№1 · СВЯЗИ
1. Возбудитель и заболевание
Соедините название одноклеточного эукариота с заболеванием, которое он вызывает.
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как одноклеточные эукариоты вызывают болезни и как защитить себя. Сначала установим связи, затем применим знания в таблицах и ситуациях.
№1 · СВЯЗИ
Соедините название одноклеточного эукариота с заболеванием, которое он вызывает.
№2 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице: укажите основной путь передачи заболевания.
| Заболевание | Основной путь передачи | Возбудитель |
|---|---|---|
| Малярия | малярийный плазмодий | |
| Амёбиаз | дизентерийная амёба | |
| Лямблиоз | лямблия |
№3 · ЛИШНЕЕ
Найдите лишний элемент. У трёх элементов общий признак: они могут быть переносчиками или источниками заражения одноклеточными паразитами.
№4 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
Определите истинность каждого утверждения с точки зрения биологии одноклеточных эукариотов и вызываемых ими заболеваний.
№5 · СВЯЗИ
Соедините профилактическое действие с тем, от чего оно защищает. Учитывайте путь передачи возбудителя.
№6 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу по жизненному циклу малярийного плазмодия: укажите, где происходит каждый этап.
| Этап | Организм или место | Роль в передаче малярии |
|---|---|---|
| Размножение в организме человека | Человек | |
| Заражение переносчика | Самка комара рода Anopheles | |
| Размножение в переносчике | Организм самки комара рода Anopheles | |
| Заражение нового человека | Человек после укуса комара |
№7 · ЛИШНЕЕ
Найдите лишнее действие. Три действия помогают прервать передачу кишечных паразитических простейших.
№8 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
Оцените утверждения по одному основанию: помогают ли описанные действия предупредить заболевания, вызываемые паразитическими одноклеточными эукариотами?
№9 · СВЯЗИ
Соедините описание ситуации с наиболее вероятным возбудителем или путём передачи и подходящей мерой профилактики. Каждая левая карточка соединяется только с одной правой.
№10 · ТАБЛИЦА
Заполните таблицу: для каждой ситуации определите недостающее звено цепи заражения и предложите конкретную профилактическую меру.
| Ситуация | Недостающее звено цепи заражения | Профилактическая мера |
|---|---|---|
| Вода из колодца не проверяется и употребляется сырой | ||
| Овощи едят без промывания | ||
| В комнате ночью открыты окна в районе распространения малярии | ||
| После туалета человек не моет руки и готовит пищу |
№1 · ПОНЯТИЯ
Выберите правильное утверждение о малярии.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · ПРОФИЛАКТИКА
Определите истинность утверждений по одному основанию: соответствуют ли они правилам профилактики заболеваний, вызываемых одноклеточными эукариотами.
№3 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедините каждое заболевание с вызывающим его одноклеточным эукариотом.
№4 · ТЕРМИНЫ
Заполните пропуски в предложениях о передаче заболеваний.
Малярийный плазмодий передаётся человеку через укус . Заражение амёбиазом возможно при употреблении загрязнённых или пищи. Лямблии могут попадать в организм через грязные .
№5 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите меры профилактики по основному пути заражения: через воду и пищу или через переносчика — комара.
Слова для распределения: применять средство от комаров, мыть руки перед едой, использовать москитную сетку, закрывать кожу одеждой, пить безопасную воду, мыть овощи и фрукты
Через воду и пищу
Через переносчика — комара
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите действия в правильной последовательности, чтобы подготовить воду к безопасному употреблению.
№7 · ПРИЗНАК
Найдите лишний организм. Обычные элементы относятся к одноклеточным эукариотам, а лишний — нет.
№8 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
Заполните пропуски в таблице. В каждой строке укажите характерный путь заражения и подходящую меру профилактики.
| Заболевание | Путь заражения | Мера профилактики |
|---|---|---|
| Малярия | ||
| Амёбиаз | ||
| Лямблиоз |
№9 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Как называют организм, который переносит малярийного плазмодия от больного человека к здоровому?
№10 · ПРАВИЛО
Выберите набор действий, который лучше всего снижает риск заражения одноклеточными эукариотами, передающимися через воду и пищу.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: соединение, таблица, найти лишнее, истина / Ложь, множественный выбор, заполни пропуски, распределение, последовательность, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 7 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.