Виды сложносочиненных предложений

9 класс · Средний

Виды сложносочиненных предложений

9 класс · средний

50 заданий · таблица, найти лишнее, заполни пропуски, множественный выбор, краткий ответ, последовательность, распределение, соединение, истина / Ложь

Ф.И.
Класс

Разберем структуру и пунктуацию ССП. Эти знания необходимы для успешного выполнения синтаксического анализа в экзаменационных работах и грамотного письма.

№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

1. Разряды сочинительных союзов

Заполните таблицу, указав разряды союзов и примеры отношений между частями предложения.

СоюзРазряд союзаСмысловые отношения
да (=и), также, тоже
да (=но), однако, же
не то... не то, то ли... то ли

№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 1 БАЛЛ

2. Отличие ССП от простого предложения

Выберите предложение, которое НЕ является сложносочиненным.

  1. Море шумело, и волны с силой бились о берег.
  2. Снег ложился на крыши домов и укрывал спящую землю.
  3. То ли птица пролетела, то ли лист упал.
  4. Солнце зашло, но небо еще долго оставалось розовым.

№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 1 БАЛЛ

3. Союзная связь

Вставьте в предложение подходящий по смыслу противительный союз.

Работа была трудной и утомительной, мы справились с ней точно в срок.

№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ВЫБОР · 1 БАЛЛ

4. Разделительные отношения

В каком предложении выражены разделительные смысловые отношения?

  • То ли шелестел камыш, то ли плескалась рыба у берега.
  • Утро было росистое, и трава ярко блестела на солнце.
  • Мы очень торопились, однако поезд уже ушел.
  • Гроза прошла, и тяжелые тучи медленно рассеялись.

№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

5. Поиск союза

Выпишите сочинительный союз из предложения: «День выдался на редкость жаркий, зато вечер принес долгожданную прохладу».

№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ПОРЯДОК · 2 БАЛЛА

6. Последовательность разбора

Расставьте действия при синтаксическом анализе ССП в правильном порядке.

  1. Найти и выделить грамматические основы частей.
  2. Определить наличие и вид сочинительного союза.
  3. Установить смысловые отношения между частями предложения.
  4. Выяснить наличие условий для отсутствия запятой перед союзом.

№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

7. Типы смысловых отношений

Распределите предложения по группам в зависимости от значения.

Слова для распределения: Не то огонек мелькнул вдалеке, не то звезда упала., В саду пахло сиренью, и над цветами жужжали шмели., Все с нетерпением ждали новостей, а он упорно молчал., Брат учится в университете, я же пока хожу в школу., Молния сверкнула, и сразу раздался сильный удар грома., То ли это был сон, то ли явь.

Одновременность/последовательность

Противопоставление

Разделение/чередование

№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

8. Конструирование ССП

Соотнесите начало и конец предложений, обращая внимание на логику союзов.

№9 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ИСТИНА/ЛОЖЬ · 2 БАЛЛА

9. Сложные правила пунктуации

Определите, верны ли данные утверждения о знаках препинания в ССП.

  1. Запятая в ССП перед союзом И не ставится, если части имеют общее вводное слово.
  2. Перед союзом ДА в значении И запятая в сложном предложении ставится всегда.
  3. Если обе части ССП являются назывными предложениями, запятая перед И не ставится.
  4. Перед союзом ЖЕ, имеющим значение противопоставления, запятая ставится.

№10 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

10. Разбор предложений по схеме

Заполните таблицу анализа предложений.

ПредложениеКол-во основТип отношений
Дождь закончился, и в небе появилась радуга.
Либо мы идем вперед, либо возвращаемся назад.
Спортсмен устал, но финиш был уже совсем близко.

№11 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 3 БАЛЛА

11. Пунктуация при общем члене

Найдите предложение, в котором НУЖНО поставить запятую перед союзом И (знаки препинания не расставлены).

  1. В деревне кричали петухи и лаяли собаки.
  2. По утрам туман стелется над рекой и роса ложится на траву.
  3. Где вы будете летом и какие города планируете посетить?
  4. Ветер внезапно стих и наступила зловещая тишина.

№12 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 3 БАЛЛА

12. Общий элемент в ССП

Заполните пропуски, анализируя пунктуацию в предложении.

В саду распускались розы и сладко пахли ночные цветы. В позиции знак не ставится, так как части имеют общее места.

№13 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 4 БАЛЛА

13. Тире в ССП

Выберите предложения, в которых между частями ССП следует поставить ТИРЕ (знаки не расставлены).

