Рабочий лист на тему:

Развитие растительного мира на Земле

Подтемы: Первые наземные растения, Освоение растениями суши, Этапы развития наземных растений основных систематических групп, Вымершие растения

Биология7 класс20 заданий
Множественный выборКраткий ответСоединениеНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеРаспределениеСоедини слово и картинку

Типы заданий

Множественный выборКраткий ответСоединениеНайди лишнюю картинкуВопросы по картинкеРаспределениеСоедини слово и картинку
Развитие растительного мира на Земле

7 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберём, как растения освоили сушу и какие приспособления помогли им выжить. Сравним современные и вымершие группы растений.

№1 · ПЕРВЫЕ РАСТЕНИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Первые наземные растения

Выберите верное утверждение о первых наземных растениях.

  • Они осваивали влажные участки суши.
  • Они появились раньше водорослей.
  • Они жили только в морской воде.
  • Они сразу образовали цветки и плоды.

№2 · ГРУППЫ РАСТЕНИЙ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

2. Самая древняя группа

Назовите группу высших споровых растений, которая одной из первых освоила сушу.

№3 · СРАВНЕНИЕ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

3. Водоросли и наземные растения

Соедините признак с группой растений.

№4 · ИСТОРИЯ РАСТЕНИЙ

4 КАРТОЧКИ · 2 БАЛЛА

4. Какая картинка лишняя?

Найдите лишний объект. Три объекта относятся к наземным растениям, один — к водорослям.

Контурная сетка из четырёх изображений растенийАБВГ

№5 · СПОРОВЫЕ РАСТЕНИЯ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

5. Рассмотрите споровые растения

Рассмотрите контурные изображения и ответьте на вопросы: 1) у какого растения есть вайи; 2) какое растение не имеет настоящих корней?

Контурные изображения мха, папоротника и хвоща
  1. У какого растения есть вайи?
  2. Какое растение не имеет настоящих корней?

№6 · СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ

4 КАРТОЧКИ · 2 БАЛЛА

6. Распределите растения по группам

Распределите названия растений по двум группам: споровые и семенные.

Слова для распределения: Ель европейская, Мох сфагнум, Сосна обыкновенная, Хвощ полевой, Берёза повислая, Папоротник орляк

Споровые растения

Семенные растения

№7 · НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

7. Соотнесите слово и изображение

Соедините название растения с соответствующим изображением.

Контурная сетка из четырёх растенийАБВГ
  1. Хвощ
  2. Сосна
  3. Папоротник
  4. Мох

№8 · ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

8. Защита от высыхания

Какое приспособление помогало наземным растениям уменьшать потерю воды?

  • Щупальца
  • Покровная ткань
  • Плавательный пузырь
  • Жабры

№9 · РАЗМНОЖЕНИЕ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

9. Споры наземных растений

Как называются клетки, с помощью которых размножаются мхи и папоротники?

№10 · ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

10. Освоение суши

Соедините приспособление с его значением для жизни на суше.

№11 · СИНТЕЗ ЗНАНИЙ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

11. Лишняя группа в истории растений

Найдите лишний объект. Три изображения показывают группы растений, связанные с освоением суши, а одно — организм, не являющийся растением.

Контурная сетка из четырёх организмов и растенийАБВГ

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№12 · ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

12. От мхов к папоротникам

Рассмотрите контурные изображения. Какой признак отличает папоротник от мха и лучше помогает ему осваивать более сухие места?

Контурные изображения мха и папоротника
  1. Какой орган есть у папоротника и отсутствует у мха?

№13 · ЭВОЛЮЦИОННОЕ ДЕРЕВО

6 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

13. Разделите группы по признакам

Распределите группы по двум категориям: растения со споровым размножением и растения с семенным размножением.

Слова для распределения: Вымершие семенные папоротники, Хвощи, Голосеменные, Папоротники, Покрытосеменные, Мхи

Споровое размножение

Семенное размножение

№14 · ПЕРЕХОД К СЕМЕНАМ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

14. Преимущество семени

Почему появление семени стало важным этапом освоения растениями суши? Выберите верный ответ.

  • Семя защищает зародыш и содержит запас питательных веществ.
  • Семя нужно только для поглощения углекислого газа.
  • Семя позволяет растению полностью отказаться от света.
  • Семя превращает растение в животное.

№15 · ВЫМЕРШИЕ РАСТЕНИЯ

1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

15. Древние леса

Как назывались древние вымершие растения, образовывавшие обширные каменноугольные леса?

№16 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

16. История освоения суши

Расположите этапы в порядке усложнения наземных растений.

№17 · АНАЛИЗ ИЗОБРАЖЕНИЯ

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

17. Определите этап освоения суши

Рассмотрите схему и ответьте на вопросы: 1) какая структура защищает растение от потери воды; 2) какая структура обеспечивает перенос воды внутри растения?

Контурная схема наземного растения с корнем, стеблем и листьями
  1. Какая внешняя структура уменьшает испарение воды?
  2. Какая внутренняя система переносит воду?

№18 · ЭВОЛЮЦИОННЫЙ АНАЛИЗ

6 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

18. Отберите признаки наземных растений

Распределите признаки по двум категориям: помогали освоить сушу и не связаны непосредственно с освоением суши.

Слова для распределения: Щупальца, Семя, Корень, Проводящая ткань, Жабры, Покровная ткань, Плавательный пузырь

Помогали освоить сушу

Не связаны непосредственно с освоением суши

№19 · СРАВНЕНИЕ ГРУПП

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

19. Почему семенные растения успешнее

Почему семенные растения смогли расселиться дальше от водоёмов, чем мхи и папоротники? Выберите наиболее полное объяснение.

  • Они получают все вещества только из воздуха.
  • У них полностью отсутствуют покровные ткани.
  • Они не дышат и поэтому не теряют воду.
  • Их семена защищают зародыш, содержат запас питательных веществ, а оплодотворение у семенных растений не зависит от свободной воды.

№20 · ВЫМЕРШИЕ РАСТЕНИЯ

4 СВЯЗКИ · 3 БАЛЛА

20. Следы древних лесов

Соедините вымершее растение или группу с её особенностью.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по биологии для 7 класса

Общая характеристика папоротникообразныхГолосеменныеПапоротниковидные, плауны, хвощи и мхиКлассификация растений; Система растительного мира; Низшие, высшие споровые, высшие семенные растения; Основные таксоны систематики растений: царство, отдел, класс, порядок, семейство, род, видПаразитические простейшие, организм многоклеточного животного, виды тканей, система органов и органы, тип кишечнополостные, пресноводная гидраСтроение, жизнедеятельность и размножение зеленых и сфагновых мхов; Общая характеристика мхов; МоховидныеЧеловек в цифрах. Изучение некоторых характеристикАльгология – наука о водорослях. Водоросли – нетаксономическая группаЦикл развития мховАрхеи и бактерииМоховидные; Общая характеристика мхов; Строение, жизнедеятельность и размножение зеленых и сфагновых мхов; Плауновидные, хвощевидные, папоротниковидные; Общая характеристика, особенности строенияПапоротники, хвощи, плауны

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Первые наземные растения; Освоение растениями суши; Этапы развития наземных растений основных систематических групп; Вымершие растения»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, краткий ответ, соединение, найди лишнюю картинку, вопросы по картинке, распределение, соедини слово и картинку.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.