Разберём, как устроен волшебный городок и чему Миша научился благодаря своему путешествию. Вспомним героев, события и главную мысль сказки.
4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ
1. Кто и что увидел в табакерке
Прочитай утверждения о начале сказки. Отметь, какие из них верны по содержанию произведения, а какие неверны.
- Миша рассматривал табакерку, которую показал ему отец.ИстинаЛожь
- Внутри табакерки Миша увидел настоящий большой город.ИстинаЛожь
- Отец объяснил Мише, что в табакерке есть музыкальный механизм.ИстинаЛожь
- Миша сразу понял устройство всех частей табакерки.ИстинаЛожь
4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА
2. Герои волшебного городка
Заполни пропуски именами и названиями героев сказки.
Главного героя сказки зовут . В волшебном городке живут мальчики-. За движение механизма отвечает дядька , а рядом с ним находится царевна .
4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА
3. Обитатели табакерки
Найди героя, который не относится к обитателям волшебного городка. Объясни свой выбор одним предложением.
- Мальчики-колокольчики
- Старуха Шапокляк
- Дядька Валик
- Царевна Пружинка
5 СОБЫТИЙ · 2 БАЛЛА
4. Путь Миши к пониманию механизма
Восстанови последовательность основных событий сказки. Расставь карточки от первого события к последнему.
- Миша знакомится с устройством волшебного городка.
- Миша видит мальчиков-колокольчиков и других жителей городка.
- Отец показывает Мише табакерку.
- Миша пытается понять, почему колокольчики звенят.
- Миша просыпается и вспоминает своё путешествие.
1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА
5. Причина путешествия Миши
Выбери один правильный ответ. Почему Миша смог попасть в волшебный городок?
- Он внимательно рассматривал табакерку и заснул.
- Его пригласили туда мальчики-колокольчики ещё до знакомства с табакеркой.
- Он нашёл тайную дверь в доме и вошёл в неё.
- Он отправился туда вместе с отцом на прогулку.
1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА
6. Устройство волшебного мира
Как устройство городка помогает Мише понять работу табакерки? Назови один пример связи между жителями городка и частями музыкального механизма.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА
7. Причины и последствия поступков Миши
Определи, верны ли утверждения о поступках Миши и их последствиях. Оценивай их по содержанию сказки и связи между событиями.
- Миша стал задавать вопросы, потому что хотел понять причину звона колокольчиков.ИстинаЛожь
- Миша не проявлял интереса к устройству городка и всё время молчал.ИстинаЛожь
- Сон помог Мише представить сложный механизм в виде знакомого ему городка.ИстинаЛожь
- После путешествия Миша решил, что объяснения взрослых никогда не нужны.ИстинаЛожь
3 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА
8. Главная мысль сказки
Заполни пропуски словами, которые передают смысл сказки.
Сказка показывает, что сложное устройство можно лучше понять, если внимательно его , задавать и связывать незнакомое с уже .
4 ЭЛЕМЕНТА · 3 БАЛЛА
9. Что помогает понять характер Миши
Найди лишний эпизод: он не помогает раскрыть характер Миши в сказке. Объясни, почему остальные эпизоды важны для его характеристики.
- Миша отправляется кататься на санках с друзьями.
- Миша внимательно рассматривает табакерку.
- Миша задаёт вопросы о том, почему звучит музыка.
- Миша пытается выяснить, как связаны между собой жители городка.
5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА
10. Как меняется понимание Миши
Восстанови логическую последовательность рассуждения о развитии героя: от наблюдения к выводу. Расставь шаги в правильном порядке.
- Миша возвращается к обычной жизни уже более внимательным к объяснениям взрослых.
- Миша замечает необычный предмет и начинает его рассматривать.
- Миша задаётся вопросом о причине музыки и поведения обитателей городка.
- Миша связывает звуки и движения жителей городка с работой деталей механизма.
- Миша получает образное объяснение устройства табакерки через своё путешествие.