  • Удар веслом __ и лодка быстро отчалила от берега.
  • Еще одно усилие __ и победа будет за нами.
  • Зашло солнце __ и наступили прохладные сумерки.
  • Раздался громкий хлопок __ и свет в зале мгновенно погас.

№14 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

14. Особые случаи связи

Укажите вид смысловых отношений в предложении: «Не только ветер выл в трубе, но и ставни хлопали от резких порывов».

№15 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ТЕКСТ · 5 БАЛЛОВ

15. Логика и пунктуация в тексте

Расположите предложения так, чтобы получился логически связный текст.

  1. Наступила глубокая осень, и лес оделся в золото и багрянец.
  2. Однако холодные дожди быстро смыли эту прощальную красоту.
  3. Не то зима уже стучалась в двери, не то природа просто засыпала.
  4. Ударил первый мороз — и все лужи затянулись тонким ледком.

№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

1. Разряды сочинительных союзов

Заполни таблицу, указав разряды союзов и смысловые отношения, которые они помогают выразить в предложении.

СоюзРазряд союзаСмысловые отношения
ни... ни, также, тоже
да (=но), же, зато
то ли... то ли, не то... не то

№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 1 БАЛЛ

2. Определение простого предложения

Найдите предложение, которое НЕ является сложносочиненным (ССП).

  1. Листья пожелтели, и лес стал прозрачным.
  2. Он встал пораньше и сразу принялся за работу.
  3. Ни огня не видно, ни звука не слышно.
  4. То ли птица запела, то ли скрипнула ветка.

№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 1 БАЛЛ

3. Восстановление логической связи

Вставьте подходящий по смыслу противительный союз.

Мы очень торопились на вокзал, поезд уже ушел.

№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ВЫБОР · 1 БАЛЛ

4. Смысловые отношения в ССП

В каком предложении выражены разделительные отношения между частями?

  • То холодно становилось, то припекало солнце.
  • Я выглянул в окно, и сердце моё замерло.
  • Небо затянуло тучами, зато дождя не было.
  • Ученье дарует знания, а труд приносит опыт.

№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

5. Поиск союза

Выпишите из предложения сочинительный союз: «День выдался жаркий, зато вечер принес долгожданную прохладу».

№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ПОРЯДОК · 2 БАЛЛА

6. Алгоритм синтаксического разбора

Расположите этапы синтаксического анализа ССП в правильной последовательности.

  1. Определить количество грамматических основ.
  2. Найти союз, связывающий предикативные части.
  3. Установить смысловые отношения между частями.
  4. Объяснить постановку знаков препинания (наличие или отсутствие запятой).

№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

7. Классификация предложений

Распределите предложения в соответствии с типом смысловых отношений между их частями.

Слова для распределения: То слышался лай собаки, то доносился гул машин., Не то гроза начинается, не то самолет пролетел., Я хотел возразить, однако промолчал., Падали снежинки, и под ногами хрустел лед., Шел дождь, и за окном шумели тополя., Все вокруг замерло, но река продолжала течь.

Одновременность

Противопоставление

Чередование

№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

8. Сборка предложений

Соотнесите начало и конец сложносочиненных предложений.

№9 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ИСТИНА/ЛОЖЬ · 2 БАЛЛА

9. Правила пунктуации

Определите, являются ли данные утверждения о пунктуации в ССП верными.

  1. Запятая в ССП перед И не ставится, если части имеют общее вводное слово.
  2. Между частями ССП ставится точка с запятой, если части значительно распространены.
  3. Если обе части ССП — восклицательные предложения, запятая между ними ставится обязательно.
  4. Сопоставительные союзы «не только... но и» всегда требуют запятой перед второй частью.

№10 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

10. Синтаксическая характеристика ССП

Проанализируйте структуру предложений и заполните пустые ячейки.

ПредложениеКол-во основТип отношений
Дождь закончился, и в небе появилась радуга.
Либо мы едем сейчас, либо остаемся здесь.
Деревья стояли голые, но в лесу было красиво.

№11 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 3 БАЛЛА

11. Отсутствие общего члена

Найдите предложение, в котором НУЖНО поставить запятую перед союзом И (знаки препинания не расставлены).

  1. Вдали громыхал гром и сверкали молнии.
  2. После уроков ребята пошли в парк и начался футбол.
  3. В это время запел петух и взошло солнце.
  4. Луна скрылась за облаками и в лесу стало совсем темно.

