ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Ассимиляция и диссимиляция

Биология10 класс10 заданий
Множественный выборТаблицаПоследовательностьЗаполни пропуски

Типы заданий

Множественный выборТаблицаПоследовательностьЗаполни пропуски
Ассимиляция и диссимиляция

10 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберитесь, как организм создаёт вещества и получает энергию: сравните два взаимосвязанных процесса метаболизма и проследите их роль в клетке.

№1 · ПОНЯТИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Определение ассимиляции

Выберите верное определение ассимиляции в клетке.

  • Перемещение веществ через клеточную мембрану без превращения
  • Совокупность реакций распада сложных веществ с выделением энергии
  • Удаление конечных продуктов обмена веществ из организма
  • Совокупность реакций синтеза сложных веществ из более простых с затратой энергии

№2 · ТИПЫ ПИТАНИЯ

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

2. Сравнение способов получения органики

Заполните таблицу: укажите источник углерода и источник энергии для каждого типа питания.

Тип питанияИсточник углеродаИсточник энергии
Автотрофный
Гетеротрофный
Хемотрофный

№3 · СВЯЗЬ ПРОЦЕССОВ

3 ЭТАПА · 1 БАЛЛ

3. Порядок энергетического обмена

Расположите этапы энергетического обмена в правильной последовательности.

  1. Клеточное дыхание: расщепление веществ до углекислого газа и воды с синтезом большого количества АТФ
  2. Бескислородный этап: неполное расщепление глюкозы с небольшим выходом АТФ
  3. Подготовительный этап: расщепление крупных органических молекул до более простых

№4 · СРАВНЕНИЕ

4 ХАРАКТЕРИСТИКИ · 2 БАЛЛА

4. Сопоставление анаболизма и катаболизма

Заполните пропуски, используя термины «ассимиляция» и «диссимиляция».

включает синтез органических веществ и требует затрат энергии. обеспечивает распад органических веществ и высвобождение энергии. В ходе энергия запасается в химических связях синтезируемых веществ. В ходе энергия частично запасается в молекулах АТФ.

№5 · ПОНЯТИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

5. Энергетическая роль диссимиляции

Укажите основное значение диссимиляции для клетки.

  • Сохранение всех питательных веществ без их превращения
  • Образование энергии, доступной для жизнедеятельности клетки
  • Создание новых органоидов без расхода энергии
  • Увеличение числа хромосом перед делением клетки

№6 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

6. Признаки ассимиляции и диссимиляции

Заполните таблицу характеристиками двух сторон метаболизма.

ПризнакАссимиляцияДиссимиляция
Направление превращений
Изменение энергии
Роль в клетке
Связь с ферментами

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ЭТАПЫ ОБМЕНА

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

7. Последовательность превращений глюкозы

Расположите этапы превращения глюкозы при клеточном дыхании от исходного вещества к конечным продуктам.

  1. Гликолиз с образованием пировиноградной кислоты и небольшого количества АТФ
  2. Образование углекислого газа и атомов водорода в цикле превращений
  3. Поступление глюкозы в клетку
  4. Перенос электронов и синтез основной части АТФ, образование воды

№8 · РЕГУЛЯЦИЯ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

8. Взаимозависимость процессов

Заполните пропуски в объяснении взаимосвязи ассимиляции и диссимиляции.

Процессы и образуют единый обмен веществ. Энергия, выделяющаяся при , используется для реакций . Вещества, образующиеся в одном процессе, могут служить исходными веществами для другого.

№9 · АТФ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

9. Источник энергии для ассимиляции

Выберите верное утверждение о связи ассимиляции с АТФ.

  • АТФ препятствует синтезу органических веществ, связывая кислород
  • АТФ образуется только в реакциях синтеза белка и не расходуется
  • АТФ полностью заменяет исходные вещества в реакциях ассимиляции
  • АТФ передаёт энергию реакциям синтеза и при этом превращается в АДФ и фосфат

№10 · АНАЛИЗ СИТУАЦИИ

1 СИТУАЦИЯ · 3 БАЛЛА

10. Метаболизм при недостатке кислорода

У спортсмена во время кратковременной интенсивной нагрузки мышечным клеткам временно не хватает кислорода. Выберите наиболее точное объяснение происходящего.

  • Усиливается бескислородное расщепление глюкозы; АТФ образуется быстро, но в небольшом количестве, а продуктом становится молочная кислота
  • Полностью прекращается диссимиляция, поэтому АТФ в мышцах больше не образуется
  • Глюкоза сразу превращается в углекислый газ и воду, хотя кислород не поступает
  • Ассимиляция начинает выделять энергию из молочной кислоты без участия ферментов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 10 класса

Фотосинтез. ХемосинтезОбнаружение белков с помощью качественных реакцийДНК, правило ЧаргаффаСтроение и соединение костей скелетаНуклеиновые кислоты ДНК и РНКЭтапы синтеза белкаНеклеточная форма жизни — вирусыСтроение эукариотической клетки; Основные отличия растительной, животной и грибной клеткиЯдовитые растения и грибыЖивые системы и их организацияОрганические вещества клеткиКультурное растение в культуральном сосуде: опиши растение в пробирке

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Ассимиляция и диссимиляция — две стороны метаболизма»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, таблица, последовательность, заполни пропуски.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.