о добром семени и плевелах
Ф.И.
Класс
Разберем глубокий смысл притчи о семени и плевелах, чтобы понять значение морального выбора. Проанализируем символы и образы, которые веками вдохновляют людей на раздумья о добре и зле.
№2 · РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ
2. Смысл посева
Рассмотри изображение сеятеля и ответь на вопросы, используя знания текста притчи.
- Что именно в притче названо «добрым семенем» согласно толкованию?
- Какое условие позволило врагу беспрепятственно посеять сорняки?
№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
3. Этическая оценка
Распредели человеческие поступки и намерения по категориям, соответствующим образам притчи.
Слова для распределения: Лицемерие, Искренность, Гордыня, Миролюбие, Самопожертвование, Злословие
Пшеница (добро)
Плевелы (зло)
№4 · ЛОГИКА
4. Развитие сюжета
Расположи события притчи в правильном хронологическом порядке.
- Подготовка почвы и внесение чистого зерна
- Тайное вредительство неприятеля под покровом ночи
- Совместный рост колосьев и сорной травы
- Обнаружение проблемы слугами домовладыки
- Принятие решения об отсрочке прополки
- Сбор урожая и окончательная сортировка
№5 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
5. Лишний образ
Выбери понятие, которое не встречается в образном ряду притчи о плевелах.
- Жнецы
- Житница
- Невод
- Снопы
№6 · КРОССВОРД
6. Словарь притчи
Заполни сетку кроссворда, вспомнив ключевые детали истории.
По горизонтали
- Орудие, которым срезают колосья
- Духовный аналог плевел
- То, что превращается в хлеб
- Работники, приходящие в конце лета
По вертикали
- Растение, мешающее культурным злакам
- Тот, кому принадлежит поле
- Время коварных поступков
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
7. Метафоры и реальность
Соотнеси аллегории притчи с их религиозным и философским значением.
| Аллегория | Значение |
|---|---|
| Сеятель | |
| Враг | |
| Поле | |
| Жнецы |
№8 · СООТВЕТСТВИЕ
8. Роли персонажей
Установи связь между действующим лицом и его функцией в притче.
№9 · ОБРАЗЫ
9. Визуальные символы
Подбери к каждому слову подходящую по смыслу иллюстрацию.
- Сноп
- Колос
№10 · ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
10. Анализ текста
Оцени справедливость следующих утверждений.
- Плевелы были посеяны раньше, чем пшеница.
- Хозяин запретил полоть поле, чтобы не повредить корни добрых злаков.
- В конце притчи плевелы превращаются в пшеницу через покаяние.
- Жатва происходит только тогда, когда плод полностью созрел.
№11 · ВНИМАНИЕ
11. Предметы быта
Какой из этих предметов не мог использоваться героями притчи в те времена?
№12 · АНАЛИЗ
12. Итог труда
Посмотри на изображение житницы и ответь на вопросы о финале притчи.
- Что символизирует «собирание пшеницы в житницу»?
- Почему разделение происходит именно в конце, а не в середине процесса роста?
№13 · СРАВНЕНИЕ
13. Стратегии поведения
Раздели характеристики поведения двух главных антагонистов притчи.
Слова для распределения: Разрушение, Созидание, Завистливое вредительство, Мудрое спокойствие, Скрытность, Ожидание зрелости
Домовладыка
Враг
№14 · БИОЛОГИЯ И СИМВОЛИЗМ
14. Путь зерна
Укажите этапы превращения семени в готовый к жатве колос.
- Укоренение в глубокой почве
- Пробивание ростка на поверхность
- Период борьбы за свет и влагу с сорняками
- Отяжеление колосьев спелым зерном
№1 · АНАЛИЗ
1. Ботаническое различие
Рассмотри растения. Выбери то, которое является вредоносным сорняком, способным погубить урожай, как это описано в притче.
№2 · РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ
2. Символика пространства
Внимательно рассмотри изображение поля и ответь на вопросы по содержанию притчи.
- Что именно, согласно толкованию притчи, символизирует собой поле?
- Какую опасность видел хозяин в немедленном вырывании сорняков?
№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
3. Духовный выбор
Распредели человеческие качества по категориям, опираясь на моральный посыл притчи.
Слова для распределения: Сострадание, Гнев, Гордыня, Кротость, Лицемерие, Терпение
Доброе семя
Плевелы
№4 · ЛОГИКА
4. Этапы истории
Упорядочи события притчи в правильном хронологическом порядке.