№12 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 3 БАЛЛА

12. Пунктуация при наличии общего элемента

Заполните пропуски, указывая знак препинания (или «-») и причину его отсутствия.

В саду цвели лилии и пахло вечерней свежестью. В позиции запятая не нужна, так как есть общее обстоятельство .

№13 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 4 БАЛЛА

13. Экспрессивная пунктуация

Выберите предложения, в которых на месте пропуска уместно поставить ТИРЕ для обозначения резкой смены событий.

  • Удар __ и мяч в сетке.
  • Раздался громкий свисток __ и поезд тронулся.
  • Небо потемнело __ и пошел дождь.
  • Один прыжок __ и он на другом берегу.

Ещё 25 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№14 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

14. Анализ смысловых связей

Назовите вид смысловых отношений в предложении: «То ли шелестела листва, то ли шумел далекий ручей».

№15 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ТЕКСТ · 5 БАЛЛОВ

15. Построение текста с ССП

Расположите предложения так, чтобы получился логически связный текст с использованием ССП.

  1. Наступил теплый июльский полдень, и воздух наполнился ароматом трав.
  2. Но вдруг с горизонта потянуло прохладой.
  3. Не то грозовая туча закрыла солнце, не то просто набежали облака.
  4. Сверкнул первый разряд — и хлынул стеной ливень.

№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

1. Группы сочинительных союзов

Заполните таблицу, указав разряды союзов и смысловые значения, которые они вносят в предложение.

СоюзыРазряд союзаСмысловые отношения
также, тоже, да (=и)
зато, же, но
не то... не то, то ли... то ли

№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 1 БАЛЛ

2. Отличие ССП от простого предложения

Найдите предложение, которое НЕ является сложносочиненным.

  1. Звезды меркнут, и небо начинает розоветь на востоке.
  2. Весеннее солнце выглянуло из-за облаков и согрело землю.
  3. То ли это был гром, то ли где-то далеко прогремел взрыв.
  4. Лес стоял тихий, зато в поле вовсю гулял ветер.

№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 1 БАЛЛ

3. Подбор противительного союза

Вставьте подходящий по смыслу противительный союз в предложение.

Мы очень надеялись на победу в конкурсе, жюри присудило нам второе место.

№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ВЫБОР · 1 БАЛЛ

4. Разделительные отношения в ССП

Укажите предложение, в котором выражены разделительные отношения между частями.

  • То ли за лесом кто-то кричал, то ли это шумел ветер в соснах.
  • Наступил вечер, и на небе зажглись первые звезды.
  • Ученье требует терпения, а труд приносит плоды.
  • Дверь была заперта, зато окно осталось открытым.

№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

5. Поиск союза

Выпишите сочинительный союз из данного предложения: «День выдался солнечный, однако к обеду набежали тучи».

№6 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ПОРЯДОК · 2 БАЛЛА

6. Алгоритм синтаксического разбора

Восстановите правильную последовательность действий при анализе ССП.

  1. Найти и подчеркнуть грамматические основы во всех частях.
  2. Найти союз, соединяющий простые предложения в составе сложного.
  3. Определить разряд союза и тип смысловых отношений между частями.
  4. Проверить наличие общих элементов или других условий отсутствия запятой.

№7 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

7. Классификация предложений по значению

Распределите предложения по группам в зависимости от типа смысловых отношений.

Слова для распределения: Все собирали ягоды, я же читал книгу под деревом., Не то туман расстилался над рекой, не то дым от костра., То падал мелкий дождь, то вдруг выглядывало солнце., Молния сверкнула, и сразу же раздался гром., Лето было засушливое, зато осень выдалась дождливой., Запели птицы, и лес наполнился звуками.

Одновременность/последовательность

Противопоставление/сопоставление

Чередование событий

№8 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

СООТВЕТСТВИЕ · 2 БАЛЛА

8. Смысловое единство ССП

Соотнесите начало и конец предложений так, чтобы получились логически верные ССП.

№9 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ИСТИНА/ЛОЖЬ · 2 БАЛЛА

9. Правила пунктуации в ССП

Определите, верны ли данные утверждения о постановке знаков препинания.

  1. Запятая перед союзом И не ставится, если части ССП имеют общее обстоятельство.
  2. В ССП перед союзами А, НО, ОДНАКО запятая ставится всегда.
  3. Если обе части ССП являются восклицательными предложениями, запятая перед И ставится.
  4. Запятая перед И не ставится, если обе части являются безличными предложениями с одинаковыми формами сказуемых.

