№1 · ПРИМЕРЫ
1. Вычисление статистических характеристик
Для каждого набора чисел вычислите указанную характеристику.
Ф.И.
Класс
Сегодня мы научимся анализировать числовые данные и оценивать шансы случайных событий. Эти навыки помогут тебе лучше понимать статистику в новостях и науке.
№1 · ПРИМЕРЫ
Для каждого набора чисел вычислите указанную характеристику.
№2 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Найдите вероятность того, что при одновременном броске двух игральных костей сумма выпавших очков будет равна 4.
№3 · ТАБЛИЦА
Заполните пустые ячейки в таблице статистических данных.
| Набор чисел | Размах | Среднее арифметическое | Медиана |
|---|---|---|---|
| 6 | |||
| 60 |
№4 · РЕШИ ЗАДАЧУ
В коробке было 200 лампочек, из которых 12 оказались бракованными. Найдите относительную частоту исправных лампочек в этой партии.
№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о вероятности событий.
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Найдите моду числового набора: .
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в порядке возрастания их вероятности (от самого маловероятного к самому вероятному).
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините статистический термин с соответствующим ему описанием.
№9 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
Выберите характеристику, которая описывает центральную тенденцию набора данных, а не его разброс.
№10 · РЕШИ ЗАДАЧУ
В классе 25 человек. По итогам теста 3 человека получили оценку «2», 7 человек — «3», 10 человек — «4» и 5 человек — «5». Найдите медиану полученных оценок и вычислите, на сколько она больше среднего арифметического этого набора.
№11 · СОЕДИНЕНИЕ
Соотнесите изменение в числовом наборе с последствием для его характеристик.
№1 · ПРИМЕРЫ
Для каждого набора чисел вычислите указанную характеристику.
№4 · РЕШИ ЗАДАЧУ
Футболист исполнил 200 пенальти, из которых 164 закончились голом. Найдите относительную частоту промахов в этой серии ударов.
№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о вероятности событий.
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Найдите моду числового набора: .
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в порядке возрастания их вероятности (от самого маловероятного к самому вероятному).
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините статистический термин с соответствующим ему описанием.
№9 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
Выберите характеристику, которая описывает разброс данных, а не их центральную тенденцию.
№10 · РЕШИ ЗАДАЧУ
В классе 25 учеников. По итогам контрольной работы 3 человека получили оценку «2», 7 человек — «3», 10 человек — «4» и 5 человек — «5». Найдите медиану полученных оценок и вычислите, на сколько она больше среднего арифметического этого набора.
№11 · СОЕДИНЕНИЕ
Соотнесите изменение в числовом наборе с последствием для его характеристик.
№1 · ПРИМЕРЫ
Для каждого набора чисел вычислите указанную характеристику.
№2 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Найдите вероятность того, что при одновременном броске двух игральных костей сумма выпавших очков будет равна 3.
№3 · ТАБЛИЦА
Заполните пустые ячейки в таблице статистических данных.
| Набор чисел | Размах | Среднее арифметическое | Медиана |
|---|---|---|---|
| 5 | |||
| 60 |
№4 · РЕШИ ЗАДАЧУ
Баскетболист сделал 250 штрафных бросков, из которых 215 попали в корзину. Найдите относительную частоту промахов в этой серии бросков.
№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о вероятности событий.
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Найдите моду числового набора: .
+25 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в порядке возрастания их вероятности (от самого маловероятного к самому вероятному).
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините статистический термин с соответствующим ему описанием.
№10 · РЕШИ ЗАДАЧУ
В группе 20 студентов. По итогам теста 2 человека получили оценку «2», 6 человек — «3», 8 человек — «4» и 4 человека — «5». Найдите медиану полученных оценок и вычислите, на сколько она больше среднего арифметического этого набора.
№11 · СОЕДИНЕНИЕ
Соотнесите изменение в числовом наборе с последствием для его характеристик.
№1 · ПРИМЕРЫ
Для каждого набора чисел вычислите указанную характеристику.
№2 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
При броске двух игральных костей суммарно выпало 3 очка. Какова вероятность этого события?
№3 · ТАБЛИЦА
Заполните пустые ячейки в таблице статистических данных.
| Набор чисел | Размах | Среднее арифметическое | Медиана |
|---|---|---|---|
| 5 | |||
| 30 |
№4 · РЕШИ ЗАДАЧУ
На заводе изготовили 250 деталей, из которых 235 прошли проверку качества. Найдите относительную частоту появления бракованной детали в этой партии.
№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений о случайных событиях.
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Найдите моду числового набора: .
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в порядке возрастания их вероятности (от самого маловероятного к самому вероятному).
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедините статистический термин с его описанием.
№9 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
Выберите характеристику, которая описывает разброс данных, а не их центральную тенденцию.
№10 · РЕШИ ЗАДАЧУ
В группе 20 человек. По результатам теста 2 человека получили 2 балла, 6 человек — 3 балла, 8 человек — 4 балла и 4 человека — 5 баллов. Найдите медиану оценок и определите, на сколько она больше среднего арифметического.
№11 · СОЕДИНЕНИЕ
Соотнесите изменение набора чисел с последствиями для его статистических показателей.
№1 · ПРИМЕРЫ
Для каждого набора чисел вычислите указанную статистическую характеристику.
№2 · МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
При одновременном броске двух игральных костей найдите вероятность того, что в сумме выпадет 3 очка.
№3 · ТАБЛИЦА
Заполните пустые ячейки в таблице, рассчитав недостающие параметры для наборов.
| Набор чисел | Размах | Среднее арифметическое | Медиана |
|---|---|---|---|
| 7 | |||
| 60 |
№4 · РЕШИ ЗАДАЧУ
В партии из 500 электроламп при проверке было обнаружено 15 бракованных. Найдите относительную частоту выбора исправной лампы в этой партии.
№5 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Укажите, какие из утверждений о вероятности и статистике верны, а какие — нет.
№6 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Определите моду представленного числового ряда: .
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположите события в порядке возрастания их вероятности (от невозможного к достоверному).
№8 · СОЕДИНЕНИЕ
Установите соответствие между статистическим термином и методом его нахождения.
№9 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
Выберите понятие, которое описывает разброс данных, а не их центральную тенденцию.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 50 заданий: реши примеры, множественный выбор, таблица, реши задачу, истина / Ложь, краткий ответ, последовательность, соединение, найти лишнее.
Да, задания ориентированы на школьную программу по вероятности и статистике для 8 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.