Рабочий лист на тему:

Виды речи

Русский язык6 класс10 заданий
Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьТаблицаПоследовательностьРаспределениеНайти лишнееЭссе

Типы заданий

Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиИстина / ЛожьТаблицаПоследовательностьРаспределениеНайти лишнееЭссе
Виды речи

6 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Разберёмся, как устроены монолог, диалог и полилог, а также как цель общения влияет на слова и реплики.

№1 · ФОРМЫ РЕЧИ

3 СИТУАЦИИ · 1 БАЛЛ

1. Определи форму речи

Выберите форму речи, которая соответствует каждой ситуации.

  • Монолог — развёрнутое высказывание одного человека.
  • Диалог — разговор трёх и более участников.
  • Полилог — высказывание одного человека без слушателей.

№2 · ФОРМЫ РЕЧИ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

2. Определи форму и цель общения

Прочитайте описания речевых ситуаций. Для каждой определите, сколько участников реально обмениваются репликами и зачем они говорят, затем соедините ситуацию с наиболее точной характеристикой. Каждая характеристика используется один раз.

№3 · РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ

4 КОМПОНЕНТА · 1 БАЛЛ

3. Назови компоненты общения

Заполните пропуски, называя основные компоненты речевой ситуации.

Чтобы описать речевую ситуацию, нужно определить: , , и .

№4 · ВИДЫ ДИАЛОГА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Проверь определения

Определите истинность утверждений по теме «Виды диалога по цели общения».

  1. В диалоге-расспросе один участник задаёт вопросы, чтобы получить сведения.
  2. Диалог-побуждение всегда состоит только из приветствий и прощаний.
  3. В обмене мнениями собеседники выражают и сопоставляют свои взгляды.
  4. Этикетный диалог связан с соблюдением речевых формул в определённой ситуации.

№5 · РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Заполни таблицу ситуации

Заполните пропуски в таблице, учитывая, кто обращается, к кому, с какой целью и в какой обстановке.

СитуацияКто говоритКому говоритЦель общения
Ученик просит друга объяснить правило.ученикдруг
Школьник обращается к директору с просьбой.школьникдиректор
Одноклассники выбирают тему праздника.несколько одноклассниковдруг другу
Ученик приветствует учителя утром.ученикучитель

№6 · РЕПЛИКИ

4 РЕПЛИКИ · 2 БАЛЛА

6. Восстанови разговор

Расположите реплики так, чтобы получился связный диалог-расспрос.

  1. Куда ты сейчас идёшь?
  2. Да, посоветуй, пожалуйста, интересную книгу.
  3. Тебе нужна помощь с выбором?
  4. В библиотеку, за книгой о космосе.
  5. В библиотеку?

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ЦЕЛЬ ОБЩЕНИЯ

3 ГРУППЫ · 2 БАЛЛА

7. Распредели диалоги по цели

Распределите реплики по трём группам: расспрос, побуждение к действию, обмен мнениями.

Слова для распределения: А я думаю, что финал получился неожиданным., Кто подготовил этот проект?, Давайте встретимся после уроков., Передай, пожалуйста, словарь., Когда начинается спектакль?, Мне кажется, этот рассказ очень добрый.

Расспрос

Побуждение к действию

Обмен мнениями

№8 · УМЕСТНОСТЬ РЕЧИ

4 СИТУАЦИИ · 3 БАЛЛА

8. Выбери подходящую формулу

Выберите наиболее уместную реплику с учётом адресата и обстановки.

  • Обращение к директору с просьбой: «Будьте добры, разрешите провести репетицию после уроков».
  • Обращение к директору с просьбой: «Эй, разреши нам репетировать».
  • Обращение к директору с просьбой: «Ну что, начальник, давай разрешение».
  • Обращение к директору с просьбой: «Привет, ты обязан нас отпустить».

№9 · АНАЛИЗ РЕЧИ

4 ФРАГМЕНТА · 3 БАЛЛА

9. Найди лишний фрагмент

Найдите фрагмент, который не является диалогом, и объясните свой выбор по количеству участников и построению речи.

  1. — Ты уже выбрал тему проекта? — Да, выбрал.
  2. — Давайте распределим обязанности. — Согласен.
  3. Сначала я расскажу о причинах выбора темы, затем приведу два примера и сделаю вывод.
  4. — Как ты считаешь, нужен ли праздник? — По-моему, да. — А я сомневаюсь. — Давайте обсудим варианты.

№10 · СОЗДАНИЕ ТЕКСТА

6–8 РЕПЛИК · 4 БАЛЛА

10. Составь диалог с заданной целью

Составьте диалог из 6–8 реплик на тему «Подготовка к школьному мероприятию». Выберите цель: побуждение к действию или обмен мнениями. Укажите после диалога участников, тему, цель, место и время общения.

Объём: 45–90 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по русскому языку для 6 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Виды речи: монолог, диалог и полилог. Речевая ситуация и виды диалога»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, истина / Ложь, таблица, последовательность, распределение, найти лишнее, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.