Орфограммы в корне слова

Слайд 1. Орфограммы в корне слова

Подготовка к заданию 9 ЕГЭ по русскому языку: теория и практика

Слайд 2. Введение в тему

Задание 9 ЕГЭ проверяет умение определять тип безударной гласной в корне слова. В отличие от прошлых лет, теперь в пропуски нужно вставить буквы, но фундаментом остаётся классификация корней. Мы разберём три большие группы: проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные.

Слайд 3. Структура задания 9 ЕГЭ

Формулировка: Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

Количество рядов: 5.

Правильных ответов: от 2 до 4.

Главная сложность: Различение омонимичных корней.

Необходимый навык: Морфемный разбор и определение лексического значения.

Слайд 4. Три типа гласных в корне

Гласную можно проверить ударением в родственном слове.

Словарные слова, написание которых нужно запомнить.

Написание зависит от суффикса, ударения, букв или смысла.

Слайд 5. Проверяемые безударные гласные

Для проверки безударной гласной нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы эта гласная оказалась под ударением. Важно: нельзя проверять гласные в корнях глаголов совершенного вида при помощи глаголов с суффиксами `-ыва-` / `-ива-`. Например, слово «опоздать» (поздний) нельзя проверять словом «опаздывать».

Слайд 6. Алгоритм проверки ПГ

1. Выделите корень в слове.

2. Подберите родственные слова.

3. Найдите слово, где корень под ударением.

4. Пример: «укрощать» — «кроткий».

5. Пример: «разрядить (ружье)» — «разряд».

6. Пример: «разредить (грядки)» — «редко».

Слайд 7. Непроверяемые гласные (НГ)

Это слова, к которым невозможно подобрать проверочное слово. Большинство из них — заимствования. В задании 9 часто встречаются: винегрет, коварный, панорама, периферия, эстакада, привилегия, интеллигенция. Если сомневаетесь — это повод обратиться к орфографическому словарю.

Слайд 8. Чередование: суффикс -а-

Пишем `и`, если за корнем следует суффикс `-а-`:

— `-бер-/-бир-` (соберу — собирать)

— `-пер-/-пир-` (запереть — запирать)

— `-дер-/-дир-` (раздеру — раздирать)

— `-тер-/-тир-` (вытереть — вытирать)

— `-стел-/-стил-` (застелить — застилать)

— `-кас-/-кос-` (касаться — коснуться)

— `-лаг-/-лож-` (предлагать — предложить)

Исключение: полог.

Слайд 9. Чередование: буква после корня

В корнях `-раст-` / `-ращ-` / `-рос-` пишем `а` перед `ст` и `щ`, в остальных случаях — `о`.

Исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль.

В корнях `-скак-` / `-скоч-` пишем `а` перед `к`, `о` перед `ч`.

Исключения: скачок, скачу.

Слайд 10. Чередование: зависимость от ударения

— `-гар-` / `-гор-`: под ударением `а`, без ударения `о` (загар — загореть). Исключения: выгарки, пригарь.

— `-клан-` / `-клон-`: без ударения только `о` (поклон — наклониться).

— `-твар-` / `-твор-`: без ударения только `о` (тварь — творить). Исключение: утварь.

— `-зор-` / `-зар-`: без ударения только `а` (зори — заря). Исключение: зоревать.

Слайд 11. Чередование: зависимость от смысла

— `-мак-`: погружать в жидкость (макать хлеб).

— `-мок-`: пропускать жидкость (промокнуть под дождем).

— `-равн-`: одинаковый, равный (уравнение).

— `-ровн-`: гладкий, прямой (подровнять кусты).

Исключения: равнина, ровесник, поровну, уровень.

Слайд 12. Скрытое чередование: -им- / -ин-

Сочетания `-им-` / `-ин-` пишутся, если за ними следует суффикс `-а-`.

Сжать — сжимать, понять — понимать, начать — начинать, взять — взимать.

Это полноценное чередование. В задании 9 такие слова относятся к группе ЧГ.

Гласные `а` или `я` в краткой форме глагола меняются на `-им-` или `-ин-` в длительной.

Слайд 13. Ловушки: Омонимичные корни

Слайд 14. Омонимы: корень -гор-

Связан с процессом горения или высокой температурой.

Примеры:

— загорелый

— подгореть

— выгорание

1. Связан с возвышенностью (гора): горный — гора.

2. Связан с чувством (горе): горевать — горе.

Это ПГ, а не ЧГ!

Слайд 15. Омонимы: корень -кос-

— Чередование `-кас-` / `-кос-` связано с прикосновением (касаться, прикосновение).

— Проверяемый корень `-кос-` (коса): косить, косой, косичка. Проверяем: косы, косо.

— В задании 9 всегда сначала определяйте значение слова, чтобы не перепутать правило.

Слайд 16. Сводная таблица чередований

Слайд 17. Согласные в корне

Хотя задание 9 сфокусировано на гласных, знание согласных помогает правильно выделить корень и не ошибиться в его типе. Основные орфограммы: непроизносимые согласные, звонкие/глухие и удвоенные согласные.

Слайд 18. Непроизносимые согласные

Для проверки нужно подобрать такое слово, чтобы согласный слышался отчетливо.

— Честный (честь)

— Солнце (солнышко)

— Здравствуй (здравие)

— Опасно (опасен — нет `т`)

Слайд 19. Удвоенные согласные

В корне слова удвоенные согласные чаще всего встречаются в заимствованных словах (перрон, телеграмма, хоккей) и не проверяются. Однако иногда удвоение происходит на стыке морфем (под-дать, рас-сказать), что не является орфограммой корня.

Слайд 20. Алгоритм выполнения задания 9

Шаг 1

Шаг 2

Шаг 3

Шаг 4

Вставьте пропущенные буквы во всех словах ряда.

Определите корень в каждом слове.

Проверьте, не является ли корень омонимичным.

Сравните буквы в ряду: они должны быть одинаковыми.

Слайд 21. Золотое правило ЕГЭ

— Никогда не определяйте тип корня по одной лишь букве. Всегда смотрите на контекст и лексическое значение слова. Ошибка в значении ведет к ошибке в правиле.

Слайд 22. ТОП-10 слов-ловушек

1. Отрасль (исключение `-раст-`)

2. Росток (исключение `-раст-`)

3. Сочетание (исключение `-чит-`)

4. Пловец (исключение `-плав-`)

5. Равнина (исключение `-равн-`)

6. Утварь (исключение `-твор-`)

7. Скачок (исключение `-скак-`)

8. Зоревать (исключение `-зор-`)

9. Полог (исключение `-лаг-`)

10. Раззевать (ПГ: зев)

Слайд 23. Анализ типичных ошибок

Самая частая ошибка — это смешение корней с похожим написанием, но разным смыслом. Всегда задавайте вопрос: «Что это слово означает?»