№1 · ЭПИТЕТЫ
1. Находим образные определения
Заполните пропуски, назвав образные определения в строках.
В строках «золотая осень» и «серебряный ручей» поэт использует образные определения — и .
Типы заданий
Заполни пропускиМножественный выборИстина / ЛожьСоединениеКраткий ответПоследовательностьНайти лишнееРаспределениеЭссе
Поэты о красоте родной природы
Ф.И.
Класс
Разберём, как поэты с помощью образных слов и сравнений показывают красоту природы. Попробуй увидеть пейзаж глазами автора.
№2 · СРАВНЕНИЕ
2. Распознаём сравнение
Вставьте слово, которое называет приём сопоставления одного предмета с другим.
В выражении «снег блестит, как серебро» использовано .
№3 · ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
3. Оживляем образ природы
Вставьте название приёма, с помощью которого неживому предмету приписывают действие живого существа.
В строке «лес шепчет о чём-то» использовано .
№4 · ЭПИТЕТЫ
4. Эпитеты и настроение пейзажа
Прочитайте строки и заполните пропуски: найдите эпитеты и определите настроение картины природы.
«Тихий вечер над рекою, / Синяя легла тень». Эпитеты здесь — и . Они создают настроение.
№5 · СРАВНЕНИЯ
5. Как сравнение уточняет образ
Найдите сравнение в отрывке и укажите, какой образ оно помогает представить.
«Облака плывут, словно белые корабли». Слово-сигнал сравнения — . Облака сравниваются с , поэтому читатель представляет их .
№6 · ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
6. Действия природы как действия человека
Определите олицетворение и объясните, какое действие человека получил природный образ.
«Берёза утром проснулась, / Ветвями к солнцу потянулась». Природный образ — . Действия живого существа — и .
№7 · ОБРАЗ ПРИРОДЫ
7. Собираем художественный образ
Проанализируйте отрывок: назовите средства выразительности и настроение, которое они создают.
«Румяный закат погладил поля, / И ветер запел у дороги». В отрывке есть эпитет , олицетворения и . Общее настроение картины — .
№8 · СМЕШЕНИЕ ОБРАЗОВ
8. Как несколько приёмов работают вместе
Разберите отрывок по шагам: найдите эпитет, сравнение, олицетворение и определите, каким становится образ утра.
«Раннее утро, как золотая птица, / Расправило крылья над тихим селом». Эпитет — , сравнение начинается словами , олицетворение выражено словом . Утро представлено как и свободное.
№9 · АВТОРСКИЙ ВЗГЛЯД
9. Определяем, как меняется пейзаж
Сравните два образа в отрывке и заполните пропуски, объяснив изменение картины природы.
«Серый туман укрыл поля, / Но солнце улыбнулось лесу». Сначала пейзаж кажется из-за эпитета . Затем настроение меняется, потому что солнце наделено действием . В конце образ природы становится .
№10 · СОЗДАНИЕ ОБРАЗА
10. Разбираем замысел автора
Выполните последовательный анализ отрывка: найдите средства выразительности, назовите образ и сформулируйте авторское настроение.
«Ночная река блестит, как лента, / Звёзды тихо смотрят с высоты, / А камыш рассказывает ветру свои тайны». Эпитет — , сравнение — , олицетворения — и . Благодаря этим приёмам река и её окружение кажутся .
№1 · ПРИЁМЫ
1. Определи олицетворение
Выбери художественный приём, который делает неживой предмет похожим на живое существо.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРИЗНАКИ
2. Найди сравнение
Выбери выражение, в котором предмет природы сопоставляется с другим предметом с помощью слова «как».
№3 · НАСТРОЕНИЕ
3. Проверь понимание роли приёма
Определи, верны ли утверждения о художественных приёмах и их роли в описании природы.
- Эпитет помогает ярче представить признак предмета.
- Сравнение всегда изображает неживой предмет как живое существо.
- Олицетворение может сделать описание природы живым.
- Приём достаточно только назвать, объяснять его действие не нужно.
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
4. Соедини выражение и приём
Соедини каждое художественное выражение с подходящим названием приёма. Каждый вариант используй один раз.
№5 · АНАЛИЗ
5. Заполни модель анализа
Заполни пропуски по модели анализа художественного выражения.
Выражение «лес просыпается» — это . Оно изображает лес как и создаёт настроение.
№6 · ОБРАЗ
6. Назови образное определение
Прочитай выражение «серебряный иней». Как называется образное определение, которое помогает представить цвет и блеск инея?
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
7. Собери алгоритм анализа
Расставь шаги анализа художественного выражения в правильном порядке.
- Найти в тексте выразительное выражение.
- Определить настроение, которое возникает.
- Назвать художественный приём.
- Объяснить, какой образ создаёт выражение.
№8 · ЛИРИЧЕСКИЙ ОБРАЗ
8. Отдели точное наблюдение от ошибки
Выбери лишнее высказывание: три высказывания точно объясняют роль художественного приёма в описании природы, а одно содержит ошибку.
- Эпитет «золотой» помогает увидеть цвет осенней листвы.
- Сравнение облаков с кораблями помогает представить их движение.
- Олицетворение «лес просыпается» создаёт ощущение пробуждения природы.
- Эпитет нужен только для того, чтобы увеличить число слов в стихотворении.
№9 · ВЫВОД
9. Распредели роль художественного средства
Распредели выражения по тому, какую сторону картины природы они особенно помогают представить: цвет и признак, движение, звук.
Слова для распределения: Шёпот камышей, Шорох сухих листьев, Облака плывут, как корабли, Белый снег, Река бежит, Серебряный иней
Цвет и признак
Движение
Звук
№10 · СВЯЗНЫЙ ОТВЕТ
10. Объясни, как рождается настроение
Напиши 4–5 предложений о том, как поэт создаёт образ тихого утреннего леса. Используй не менее двух художественных приёмов из изученных и для каждого объясни, что именно он помогает увидеть, услышать или почувствовать.
Объём: 35–70 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 4 класса
В.А. Жуковский. Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о царевне Елене Прекрасной, о Кощее Бессмертном, о Семике и о Лиходее СемиомиховичеЗнакомство с отрывками из повести Л.Н. Толстого "Детство" и "Ивины"Толстой. «Детство». Ивины: содержание главы, образ и характер героевО чести и достоинствеС. Аксаков «Аленький цветочек»Сказка «Городок в Табакерке»Речевые особенности сказки П.П. Ершова «Конёк-Горбунок»Творчество Льва Николаевича ТолстогоПо Г. Скребицкому «Счастливый жучок»Язык басен И.А. Крылова: пословицы, поговорки, крылатые выраженияРусский язык — богатство нашей РодиныЛ. Н. Толстой. Повесть «Детство». Глава 15 «Детство»
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 20 заданий: заполни пропуски, множественный выбор, истина / Ложь, соединение, краткий ответ, последовательность, найти лишнее, распределение, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 4 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.