№1 · ПАДЕЖИ
1. Падеж существительного
Определи падеж выделенного существительного в предложении: «Мы подошли к станции».
Ф.И.
Класс
Разберём, как падеж помогает связывать слова в предложении. Будем определять формы существительных, прилагательных, местоимений и числительных.
№1 · ПАДЕЖИ
Определи падеж выделенного существительного в предложении: «Мы подошли к станции».
№2 · ВОПРОСЫ
Определи падеж местоимения в предложении: «Учитель поговорил со мной».
№3 · СОГЛАСОВАНИЕ
Вставь окончания, чтобы прилагательные согласовались с существительными.
На зимн прогулке мы любовались бел снегом.
№4 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини падеж с подходящим вопросом.
№5 · ПРОВЕРКА
Определи, верны ли утверждения с точки зрения определения падежа слов.
№6 · ГРУППИРОВКА
Распредели сочетания по падежу прилагательного.
Слова для распределения: новой книгой, синего моря, синим морем, третьего этажа, третьим этажом, новой книги
Родительный падеж
Творительный падеж
№7 · ЛИШНЕЕ СЛОВО
Найди лишнюю форму: три формы относятся к одному падежу, а одна — к другому. Определи лишний вариант.
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Восстанови порядок действий при определении падежа слова в предложении.
№9 · АНАЛИЗ
В предложении «К этим пяти высоким деревьям подошли туристы» определи падеж каждого выделенного слова: «этим», «пяти», «высоким», «деревьям». Затем объясни, почему окончания прилагательного и местоимения различаются.
№10 · ПАДЕЖНЫЙ АНАЛИЗ
Определи падеж каждого выделенного по смыслу слова в словосочетании: существительного, прилагательного, местоимения или числительного. Запиши вопрос к каждому зависимому слову и название падежа. В сложных сочетаниях учитывай предлоги и связь слов.
| Словосочетание | Вопросы к зависимым словам | Падежи слов |
|---|---|---|
| к троим новым друзьям | ||
| без нескольких прочитанных книг | ||
| о каждом из нас | ||
| между двумя высокими зданиями | ||
| для самой младшей сестры |
№11 · ГРУППИРОВКА
Распредели словосочетания по падежу существительного и связанных с ним слов. Учитывай вопрос и роль предлога.
Слова для распределения: нескольких высоких сосен, на трёх лесных тропинках, между двумя зелёными холмами, без густого тумана, двум маленьким островам, перешёл через узкий ручей, к далёкому водопаду, рассказал о зимнем походе, любовался вечерним закатом, осенний лес, увидел белую цаплю, три облака
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
№12 · ГРУППИРОВКА
Распредели сочетания по падежу местоимения или числительного, входящего в состав сочетания.
Слова для распределения: на нескольких последних страницах, около каждого третьего дома, встретил нескольких знакомых ребят, несколько новых вопросов, обоим младшим братьям, к любому четвёртому примеру, между обоими рядами, с каждым первым участником, этот пятый маршрут, о всяком шестом задании, у обеих старших сестёр, выбрал тот второй вариант
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
№13 · ГРУППИРОВКА
Распредели сочетания по падежу, который определяется предлогом или вопросом от главного слова.
Слова для распределения: перед самым началом, при этих обстоятельствах, говорили о недавнем событии, вопреки сильному ветру, благодаря вашей поддержке, первый снег, вошёл в просторный зал, положил обе тетради, навстречу трём туристам, достигли второго поворота, за двумя высокими зданиями, четыре быстрых ласточки
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
+13 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№14 · ГРУППИРОВКА
Распредели словосочетания по падежу. Определи падеж всех слов, связанных с главным существительным, и выбери подходящую группу.
Слова для распределения: точное определение, уделил внимание обоим признакам, повторил все основные термины, в этих исторических документах, не хватает последнего примера, проверка нескольких сложных правил, рассуждал о неизвестном авторе, соответствует главному условию, две важные причины, изучает древнюю летопись, между двумя близкими понятиями, пользовался толковым словарём
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
№15 · ГРУППИРОВКА
Распредели сочетания по падежу. Будь внимателен: одинаковые предлоги могут сочетаться с разными падежами.
Слова для распределения: взял четыре чистых листа, защитил свою младшую сестру, при таком необычном освещении, из-за внезапной грозы, под высоким мостом, настоящая причина, на далёком северном острове, семь опытных спортсменов, за обеими закрытыми дверями, по широкой каменной лестнице, около трёх старых мельниц, к некоторым редким растениям
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
№16 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного существительного в предложениях. Запиши ответы по порядку.
1. На «берегу» реки стояли рыбаки.
2. Мы обсудили маршрут «экспедиции».
3. Ребята любовались «закатом».
№17 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного прилагательного в предложениях. Запиши ответы по порядку.
1. Мы шли по «узкой» тропинке.
2. Вдали показался силуэт «каменного» моста.
3. Художник написал картину о «зимнем» лесе.
№18 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного местоимения в предложениях. Запиши ответы по порядку.
1. Библиотекарь посоветовал «нам» новую книгу.
2. Без «него» команда не справилась бы.
3. Учительница поговорила «с ней» после урока.
№19 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного числительного в предложениях. Запиши ответы по порядку.
1. К «восьми» часам поезд уже прибыл.
2. В классе не хватало «трёх» стульев.
3. Мы гордились «двадцатью» участниками конкурса.
№20 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного слова. Учитывай, какой частью речи оно является. Запиши ответы по порядку.
1. Мы подошли к «старому» зданию.
2. «Кто» оставил записку на столе?
3. Она встретила «пятерых» туристов.
4. Врач поговорил «с пациентом».
№21 · ПАДЕЖИ
Определи падеж выделенного местоимения в каждом предложении. Запиши ответы по порядку.
1. Он часто вспоминал о «себе» в детстве.
2. Путешественники взяли с «собой» только необходимое.
3. Девочка увидела перед «собой» широкую долину.
№22 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного порядкового числительного в предложениях. Запиши ответы по порядку.
1. На «первом» этаже открылась выставка.
2. Мы подошли к «двадцать пятому» дому.
3. В «третьем» туре соревнования победила наша команда.
№23 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного слова. Обрати внимание на предлог и вопрос к слову. Запиши ответы по порядку.
1. Мы спорили «о новом» проекте.
2. Корабль двигался «между двумя» островами.
3. Ребята выбежали «из тёмного» коридора.
№24 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного слова в предложениях. Запиши ответы по порядку.
1. «Каждому» участнику вручили памятный знак.
2. Я доверяю «этому» решению.
3. В поход отправились «семеро» школьников.
4. Мы говорили о «них» после собрания.
№25 · ПАДЕЖИ
Определи падеж каждого выделенного слова. Запиши ответы по порядку.
1. Благодаря «опытному» наставнику команда добилась успеха.
2. Мы заметили «несколько» редких птиц.
3. Путешественник рассказал «о своём» маршруте.
4. Перед «пятью» домами посадили деревья.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 25 заданий: множественный выбор, краткий ответ, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, распределение, найти лишнее, последовательность, таблица.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.