ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Текст и его особенности

Русский язык6 класс15 заданий
Множественный выборИстина / Ложь

Типы заданий

Множественный выборИстина / Ложь
Текст и его особенности

6 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Разберёмся, как устроен связный текст и зачем люди вступают в диалог. Задачи потребуют внимательно читать реплики, учитывать ситуацию и цель общения.

№1 · ФОРМЫ РЕЧИ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Определи форму речи

Выберите один правильный ответ. Какую форму речи представляет фрагмент: «Когда поезд остановился, проводник проверил билеты. Затем он объяснил пассажирам, где находится выход к платформе»?

  • Монолог
  • Диалог
  • Полилог
  • Обмен репликами двух авторов

№2 · ФОРМЫ РЕЧИ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Проверь определения

Определите, верны ли утверждения по теме «формы речи».

  1. Диалог состоит из реплик двух или нескольких собеседников.
  2. Монолог обязательно ведут одновременно несколько говорящих.
  3. Полилог — разговор трёх и более участников.
  4. Короткая реплика не может быть частью диалога.

№3 · ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Найди признак текста

Выберите признак, который точнее всего доказывает, что перед нами текст, а не случайный набор предложений: «Вечером усилился ветер. На небе появились тучи. Поэтому прогулку пришлось отменить».

  • Предложения связаны общей темой и смыслом.
  • В каждом предложении одинаковое количество слов.
  • Все предложения начинаются с одного звука.
  • В тексте обязательно должны быть реплики.

№4 · ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

4. Проверь понимание текста

Определите, верны ли утверждения о признаках текста. Основывайтесь на смысловой связности, общей теме и последовательности высказывания.

  1. Текст может состоять из одного предложения, если оно выражает законченную мысль.
  2. Любая последовательность предложений является текстом.
  3. Предложения текста обычно связаны общей темой.
  4. Для связности текста достаточно, чтобы все предложения были одинаковой длины.

№5 · ЦЕЛЬ ДИАЛОГА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

5. Определи цель разговора

Какова основная цель диалога? «— Ты уже выбрал тему проекта? — Да, хочу рассказать о городских библиотеках. — Интересно, я выберу историю нашего района».

  • Обмен мнениями и сообщениями о выборе темы
  • Побуждение собеседника немедленно выполнить приказ
  • Приветствие и прощание
  • Получение точного адреса

№6 · ЦЕЛЬ ДИАЛОГА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

6. Различи цели общения

Определите, верны ли утверждения о цели диалога.

  1. Вопрос «Как пройти к музею?» обычно начинает диалог-расспрос.
  2. Просьба «Передай, пожалуйста, словарь» выражает побуждение к действию.
  3. Фраза «Добрый вечер!» сама по себе является обменом мнениями.
  4. Разговор о том, понравился ли фильм, может быть диалогом — обменом мнениями.

№7 · ЭТИКЕТНОЕ ОБЩЕНИЕ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

7. Выбери уместную формулу

Выберите наиболее уместное начало обращения ученика к директору школы во время официальной беседы.

  • Здравствуйте, можно задать вам вопрос?
  • Привет, слушай-ка!
  • Эй, ты, подойди сюда!
  • Здорово, приятель, есть минутка?

№8 · ЭТИКЕТНОЕ ОБЩЕНИЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

8. Проверь речевую уместность

Определите, верны ли утверждения об этикетных формулах и правилах общения.

  1. Слово «пожалуйста» может смягчить просьбу.
  2. Формула «Здравствуйте» уместна только при обращении к близкому другу.
  3. В официальной ситуации важно учитывать возраст и положение собеседника.
  4. Перебивать собеседника — обязательное правило вежливого диалога.

+8 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№9 · РЕПЛИКА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

9. Восстанови смысл реплики

Какой ответ наиболее уместно завершает диалог? «— Ты куда направляешься после уроков? —...»

  • В спортивный зал, на тренировку.
  • Спасибо, я уже пообедал.
  • Поздравляю с праздником!
  • Пожалуйста, закрой окно.

№10 · РЕПЛИКА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

10. Пойми неполную реплику

Определите, верны ли утверждения об особенностях реплики в диалоге.

  1. Реплика может быть неполной, если её смысл понятен из предыдущего вопроса.
  2. Ответ «В библиотеку» на вопрос «Куда ты идёшь?» может быть полноценной репликой.
  3. Каждая реплика обязана быть распространённым предложением.
  4. Неполная реплика всегда нарушает правила общения.

№11 · СТРУКТУРА ДИАЛОГА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

11. Найди лишний вариант

Выберите вариант, который не соответствует логике диалога-расспроса.

  • — Когда начнётся встреча? — В три часа.
  • — Кто отвечает за проект? — Артём.
  • — Где лежит словарь? — На верхней полке.
  • — Как тебе спектакль? — Мне понравилась музыка.

№12 · СТРУКТУРА ДИАЛОГА

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

12. Проверь последовательность общения

Определите, верны ли утверждения о построении содержательного диалога.

  1. Ответ на вопрос должен быть связан с темой этого вопроса.
  2. Если собеседник задал вопрос, можно ответить совершенно другой историей без объяснения.
  3. Для развития диалога собеседники могут задавать уточняющие вопросы.
  4. Смена темы всегда делает разговор бессвязным.

№13 · ПОЛИЛОГ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

13. Различи диалог и полилог

Выберите определение, которое подходит к фрагменту: «— Предлагаю начать с первого пункта, — сказала Лена. — Согласен, — ответил Илья. — А я подготовлю таблицу, — добавил Максим».

  • Полилог: в разговоре участвуют три человека.
  • Монолог: говорит только один человек.
  • Диалог: обмениваются репликами только два человека.
  • Связный текст без формы общения.

№14 · ПОЛИЛОГ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

14. Проверь признаки полилога

Определите, верны ли утверждения о полилоге.

  1. В полилоге участвуют три или более собеседников.
  2. Полилог может включать короткие реплики разных участников.
  3. Разговор четырёх человек нельзя назвать полилогом.
  4. Полилог не может иметь общей темы.

№15 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

15. Определи форму и цель общения

Выберите наиболее точный анализ фрагмента: «— Простите, вы не подскажете, где находится кабинет врача? — На втором этаже, направо. — Благодарю вас».

  • Диалог-расспрос с этикетными формулами.
  • Монолог с обменом мнениями.
  • Полилог с побуждением к совместному действию.
  • Диалог-приветствие без содержательного вопроса.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по русскому языку для 6 класса

Разряды прилагательных. Правописание сложных прилагательных. Шумерская культура и цивилизация.Общеупотребительные слова. Диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмыСловарная статьяЧасти речи русского языкаИзобразительные средства выразительностиДиалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы, слова общего употребленияВикторина по русскому языку за 6 классОписание помещения (интерьера). Сбор материалаИстория слова «работа» при помощи этимологического словаряПравила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоименийОсобенности научного стиляНаучное сообщение

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Текст и его особенности, виды диалога»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 15 заданий: множественный выбор, истина / Ложь.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.