№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. Как строится описание предмета
Расположи шаги создания текста-описания в правильном порядке.
- Подбрать точные слова для передачи признаков.
- Составить связный текст.
- Выделить его главные признаки.
- Назвать предмет описания.
Типы заданий
ПоследовательностьВопросы по картинкеРаспределениеИстина / Ложь
Типы речи
Ф.И.
Класс
Научись отличать описание от рассуждения и создавать собственные тексты: это поможет точнее передавать признаки предметов и объяснять свои мысли.
№2 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
2. Что можно описать по наблюдению
Рассмотри изображение и ответь на вопросы о признаках изображённого предмета.
- Какой предмет является главным объектом изображения?
- Назови один материал, из которого он сделан.
- Какое время года можно определить по изображению?
№3 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
3. Признак описания или мысль рассуждения
Распредели фрагменты по двум категориям: «Описание» и «Рассуждение».
Слова для распределения: Почему важно беречь лес?, Стены дома покрыты светлой штукатуркой., Я думаю, что этот поступок нельзя назвать справедливым., На столе лежит круглая деревянная шкатулка., У берёзы тонкие гибкие ветви., Значит, решение следует обдумать ещё раз.
Описание
Рассуждение
№4 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
4. Основные признаки двух типов речи
Определи истинность утверждений. Оценивай только соответствие признаков типам речи «описание» и «рассуждение».
- В описании обычно перечисляются признаки предмета или явления.
- Рассуждение обязательно состоит только из перечисления цветов и размеров.
- В рассуждении автор объясняет мысль и может делать вывод.
- Главный вопрос описания — «почему это произошло?».
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
5. Строение рассуждения
Расположи части рассуждения так, чтобы получилась логичная последовательность.
- Сделать вывод.
- Подобрать доказательство или объяснение.
- Проверить, подтверждает ли доказательство тезис.
- Связать части подходящими словами.
- Сформулировать тезис.
№6 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
6. Наблюдение и объяснение
Рассмотри изображение. Ответь на вопросы: сначала назови наблюдаемые признаки, затем объясни возможную причину события.
- Что можно непосредственно описать в этой сцене? Назови два признака.
- Почему в луже появилось отражение фонаря?
- Какой тип речи преобладает в ответе на второй вопрос?
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
7. Композиционные части текста
Распредели фрагменты по категориям: «Признаки для описания» и «Элементы рассуждения».
Слова для распределения: следовательно, вывод подтверждён, высокое здание с большими окнами, я считаю, что это решение верное, гладкая поверхность тёмного камня, узкая тропинка, покрытая жёлтыми листьями, во-первых, такой поступок помогает другим
Признаки для описания
Элементы рассуждения
№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
8. Как отличить описание от рассуждения
Определи истинность утверждений, применяя признаки описания и рассуждения к речевым фрагментам.
- Фрагмент «Снег был рыхлым, серебристым и искрился на солнце» относится к описанию.
- Фрагмент «Если потеплеет, снег начнёт таять, потому что температура повысится» содержит рассуждение.
- Наличие прилагательных всегда означает, что перед нами описание.
- В рассуждении могут использоваться слова поэтому, потому что, следовательно.
- Описание обязательно доказывает одну мысль с помощью двух аргументов.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Переход от наблюдения к рассуждению
Расположи действия автора, который по наблюдаемым признакам строит небольшое рассуждение.
- Сформулировать вывод о состоянии дороги.
- Отметить, что дорога покрыта лужами.
- Объяснить связь причины и признака.
- Предположить возможную причину.
- Назвать наблюдаемый объект.
- Использовать связующие слова и объединить мысли.
№10 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
10. Описание и рассуждение в одном высказывании
Рассмотри изображение и выполни задания. Отделяй наблюдаемые признаки от объяснения их причины.
- Составь одно предложение-описание, назвав два видимых признака дорожки.
- Составь одно предложение-рассуждение о том, почему на снегу видны следы птиц.
- Какой тип речи использован в первом предложении?
- Какой тип речи использован во втором предложении?
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по русскому языку для 6 класса
Лексические средства выразительности в марийском и русском языкахЭтимологияПравописание гласных после ЦЛексика русского языка и лексические средства выразительностиДиалектизмы, жаргонизмы, профессионализмыСоставление собственных рассказов заданного жанраОсновные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращенные слова. Правописание сложных и сложносокращенных словПушкин в лицееОрфоэпия. Культура речи. Нормы произношения. Обозначение мягкости согласныхПроверяемая гласнаяЭмоционально окрашенные слова, новые и устаревшие слова, исконно русские и устаревшие словаИсконно русские слова
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Типы речи: описание и рассуждение»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: последовательность, вопросы по картинке, распределение, истина / Ложь.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.