№1 · СТРУКТУРА
1. Определи основную часть рассуждения
Выберите вариант, который называет обязательную часть сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеПоследовательностьИстина / ЛожьРаспределениеЭссе
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
Ф.И.
Класс
Научимся доказывать мысль о языке точно и убедительно: от тезиса и примеров — к цельному сочинению, как на экзамене.
№2 · ТЕЗИС
2. Сформулируй тезис
Вставьте слово, обозначающее главную мысль, которую нужно доказать в сочинении.
Главное утверждение, которое автор сочинения доказывает, называется .
№3 · АРГУМЕНТЫ
3. Различай тезис и доказательство
Соедините каждый тезис с подходящим примером его доказательства.
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
4. Выстрой работу над сочинением
Расположите действия в порядке работы над сочинением-рассуждением: от понимания задания до проверки текста.
- Внимательно прочитать формулировку и определить, что нужно доказать.
- Сформулировать тезис по проблеме задания.
- Объединить тезис, доказательства и вывод в цельное сочинение.
- Подобрать два примера из исходного текста и объяснить их роль.
- Проверить связность, речевые ошибки и грамотность текста.
№5 · СВЯЗНОСТЬ
5. Проверь признаки доказательного текста
Определите истинность утверждений с точки зрения построения связного сочинения-рассуждения. Оценивайте только композицию и связь частей текста.
- Тезис должен быть связан с формулировкой задания.
- Для доказательства достаточно назвать пример без объяснения его значения.
- Вывод должен подводить итог рассуждению, а не вводить новую тему.
- Связи между предложениями не нужны, если каждое предложение само по себе грамматически правильно.
№6 · ПРИМЕРЫ
6. Выбери убедительную иллюстрацию
Прочитайте тезис: «Антонимы помогают противопоставить явления и сделать мысль точнее». Выберите пример, который непосредственно доказывает этот тезис.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КЛИШЕ
7. Собери формулировки рассуждения
Заполните пропуски в речевых формулах, которые помогают связать тезис, примеры и вывод.
Сформулировать позицию можно так: «Я считаю, что ...». Первый пример вводится словами «Обратимся к ». Его значение поясняется фразой «Этот пример ». Итог можно начать словами «Таким , ...», а не повторять тезис дословно, а его.
№8 · РЕДАКТИРОВАНИЕ
8. Соотнеси ошибку и способ исправления
Соедините фрагмент сочинения с наиболее подходящим способом его редактирования. Учитывайте логику рассуждения и требования к аргументации.
№9 · ПЛАНИРОВАНИЕ
9. Составь план доказательства тезиса
Распределите элементы будущего рассуждения по двум смысловым частям: «позиция автора» и «доказательство». Каждый элемент можно отнести только к одной категории.
Слова для распределения: Лексический выбор влияет на смысл высказывания., Во втором примере противопоставление «свет — тьма» усиливает контраст образов., Эти языковые средства делают авторскую мысль более выразительной., В первом примере слово «стремительный» передаёт большую скорость движения., Автор показывает, что точное слово помогает передать мысль.
Позиция автора
Доказательство
№10 · СОЧИНЕНИЕ
10. Напиши цельное сочинение-рассуждение
Напишите сочинение-рассуждение объёмом 80–120 слов на тему: «Зачем автор использует в тексте обращения?». Сформулируйте тезис, приведите два разных примера-иллюстрации из исходного текста или из предложенных языковых наблюдений и объясните значение каждого примера. Завершите работу выводом. Следите за логикой, связностью и точностью формулировок.
Объём: 80–120 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 9 класса
Грамматическая основа предложений. Характеристика предложенийРабота с текстом. Микротемы в тексте. Компрессия текстаИсключения правописания корней с чередующимися гласнымиПравописание корней, приставок, личных окончаний глаголов и суффиксов причастий, правописание Н и НН и слов с НЕПравописание приставок пре и при у прилагательных. Правописание приставок с чередующимися согласными з-с. Не с прилагательными: слитное и раздельное написание.Знаки препинания в сложносочинённом предложенииКонтрольное сочинение на морально-этическую темуАнализ стихотворения «Властителям и судиям»Существительное как часть речиОсновные изобразительно-выразительные средства русского языкаНайти тезис в тексте и аргументы к немуДвоеточие и тире в простом предложении, виды подчинения придаточных частей
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Обучение написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, последовательность, истина / Ложь, распределение, эссе.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 9 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.