Ф.И.
Класс
Проверь, умеешь ли ты различать разряды числительных в сложных формулировках и объяснять, какую именно величину они обозначают.
№1 · РАЗБОР
Распредели числительные по разрядам: количественные, порядковые, собирательные или дробные.
Слова для распределения: три четверти, семь, трое, двадцать первый, сорок два
Количественные
Порядковые
Собирательные
Дробные
№2 · ВЫБОР
Выбери вариант, в котором числительное обозначает количество предметов, а не порядок при счёте.
№3 · ПРОПУСКИ
Вставь название разряда, который подходит к каждому примеру.
Числительное «восемь» — , «шестеро» — , «пятый» — , «одна вторая» — .
№4 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини каждое числительное с характеристикой его значения. Обрати внимание на смысл числительного в словосочетании.
№5 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи истинность каждого утверждения по одному основанию: к какому разряду относится числительное и какое значение оно выражает.
№6 · ЛИШНЕЕ
Найди лишний элемент. Три остальных числительных относятся к одному разряду.
№7 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели количественные числительные по трём видам: обозначающие целое число, дробные и собирательные.
Слова для распределения: семь десятых, триста четыре, девяносто, четверо
Целые числа
Дробные
Собирательные
№8 · ТАБЛИЦА
Заполни пропущенные клетки в таблице. Определи разряд и значение числительного по словосочетанию.
| Словосочетание | Разряд | Что обозначает |
|---|---|---|
| двадцать учеников | ||
| трое суток | ||
| третий звонок | ||
| две пятых часа |
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи действия в правильном порядке, чтобы определить разряд числительного в предложении.
№10 · ВЫБОР
Выбери предложение, в котором числительное «трое» употреблено правильно и обозначает совокупность лиц.
№11 · РАЗБОР КОНТЕКСТА
Вставь разряд числительного, учитывая его значение в каждом предложении.
В предложении «На полке стояли четыре словаря» числительное имеет значение. В предложении «Четвёртый словарь оказался новым» оно имеет значение. В предложении «Четверо ребят вошли в класс» оно имеет значение. В предложении «Три четверти часа уже прошли» оно имеет значение.
№12 · СРАВНЕНИЕ
Для каждой пары выбери утверждение, которое верно сравнивает разряды числительных.
№13 · ИСПРАВЬ ОШИБКУ
Определи, верно ли рассуждение о разряде числительного. Основание проверки — соответствие вывода значению числительного в словосочетании.
№14 · ЛИШНЕЕ
Найди лишний элемент. Четыре остальных числительных относятся к количественным, но могут иметь разные значения внутри этого разряда.
№15 · ИТОГОВЫЙ ВЫБОР
Выбери наиболее точную характеристику выделенного числительного в предложении: «После дождя в саду распустились две третьих бутонов».
№1 · РАСПОЗНАВАНИЕ
Выберите количественное числительное.
№2 · РАСПОЗНАВАНИЕ
Выберите слово, которое обозначает порядок предметов при счёте, а не количество.
№3 · РАЗРЯДЫ
Определите истинность утверждений по одному основанию: к какому разряду по значению относится слово и что оно обозначает.
+18 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№4 · РАЗРЯДЫ
Соедините каждое числительное с его разрядом по значению.
№5 · ПРОПУСКИ
Вставьте подходящие слова в определения.
Количественные числительные обозначают предметов и отвечают на вопрос . Порядковые числительные обозначают предметов при счёте и отвечают на вопрос .
№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распределите слова по двум группам: количественные числительные и порядковые числительные.
Слова для распределения: третий, сороковой, одиннадцатый, трое, одиннадцать, сорок
Количественные
Порядковые
№7 · ФОРМЫ
Выберите составное количественное числительное.
№8 · ФОРМЫ
Запишите числа словами, используя количественные числительные.
В поход отправились ученика. В библиотеку привезли книги. На экскурсию записались человек. В саду посадили яблони.
№9 · ФОРМЫ
Какое количественное числительное обозначает количество, равное одному с половиной?
№10 · СОГЛАСОВАНИЕ
Выберите словосочетание с правильным согласованием количественного числительного и существительного.
№11 · СОГЛАСОВАНИЕ
Соедините количественное числительное с подходящим существительным.
№12 · СОГЛАСОВАНИЕ
Определите истинность утверждений о выборе формы количественного числительного «один» в словосочетании.
№13 · НАПИСАНИЕ
Вставьте пропущенные буквы в названия числительных.
Запишите правильно: шестдесят, пятнадцать, семдесят, восемнадцать.
№14 · НАПИСАНИЕ
Найдите лишнее слово: три слова написаны правильно как количественные числительные, а одно содержит ошибку.
№15 · НАПИСАНИЕ
Определите истинность утверждений по одному основанию: правильность написания количественных числительных.
№16 · РАЗБОР
Расположите действия в правильном порядке, чтобы определить разряд числительного по значению.
№17 · РАЗБОР
Определите разряд по значению выделенного слова: «На полке стояли двадцать две книги».
№18 · РАЗБОР
Распределите предложения по двум группам: в первой количественное числительное обозначает точное количество, во второй — количество предметов как совокупность лиц или предметов.
Слова для распределения: В вазе лежали семь слив., Трое ребят задержались после урока., Пятеро щенков побежали к миске., Мы собрали сорок два гербария.
Точное количество
Совокупное количество
№19 · РАЗБОР
Выберите предложение, в котором есть количественное числительное.
№20 · ОБОБЩЕНИЕ
Соедините числительное с вопросом, на который оно отвечает, и его значением. Используйте каждую карточку один раз.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 35 заданий: распределение, множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, найти лишнее, таблица, последовательность, краткий ответ.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
