Рабочий лист на тему:

Тема и главная мысль текста

Русский язык6 класс10 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьВопросы по картинкеПоследовательность

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьВопросы по картинкеПоследовательность
Тема и главная мысль текста

6 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Научимся отличать, о чём текст, от того, зачем он написан. Разберёмся, как подобрать заголовок, который раскроет суть произведения.

№1 · ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

1. Определение темы

Прочитайте отрывок и определите его тему. «Летний вечер медленно опускался на старый сад. Деревья замерли, ожидая прохлады. Птицы смолкли, и только стрекотание кузнечиков нарушало тишину. Воздух был наполнен ароматом скошенной травы и цветов».

  • Описание вечернего сада
  • Жизнь птиц в лесу
  • Труд садовника
  • Польза свежего воздуха

№2 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Понятия текста

Оцените верность утверждений о структуре и смысле текста.

  1. Тема текста — это то, о чём или о ком говорится в тексте.
  2. Главная мысль текста всегда совпадает с его темой.
  3. Заглавие может отражать как тему, так и главную мысль произведения.
  4. Микротема — это часть общей темы, раскрываемая в одном абзаце.

№3 · АНАЛИЗ

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

3. Иллюстрация и смысл

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы, связывая визуальный образ с темой текста.

  1. Какова наиболее вероятная тема текста, к которому создана эта иллюстрация?
  2. Какое заглавие лучше всего отразит главную мысль, если текст о надежде? (Например: «Свет во тьме» или «Каменный берег»?)

№4 · ПОРЯДОК

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

4. Логика развития мысли

Расположите предложения так, чтобы получился текст, в котором тема раскрывается последовательно от общего к частному.

  1. Его мощные ветви широко раскинулись над тропинкой.
  2. Особенно красив был старый дуб у ворот.
  3. .
  4. Наш парк преображался с каждым днем осени.
  5. Золотая листва покрывала дорожки ровным слоем.

№5 · ВЫБОР

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

5. Главная мысль

Выберите вариант, который точнее всего формулирует главную мысль текста о пользе чтения: «Книга — это не просто набор страниц. Она открывает нам миры, в которых мы никогда не бывали, учит сопереживать и понимать других людей. Читая, человек становится мудрее и добрее».

  • Книги состоят из множества страниц.
  • Чтение развивает душу и обогащает внутренний мир человека.
  • В книгах описываются вымышленные миры.
  • Существуют разные жанры литературы.

№6 · ЛОГИКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

6. Связь заглавия и идеи

Укажите, какие утверждения верно описывают логическую связь между заглавием и содержанием сложного текста.

  1. Заглавие-метафора всегда скрывает главную мысль, требуя истолкования.
  2. Если заглавие выражено вопросительным предложением, то главной мыслью будет ответ на этот вопрос.
  3. Назывное заглавие (имя существительное) указывает только на место действия.
  4. Для научного текста характерны заглавия, отражающие тему, а не авторскую позицию.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СИНТЕЗ

2 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

7. Интерпретация образа

Изучите изображение. Предположите, как может измениться заглавие текста в зависимости от выбранной главной мысли.

  1. Если главная мысль — «Знания дают жизнь новым начинаниям», какое заглавие будет наиболее точным?
  2. Как изменится заглавие, если автор хочет подчеркнуть хрупкость природы, о которой пишут в книгах?

№8 · СТРУКТУРА

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

8. Композиция и тезис

Восстановите логику рассуждения в тексте-доказательстве, где заглавие является тезисом.

  1. Именно поэтому мы должны внимательно относиться к своей речи.
  2. !
  3. Язык — это бесценное наследие.
  4. Во-первых, язык отражает историю и культуру народа.
  5. Следовательно, беречь язык — значит беречь свою историю.
  6. Во-вторых, через слово передается опыт поколений.

№9 · АНАЛИЗ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

9. Скрытый смысл

В рассказе И. Тургенева «Бирюк» заглавие указывает на прозвище героя. Выберите вариант, объясняющий, как это заглавие связано с главной мыслью произведения.

  • Оно просто называет главного персонажа по имени.
  • Оно подчеркивает одиночество и суровость героя, обусловленные его тяжелой жизнью.
  • Оно указывает на то, что герой любит охотиться на волков.
  • Оно противопоставляет героя окружающему лесу.

№10 · КРИТИКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 3 БАЛЛА

10. Ошибки в заголовках

Определите, являются ли данные суждения о типичных ошибках при озаглавливании текста верными.

  1. Слишком широкое заглавие (например, «Природа» для текста о подснежнике) мешает понять конкретную тему.
  2. Заглавие, раскрывающее развязку сюжета, всегда считается лучшим стилистическим приемом.
  3. Использование пословицы в качестве заголовка помогает сразу выразить главную мысль.
  4. Заголовок обязательно должен содержать глагол в повелительном наклонении.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по русскому языку для 6 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Тема и главная мысль текста. Заглавие текста»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, вопросы по картинке, последовательность.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.