Ф.И.
Класс
Разберёмся, как оформлять прямую речь, диалог и слова автора, чтобы точно передавать чужие слова и мысли.
№1 · РАЗБОР
Определи, где находятся прямая речь и слова автора, и выбери схему для каждого предложения.
| Предложение | Схема |
|---|---|
| Учитель сказал: «Начинаем работу». | |
| «Я скоро вернусь», — пообещала сестра. | |
| «Не опаздывай, — попросил отец, — поезд ждать не будет». | |
| Он спросил: «Ты готов?» |
№2 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы о репликах и словах автора.
№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи истинность каждого утверждения, опираясь только на правила оформления прямой речи и диалога.
№4 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице: укажи схему предложения или пример, соответствующий данной схеме.
| Расположение частей | Схема | Пример |
|---|---|---|
| Слова автора перед прямой речью | Марина сказала: «Я готова». | |
| Прямая речь перед словами автора | «Мы начинаем», — объявил ведущий. | |
| Слова автора внутри прямой речи | «Я, — заметил брат, — всё объясню». | |
| Две реплики диалога | — Ты придёшь? — Конечно. |
№5 · ПРОПУСКИ
Вставь пропущенные термины по теме прямой речи и диалога.
| Предложение | Пропущенный термин |
|---|---|
| Точная передача чужих слов называется прямой речью. | |
| Часть предложения, которая сообщает, кто говорит, называется словами автора. | |
| В схеме А: «П» буква А обозначает слова автора. | |
| В схеме «П», — а буква П обозначает прямую речь. |
№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнеси каждую схему с подходящим предложением.
| Схема | Подходящий пример |
|---|---|
| А: «П» | |
| «П», — а | |
| «П, — а, — п» | |
| — П? — П. |
№7 · КРОССВОРД
Реши кроссворд по определениям. Все ответы связаны с прямой речью и диалогом.
По горизонтали
По вертикали
№8 · ЛИШНЕЕ
Найди элемент, который не относится к основным знакам оформления прямой речи и диалога.
№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели предложения по двум категориям: прямая речь или косвенная речь.
| Предложение | Вид речи |
|---|---|
| Дедушка сказал: «Я скоро приду». | |
| Дедушка сказал, что скоро придёт. | |
| Ученица спросила: «Когда начнётся урок?» | |
| Ученица спросила, когда начнётся урок. | |
| «Я согласен», — ответил мальчик. | |
| Мальчик ответил, что согласен. |
№10 · РАЗБОР
Заполни таблицу: укажи, какая часть является словами автора, а какая — прямой речью.
| Предложение | Слова автора | Прямая речь |
|---|---|---|
| Папа спросил: «Ты сделал уроки?» | ||
| «Мне пора», — сказала Вера. | ||
| «Я, — сказал тренер, — жду результата». | ||
| Мальчик прошептал: «Не шуми». |
№11 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы о возможном диалоге.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№12 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи истинность утверждений о знаках препинания при прямой речи.
№13 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице и укажи нужный знак препинания.
| Случай | Знак | Пример |
|---|---|---|
| Слова автора перед прямой речью | Она сказала: «Я согласна». | |
| Прямая речь перед словами автора | «Я согласен», — ответил Илья. | |
| Прямая речь внутри предложения | Он написал: «Буду вечером». | |
| Начало реплики диалога | — Позвони мне вечером. |
№14 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в таблице, используя знания о прямой и косвенной речи.
| Признак | Прямая речь | Косвенная речь |
|---|---|---|
| Передача чужих слов | ||
| Кавычки | ||
| Союз «что» | ||
| Пример |
№15 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соотнеси каждый термин с его определением.
| Термин | Определение |
|---|---|
| Прямая речь | |
| Слова автора | |
| Реплика | |
| Диалог |
№16 · КРОССВОРД
Реши кроссворд по определениям, связанным со строением предложений с прямой речью.
По горизонтали
По вертикали
№17 · ЛИШНЕЕ
Найди понятие, которое не обозначает часть или средство оформления диалога.
№18 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Распредели схемы по двум категориям: слова автора перед прямой речью или после неё.
| Схема | Положение слов автора |
|---|---|
| А: «П» | |
| А: «П?» | |
| «П», — а | |
| «П!» — а | |
| А: «П!» | |
| «П», — а. |
№19 · РАЗБОР
Заполни таблицу: укажи тип речи и схему каждого предложения.
| Предложение | Тип речи | Схема |
|---|---|---|
| «Пойдём гулять», — предложил Саша. | ||
| Мама сказала, что ужин готов. | ||
| — Какой сегодня день? — спросила Оля. | ||
| Врач сказал: «Вам нужен отдых». |
№20 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Рассмотри иллюстрацию и ответь на вопросы о том, как можно оформить разговор героев.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: таблица, вопросы по картинке, истина / Ложь, кроссворд, найти лишнее.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
