ПоследовательностьЗаполни пропускиСоединениеМножественный выборИстина / ЛожьТаблицаРаспределениеНайти лишнееЭссеКраткий ответ
Типы заданий
ПоследовательностьЗаполни пропускиСоединениеМножественный выборИстина / ЛожьТаблицаРаспределениеНайти лишнееЭссеКраткий ответ
Работа с деформированными предложениями
6 класс · средний
Ф.И. Класс
Научимся восстанавливать порядок предложений и превращать разрозненные фразы в связный рассказ — так идеи становятся понятными читателю.
№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА
1. Восстанови ход событий
Расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ о событиях одного утра.
Мы спрятались под большой липой и стали ждать окончания дождя.
Наконец выглянуло солнце, и дорожки засияли после дождя.
Утром мы вышли на прогулку в городской парк.
Сначала небо потемнело, и на землю упали первые капли.
№2 · ПРОПУСКИ
3 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА
2. Добавь слова-связки
Вставь подходящие слова, чтобы предложения были связаны по смыслу.
Мы подошли к реке. на воде покачивалась лодка. , мы решили остановиться у берега. начался сильный ветер, и пришлось вернуться домой.
№3 · СОЕДИНЕНИЕ
4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА
3. Соедини начало и продолжение
Соедини каждое начало предложения с подходящим продолжением, чтобы восстановить связный текст.
Когда закончился урок,
На клумбе распустились цветы,
Ребята заметили маленького щенка,
После короткого разговора
который прятался возле скамейки.
и воздух наполнился свежим ароматом.
щенок доверчиво подошёл к детям.
мы отправились в школьный двор.
№4 · ВЫБОР
1 ЗАДАНИЕ · 2 БАЛЛА
4. Выбери связный порядок
Выбери вариант, в котором предложения расположены так, чтобы рассказ развивался последовательно: сначала начало события, затем его развитие и итог.
Мы решили перейти ручей по мостику. Мы нашли старую тропинку. Она привела нас к ручью.
Мы решили перейти ручей по мостику. Она привела нас к ручью. Мы нашли старую тропинку.
Она привела нас к ручью. Мы решили перейти ручей по мостику. Мы нашли старую тропинку.
Мы нашли старую тропинку. Она привела нас к ручью. Мы решили перейти ручей по мостику.
№5 · ПРОВЕРКА СМЫСЛА
4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА
5. Проверь связность текста
Определи, верны ли утверждения о связном тексте. Оценивай только последовательность событий и смысловую связь предложений.
В связном рассказе события обычно расположены в понятном для читателя порядке.ИстинаЛожь
Если предложения связаны общей темой, их можно располагать в любом порядке.ИстинаЛожь
Слова сначала, затем, наконец помогают показать последовательность событий.ИстинаЛожь
Итог события можно поставить в начало рассказа без изменения смысла.ИстинаЛожь
№6 · ПЛАН РАССКАЗА
4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
6. Заполни план повествования
Заполни пропуски в таблице: укажи, что обычно раскрывается в каждой части рассказа.
Часть рассказа
Что в ней сообщается
Завязка
Развитие действия
Кульминация
Развязка
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
6 ПРЕДЛОЖЕНИЙ · 2 БАЛЛА
7. Определи часть рассказа
Распредели предложения по частям рассказа: начало события, развитие действия и завершение.
Слова для распределения: Домой мы вернулись уже после обеда, У входа в лес нас встретил сторож, Вдруг мы услышали тревожный шорох в кустах, Сначала тропинка шла вдоль ручья., В субботу утром мы отправились в поход., Оказалось, что это был маленький ёж.
Начало события
Развитие действия
Завершение события
№8 · ЛИШНЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА
8. Найди нарушителя порядка слов
Найди предложение, в котором слова расположены так, что нарушен обычный смысловой порядок рассказа. Остальные предложения построены естественно.
После звонка ученики вышли из класса.
На перемене ребята обсудили предстоящую экскурсию.
Учитель сообщил классу важную новость.
Вчерашний дождь закончился к вечеру.
№9 · СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА
80–100 СЛОВ · 4 БАЛЛА
9. Напиши связный рассказ
Составь рассказ объёмом 80–100 слов на тему «Неожиданная находка». Передай последовательность событий, используй слова-связки и раздели текст на начало, развитие действия и завершение.
Объём: 80–100 слов
№10 · ТЕРМИН
1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
10. Назови основной признак рассказа
Как называется связь предложений, при которой события передаются в порядке их развития во времени? Запиши термин.