- Хозяин сеет чистое зерно на своем участке
- Враг тайно подсыпает семена сорной травы
- Рабы обнаруживают порчу посевов и просят совета
- Решение дождаться полного созревания урожая
- Жнецы собирают сорняки для уничтожения
- Чистое зерно отправляется в житницу
№5 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
5. Лишний элемент
Выбери слово, которое не является частью образного ряда притчи о сеятеле и плевелах.
- Сорняк
- Жнецы
- Роса
- Плевелы
№6 · КРОССВОРД
6. Смысловая сетка
Заполни кроссворд, используя ключевые понятия притчи.
По горизонтали
- Сила, помогающая пшенице расти
- То, что символизируют плевелы
- Первое проявление жизни семени
- Место, куда западают слова-семена
По вертикали
- Инструмент для срезания колосьев
- Место хранения хорошего зерна
- То, что символизирует пшеница
- Окончательное решение участи урожая
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
7. Расшифровка метафор
Соотнеси действующих лиц притчи с их аллегорическим значением.
| Персонаж | Толкование |
|---|---|
| Враг | |
| Жнецы | |
| Пшеница | |
| Сорняки |
№8 · СООТВЕТСТВИЕ
8. Мотивы и поступки
Свяжи героя притчи с его главной характеристикой или действием.
№9 · ОБРАЗЫ
9. Предметный мир
Найди визуальное соответствие для понятий, связанных с обработкой зерна.
- Жернова
- Колос
№10 · ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
10. Верно ли утверждение?
Оцени высказывания на основе текста притчи.
- Пшеница и плевелы должны расти вместе до самой жатвы.
- Сорняки в притче приносят пользу, укрепляя корни пшеницы.
- Жнецы — это те же самые люди, что сеяли зерно.
- Поле в притче может означать как весь мир, так и душу человека.
№11 · ВНИМАНИЕ
11. Быт древности
Какое устройство НЕ могло использоваться для переработки зерна в эпоху создания притчи?
№12 · АНАЛИЗ
12. Судьба урожая
Рассмотри сцену разделения и ответь на вопросы.
- Какая участь уготована плевелам после их сбора?
- Что символизирует «житница» (амбар) в финале истории?
№13 · СРАВНЕНИЕ
13. Две стратегии
Распредели методы действий между Сеятелем и его Врагом.
Слова для распределения: Верит в добрый плод, Действует открыто, Скрывает свое лицо, Пользуется чужим сном, Разрушает созданное, Проявляет милосердие
Сеятель
Враг
№14 · БИОЛОГИЯ И СИМВОЛИЗМ
14. Путь к результату
Восстанови биологический путь развития колоса от посева до готовности к жатве.
- Укоренение семени в почве
- Появление зеленого стебля
- Цветение и завязь зерен
- Золочение и высыхание стебля
Ещё 25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№1 · АНАЛИЗ
1. Сорные травы
Рассмотри растения. Выбери то, которое является коварным сорняком, маскирующимся под злак.
№2 · РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ
2. Скрытые смыслы
Проанализируй изображение и ответь на вопросы по сюжету притчи.
- Что в притче символизирует «поле», на котором происходит действие?
- Какое состояние людей позволило врагу совершить его злой умысел?
№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
3. Духовный выбор
Распредели человеческие поступки и намерения по их принадлежности к «пшенице» или «плевелам».
Слова для распределения: Миролюбие, Клевета, Жертвенность, Терпение, Гнев, Лицемерие
Добрые плоды
Сорняки души
№4 · ЛОГИКА
4. Ход истории
Расположи ключевые моменты притчи в правильном порядке.
- Сеятель выбирает лучшие зерна для посева
- Враг тайно рассыпает семена сорняков
- Слуги замечают сорняки среди подросшей пшеницы
- Хозяин запрещает немедленную прополку
- Наступление времени жатвы и разделения
№5 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
5. Лишнее звено
Какое из этих понятий не является частью метафорического ряда притчи о плевелах?
- Жнецы
- Житница
- Колесница
- Снопы
№6 · КРОССВОРД
6. Словарь притчи
Впиши основные понятия притчи в сетку кроссворда.
