№1 · ТЕРМИНЫ
1. Ушедшие слова
Запишите термин, обозначающий слова, которые вышли из активного употребления в связи с исчезновением предметов или явлений, которые они называли.
Ф.И.
Класс
Слова — это живые свидетели истории. Сегодня мы научимся различать те, что ушли в прошлое, и те, что только начинают свой путь в нашей речи.
№1 · ТЕРМИНЫ
Запишите термин, обозначающий слова, которые вышли из активного употребления в связи с исчезновением предметов или явлений, которые они называли.
№2 · АКТИВНЫЙ ЗАПАС
Найдите в списке слово, которое входит в активный словарный запас современного человека и используется в повседневной речи.
№3 · КЛАССИФИКАЦИЯ
Выберите верное утверждение о различии архаизмов и историзмов.
№4 · ИСТОРИЗМЫ
Посмотрите на рисунок. Как назывался этот старинный женский головной убор, название которого теперь является историзмом?

№5 · АНАЛИЗ ГРУПП
В ряду слов пассивного запаса найдите лишнее по типу (архаизм среди историзмов).
№6 · НЕОЛОГИЗМЫ
Выберите утверждение, которое является верным с точки зрения лексикологии.
№7 · ТЕРМИНЫ
Прочитайте предложение из исторического романа: «Степан надел праздничный кафтан, подпоясался шёлковым кушаком и, взяв в руки тяжёлую секиру, вышел на крыльцо». Запишите название разряда устаревших слов (одним словом в именительном падеже), к которому относятся все выделенные наименования предметов одежды и оружия, так как они вышли из употребления в связи с исчезновением самих предметов в современной жизни.
№8 · ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ
Проанализируйте группы слов с точки зрения причины их перехода в пассивный запас или появления в языке. Найдите ряд, в котором одно слово ЛИШНЕЕ, так как оно относится к иному разряду пассивной лексики, чем три остальных.
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ТЕСТ
Рассмотрите процесс перехода слов из активного в пассивный состав и наоборот. Какое из утверждений о неологизмах и устаревших словах является ВЕРНЫМ с точки зрения современного состояния языка?
№10 · СИНТЕЗ ЗНАНИЙ
Проанализируй цепочку превращений слова в языке. В XVIII веке слово «колесо» в значении «рулевое управление судна» вытеснило старый термин, став активным неологизмом. В XIX веке с появлением штурвалов это значение слова «колесо» практически исчезло из речи моряков, перейдя в пассивный запас.
Как называется группа слов, которые вышли из активного употребления в связи с тем, что сами предметы или явления, которые они называли, были заменены новыми, более совершенными (как в случае с заменой старых механизмов управления)? Учти, что понятие, которое они обозначали, в современной жизни сохранилось, но называется иначе.
№1 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в определениях, чтобы восстановить правила о группах слов.
— это устаревшие названия существующих предметов, у которых есть современные синонимы, а — это слова, обозначающие исчезнувшие из нашей жизни предметы или явления.
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
Соотнеси устаревшее слово с его современным значением или названием предмета.
№3 · ЛОГИКА
Проверь свои знания о словарном составе языка, оценив данные высказывания.
№4 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Рассмотри внимательно изображение предмета, который часто встречается в русской классической литературе.

№5 · РАСКРАСКА
На картинке изображены предметы, названия которых относятся к разным пластам лексики. Помоги им обрести цвет в зависимости от их «возраста».

Раскрась историзмы (чернильницу и свиток) тёплыми цветами — коричневым и жёлтым, а предметы-неологизмы (ноутбук и дрон) — холодными цветами: синим и серым.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 15 заданий: краткий ответ, найти лишнее, множественный выбор, заполни пропуски, соединение, истина / Ложь, вопросы по картинке, раскраска.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.