№10 · СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 3 БАЛЛА

10. Разбор структуры и смысла

Проведите анализ предложений: определите количество основ и смысловые отношения.

ПредложениеКол-во основТип отношений
Ветер утих, и наступила полная тишина.
Либо ты признаешь ошибку, либо мы прекращаем спор.
Дождь кончился, зато влажность воздуха повысилась.

№11 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 3 БАЛЛА

11. Пунктуация с общими членами

Найдите предложение, в котором запятая перед союзом И НУЖНА (знаки препинания не расставлены).

  1. В лесу было сыро и пахло хвоей.
  2. По утрам иней серебрился на траве и воздух был необычайно свеж.
  3. В тишине раздавался шелест листьев и слышалось пение птиц.
  4. За окном шел дождь и кошка лениво потягивалась на кресле.

№12 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 3 БАЛЛА

12. ССП с общим элементом

Заполните пропуски, указывая знак (или его отсутствие '-') и причину пунктуационного решения.

В зимние вечера завывала вьюга и страшно скрипели старые ставни. В позиции знак не нужен, так как есть общее .

№13 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР · 4 БАЛЛА

13. Тире в сложносочиненном предложении

Выберите предложения, в которых на месте пропуска ставится ТИРЕ для выражения быстрой смены событий или резкого противопоставления.

  • Короткий удар __ и мяч оказывается в сетке ворот.
  • Дуновение легкого ветерка __ и свеча мгновенно погасла.
  • Солнце вышло из-за туч __ и все вокруг сразу заблестело.
  • Одно неловкое движение __ и дорогая ваза разлетелась на куски.

№14 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

14. Анализ смысловых нюансов

Укажите тип смысловых отношений в предложении: «Не только работа была выполнена в срок, но и качество ее оказалось превосходным».

№15 · СЛОЖНЫЙ УРОВЕНЬ

ТЕКСТ · 5 БАЛЛОВ

15. Логическая структура текста

Расположите предложения так, чтобы получился связный текст с использованием разных видов ССП.

  1. С севера потянуло холодом, и небо быстро затянуло свинцовыми тучами.
  2. Однако буря разразилась не сразу, заставив всех томиться в ожидании.
  3. То ли ветер внезапно утих, то ли тучи просто неподвижно зависли над лесом.
  4. Раздался оглушительный удар грома — и начался настоящий ливень.

№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

1. Классификация сочинительных союзов

Заполните таблицу, распределив разряды союзов и типы отношений, которые они выражают.

СоюзРазряд союзаСмысловые отношения
также, тоже, ни... ни
да (=но), зато, однако
не то... не то, то ли... то ли

№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ЛИШНЕЕ · 1 БАЛЛ

2. Определение структуры предложения

Найдите предложение, которое НЕ является сложносочиненным (ССП).

  1. Листва пожелтела, и лес стал прозрачным.
  2. Мальчик бежал быстро и громко дышал.
  3. Либо ты скажешь правду, либо я сам всё узнаю.
  4. Ни облака нет на небе, ни ветра не чувствуется.

№3 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ПРОПУСКИ · 1 БАЛЛ

3. Выбор союза по смыслу

Вставьте подходящий по смыслу противительный союз.

Работа была выполнена в срок, результат нас не очень обрадовал.

№4 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ВЫБОР · 1 БАЛЛ

4. Типы смысловых отношений

В каком предложении выражены разделительные отношения?

  • То ли вдали гремел гром, то ли это шумел поезд.
  • Светало, и в небе запел первый жаворонок.
  • Старик молчал, зато дети весело смеялись.
  • В комнате было жарко, и окно открыли настежь.

№5 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

5. Анализ союзов

Выпишите из предложения сочинительный союз: «Дорога была трудной, зато мы добрались до цели вовремя».

Соберите свой рабочий лист за минуту

ИИ сделает такой же лист по вашей теме и классу — с ответами и для печати.

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По ФГОС и школьной программеЗадания ориентированы на действующую школьную программу — можно сразу давать классу.
  • С ответами и готовы к печатиКаждый лист — с ключом ответов и готовой вёрсткой A4: скачивайте PDF и распечатывайте.
  • Свой лист за минуту в ИИ-конструктореИИ соберёт похожий лист по вашей теме, классу и нужным типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Виды сложносочиненных предложений»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 50 заданий: таблица, найти лишнее, заполни пропуски, множественный выбор, краткий ответ, последовательность, распределение, соединение, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.

Похожие рабочие листы