По горизонтали
- Связка сорняков для сожжения
- Где будут сожжены плевелы
- Сорняки, выросшие на поле
- Тот, кто посеял доброе семя
- Символ конца времен
По вертикали
- Место хранения чистого зерна
- Образ всего человеческого мира
- Те, кто исполняют роль жнецов
- Символ праведных людей
- Кто посеял зло ночью
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
7. Ключ к притче
Восстанови толкование образов, данное в тексте притчи.
| Образ из притчи | Его значение |
|---|---|
| Сеющий доброе семя | |
| Враг, посеявший плевелы | |
| Жнецы | |
| Доброе семя |
№8 · СООТВЕТСТВИЕ
8. Кто есть кто?
Соотнеси действующих лиц притчи с их мотивами или действиями.
№9 · ОБРАЗЫ
9. Визуальный ряд
Подбери подходящую иллюстрацию к понятиям из притчи.
- Серп жнеца
- Колос пшеницы
№10 · ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
10. Верно или нет?
Оцени утверждения на основе текста притчи.
- Плевелы были посеяны раньше, чем добрая пшеница.
- Хозяин поля знал, кто именно совершил злодеяние.
- В конце притчи пшеницу и плевелы собирают в общие амбары.
- Слуги предложили хозяину выбрать плевелы сразу.
№11 · ВНИМАНИЕ
11. Чуждый предмет
Найди предмет, который абсолютно невозможен в быту героев притчи.
№12 · АНАЛИЗ
12. Проблема разделения
Изучи схему корней и ответь на вопросы.
- Какую биологическую причину называет хозяин, запрещая прополку?
- В какой момент различие между растениями стало очевидным для всех?
№13 · СРАВНЕНИЕ
13. Противостояние
Распредели характеристики поведения персонажей.
Слова для распределения: Ночное вредительство, Защита урожая, Порча чужого труда, Ожидание созревания, Маскировка зла, Справедливый суд
Мудрость хозяина
Тактика врага
№14 · СИМВОЛИЗМ
14. Путь зерна
Восстанови этапы созревания «сынов Царствия» согласно логике притчи.
- Принятие доброго слова (посев)
- Рост в условиях соседства со злом
- Проявление истинных качеств (колос)
- Окончательное признание годности (жатва)
№1 · АНАЛИЗ
1. Найди лишнее растение
Рассмотри изображения растений. Выбери то, которое по своим свойствам является лишним в контексте притчи (сорная трава среди съедобных злаков).
№2 · РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ
2. Смысл посева
Изучи иллюстрацию и ответь на вопросы, опираясь на свои знания текста притчи.
- Что именно в притче символизирует «поле», на котором происходит действие?
- Что в притче названо «добрым семенем»?
№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
3. Духовные качества
Распредели человеческие черты по категориям, исходя из морали притчи.
Слова для распределения: Лицемерие, Гнев, Гордыня, Любовь к ближнему, Смирение, Терпение
Доброе семя
Плевелы
№4 · ЛОГИКА
4. Развитие сюжета
Восстанови правильный порядок действий в притче.
- Посев хозяином качественного зерна
- Сон работников и тайный визит врага
- Обнаружение сорняков среди взошедшей пшеницы
- Решение хозяина оставить всё до созревания
- Наступление времени жатвы
- Сбор пшеницы в житницу и сожжение плевел
№5 · ТЕРМИНОЛОГИЯ
5. Лишний образ
Выберите понятие, которое заимствовано из другой притчи и не встречается в истории о плевелах.
- Сеятель
- Жнецы
- Невод
- Плевелы
№6 · КРОССВОРД
6. Тайны притчи
Заполни сетку словами, отражающими суть повествования.
По горизонтали
- То, что символизируют плевелы
- Ангелы, которые совершат разделение
- Тот, кто посеял сорняки под покровом ночи
- Связки сорняков для огня
- Светило, подобно которому засияют праведники
По вертикали
- Часть растения, из-за которой нельзя полоть рано
- Хранилище для доброго зерна
- То, что символизирует пшеница
- Событие, которое символизирует жатва
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
7. Ключ к притче
Соотнесите аллегории с их реальным значением.
| Аллегория | Значение |
|---|---|
| Враг | |
| Жнецы | |
| Жатва | |
| Житница |
№8 · СООТВЕТСТВИЕ
8. Роли и задачи
Свяжите действующих лиц с их функциями в притче.
Соберите свой рабочий лист за минуту
ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
- С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
- Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «притча о добром семени и плевелах»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 50 заданий: найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, распределение, последовательность, найти лишнее, кроссворд, таблица, соединение, соедини слово и картинку, истина / Ложь.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по окружающему миру для 8 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.