Глеб — юный архивист, восстанавливающий утраченные рукописи. Помоги ему распутать сложнейшие синтаксические конструкции, где одна запятая может полностью изменить ход истории.
№1 · ОРФОГРАФИЯ
3 СЛОВА · 1 БАЛЛ
1. Словарная работа архивиста
Глеб восстанавливает описание рукописи. Вставь пропущенные буквы в словах, входящих в состав сложных предложений.
прклонный возраст— пояснение:
првратности судьбы— пояснение:
непрстанный поиск— пояснение:
№2 · ПУНКТУАЦИЯ
3 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА
2. Однородное подчинение
Заполни пропуски в предложении с однородными придаточными, учитывая правила постановки запятой перед союзом 'и'.
Глеб понимал что чернила почти выцвели и что без специальной лампы текст не прочесть.
№3 · АНАЛИЗ
ВОПРОС · 2 БАЛЛА
3. Стык союзов
Проанализируй предложение: «Глеб знал, что если он не закончит работу до рассвета, то тайна останется неразгаданной». Почему между 'что' и 'если' нет запятой?
№4 · СХЕМЫ
4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА
4. Карта предложений
Соотнеси предложения из дневника Глеба с их синтаксическими схемами.
Глеб открыл окно, и, когда в комнату ворвался ветер, бумаги разлетелись.
Когда Глеб закончил, уже светало и в саду пели птицы.
Он видел, как дрожат его руки и как гаснет свеча.
Глеб знал: рукопись ценна.
[ ], и, (когда ), [ ].
[]:[].
[ ], (как ) и (как ).
(когда ), [ ] и [ ].
№5 · ОРФОГРАФИЯ
3 СЛОВА · 1 БАЛЛ
5. Трудные случаи
Вставь буквы в словах, которые Глеб встретил в сложном бессоюзном предложении.
нкем не прочитанный— пояснение:
подлиик документа— пояснение:
серебряый оклад— пояснение:
№6 · ПУНКТУАЦИЯ
4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА
6. Стык союзов с 'но'
Расставь знаки препинания на стыке союзов. Будь внимателен к наличию или отсутствию продолжения союза.
Глеб был уверен в успехе но когда он перевернул последнюю страницу то понял что ошибся.
№7 · ТИПОЛОГИЯ
4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА
7. Сложные конструкции
Соедини предложение с его типом. Глеб должен классифицировать находки.
Солнце взошло, и всё вокруг преобразилось.
Глеб заметил, что лампа коптит.
Наступил вечер — работа прекратилась.
Глеб встал, подошел к окну, которое скрипело, и закрыл его.
СПП
ССП
БСП
Сложное с разными видами связи
+6 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№8 · ГРАММАТИКА
3 СЛОВА · 1 БАЛЛ
8. Причастные обороты в СП
Вставь пропущенные буквы в суффиксах причастий, входящих в сложные предложения.
видмый в темноте— пояснение:
трепещщий свет— пояснение:
колышщийся занавес— пояснение:
№9 · СИНТАКСИС
4 ПРОПУСКА · 5 БАЛЛОВ
9. Финальная расшифровка
Расставь все знаки препинания в итоговом предложении отчета Глеба. Это самое сложное задание!
Несмотря на то что Глеб сильно устал он продолжал работу так как верил что истина будет найдена.
№10 · ВСТАВЬ БУКВУ
6 СЛОВ · 6 БАЛЛОВ
10. Орфографическая подготовка архивиста
Восстановите пропущенные буквы в терминах, которые встретятся архивисту в текстах сложных предложений.
прамбула— пояснение:
подлинник— пояснение:
прдыстория— пояснение:
премственность— пояснение:
колекция— пояснение:
коментарий— пояснение:
№11 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА
11. Ловушка с ОВЧ (общий второстепенный член предложения)
Выберите предложение, в котором перед союзом «и» запятая не ставится.
В старом архиве пахло пылью и слышался шорох страниц.
Архивариус открыл папку и на пол выпал пожелтевший листок.
Лампа тускло мерцала и тени причудливо изгибались на стенах.
Документ был найден и теперь истина наконец восстановится.
№12 · НАЙТИ ЛИШНЕЕ
4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА
12. Ловушка общего элемента
Проанализируйте синтаксические конструкции и найдите предложение, в котором запятая перед союзом «и» необходима. Расставьте знаки препинания.
Когда архивариус коснулся древнего переплета в зале резко похолодало и свечи внезапно погасли.
В самом дальнем углу секретного хранилища стоял старый сундук и виднелась массивная железная дверь.
По всей видимости важные чертежи были украдены и след таинственного похитителя давно простыл.
Архивариус осторожно повернул ключ в скважине и за дверью послышался приглушенный скрежет металла.
Создайте уникальный лист по своей теме
schoolЛюбая тема, любой уровень
widgets20+ типов заданий
verified100% уникальный контент
task_altСо страницей ответов
shuffleЗащита от списывания
boltГотово за 1 минуту
Похожие рабочие листы
Аргументация в тексте
9 класс · дифференцированный
Ф.И. Класс
Разберёмся, как авторы убеждают нас в своей правоте. Эти навыки помогут тебе не только видеть манипуляции, но и блестяще справиться с написанием сочинения на ОГЭ.
№1 · ТЕРМИНЫ
4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ
1. Основы убеждения
Соотнесите основные понятия теории аргументации с их определениями.
Рабочий листedit_noteРусский язык9 класс10 заданий
Виды сложных предложений
9 класс · дифференцированный
Ф.И. Класс
Сложные предложения делают нашу речь богаче и точнее. Сегодня мы научимся различать виды связи между частями предложения и правильно ставить знаки препинания.
№1 · ВЫБОР
1 БАЛЛ
1. Распознавание сложного предложения
Укажите предложение, которое является сложным (имеет две или более грамматические основы).
Ветер срывал сухие листья с деревьев и кружил их в воздухе.
Когда начался сильный дождь, мы поспешили укрыться в беседке.
Солнце, выглянувшее из-за туч, ярко осветило лесную поляну.
На утренней заре трава кажется серебряной от обильной росы.
№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ
1 БАЛЛ
2. Виды связи
Определите вид сложного предложения: «Небо очистилось от туч, и на нем зажглись первые звезды».
Сжатое изложение требует умения выделять главное и отсекать лишнее. Потренируемся использовать основные приёмы компрессии текста, чтобы твой пересказ был лаконичным и точным.
№1 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ
1. Выделение сути
Прочитай предложение и выбери вариант, который наиболее точно передаёт его основной смысл: «Многие люди, стремясь к успеху, часто забывают о том, что истинное счастье заключается в гармонии с самим собой и окружающим миром».
Люди всегда стремятся к успеху.
Счастье — это гармония с собой и миром.
Окружающий мир важнее успеха.
Успех мешает достижению гармонии.
№2 · ТЕРМИНЫ
1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ
2. Приёмы сжатия
Как называется приём сжатия, при котором мы заменяем перечисление однородных членов обобщающим словом (например, замена слов «ромашки, васильки и розы» словом «цветы»)?