№1 · СООТВЕТСТВИЕ
1. Сфера общения и её пример
Соедините сферу общения с подходящим примером.
Ф.И.
Класс
Разберись, как цель общения влияет на выбор слов и построение текста. Проверь себя в заданиях разного уровня.
№1 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедините сферу общения с подходящим примером.
№2 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите, какие утверждения верны с точки зрения классификации сфер общения, в которых формируются функциональные стили речи.
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Назовите сферу общения, которой соответствует разговорная речь в повседневном общении знакомых людей.
№4 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски в предложениях о функциональных разновидностях русского литературного языка.
К функциональным стилям русского литературного языка относятся разговорный, научный и стили. Также выделяют -деловой и стили.
№5 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедините характеристику текста с соответствующим функциональным стилем.
№6 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите, верны ли утверждения об употреблении официально-делового стиля речи.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Назовите жанр научного стиля речи: заявление, интервью, реферат или личное письмо.
№8 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, распределив названия документов по их стилевой принадлежности.
К официально-деловому стилю относятся , , и . Роман, рассказ и стихотворение относятся к стилю.
№9 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедините часть заявления с её местом в принятом порядке оформления документа.
№10 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определите истинность утверждений. Оценивайте каждое утверждение по соответствию функционального стиля цели, сфере общения и жанру текста.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: соединение, истина / Ложь, краткий ответ, заполни пропуски.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 6 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.