Синонимы
Цели и задачи
- Цель: сформировать понятие о синонимах как словах одной части речи, близких по значению, и научить использовать их для повышения точности и выразительности речи.
- Задачи: изучить определение синонимов и их отличительные признаки (оттенки значения, стилистическая окраска); научить подбирать синонимы к словам и находить их в тексте; развивать навык работы со словарями синонимов.
- Воспитывать бережное отношение к русскому языку и культуру речевого общения.
Ход урока
- Этап 1. Мотивация и самоопределение (3 мин). Кратко: учитель читает отрывок С. Маршака про бегемота и гиппопотама; ученики определяют, об одном ли животном идет речь.
- Этап 2. Актуализация и фиксация затруднения (5 мин). Кратко: учитель предлагает сравнить слова «бегемот» и «гиппопотам»; ученики фиксируют, что слова разные, а значение одно.
- Этап 3. Постановка проблемы и проекта выхода (4 мин). Кратко: учитель спрашивает, как называются такие пары слов и зачем они нужны; ученики формулируют тему и цель урока.
- Этап 4. Реализация проекта — открытие нового знания (12 мин). Кратко: учитель организует работу с текстом учебника (§ 52); ученики выводят определение синонимов, фиксируют признаки (одна часть речи, разное написание, близость значения).
- Этап 5. Первичное закрепление с проговариванием (7 мин). Кратко: учитель дает задание на распределение слов по синонимическим рядам (метель, пурга, буран); ученики объясняют различия в оттенках значения (бежать — мчаться).
- Этап 6. Самостоятельная работа (8 мин). Кратко: учитель предлагает упражнение на выбор синонимов к словам «Отечество», «караулить»; ученики выполняют работу и сверяют с эталоном в учебнике.
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
Домашнее задание
- Выполнить упр. 305 (группировка слов по частям речи и синонимическим рядам).