№1 · ВЫБОР ОТВЕТА
1. Определи тему текста
Прочитай текст и выбери его тему.
«Утром после дождя на листьях появились прозрачные капли. На солнце они сверкали, будто маленькие стеклянные шарики».
Ф.И.
Класс
Научимся быстро понимать, о чём говорится в тексте и какую мысль автор хочет донести. Это поможет точнее пересказывать, озаглавливать тексты и писать свои.
№1 · ВЫБОР ОТВЕТА
Прочитай текст и выбери его тему.
«Утром после дождя на листьях появились прозрачные капли. На солнце они сверкали, будто маленькие стеклянные шарики».
№2 · ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
Прочитай текст и выбери главную мысль.
«Миша заметил, что бабушке трудно нести сумку. Он молча подошёл и помог донести её до дома».
№3 · ЗАГОЛОВОК
Вставь подходящий заголовок к тексту. Заголовок должен кратко называть тему текста.
На школьном дворе ребята посадили молодые берёзы. Они поливали саженцы и подвязали их к колышкам. Через несколько лет деревья дадут тень.
№4 · РАЗЛИЧАЙ
Определи истинность утверждений по одному основанию: различай тему текста и главную мысль автора.
№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
Соедини каждый короткий текст с подходящей главной мыслью.
№6 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице: для каждого текста назови его тему и главную мысль.
| Текст | Тема | Главная мысль |
|---|---|---|
| Оля нашла в парке маленького ёжика и позвонила специалистам, чтобы ему помогли. | ||
| Класс подготовил выставку рисунков о родном городе. Каждый ученик старался показать знакомые места по-своему. | ||
| Саша не понял новую задачу и попросил учителя объяснить её ещё раз. |
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь шаги работы с текстом в правильном порядке.
№8 · СКРЫТАЯ МЫСЛЬ
Прочитай текст и выбери наиболее точную формулировку главной мысли.
«В начале лета в нашем дворе сломалась скамейка. Ребята не стали ждать, пока кто-нибудь другой всё исправит. Они нашли доски, попросили взрослого помочь с инструментами и починили скамейку. Теперь на ней снова могут отдыхать жители дома».
№9 · ЛИШНИЙ ВАРИАНТ
Выбери формулировку, которая точнее всего передаёт главную мысль текста, а не отдельную подробность.
«Когда в деревне отключили электричество, жители не растерялись. Кто-то принёс фонари, кто-то помог пожилым соседям, а дети собрали книги и устроили чтение вслух. Вечер оказался тёплым и дружным, несмотря на отсутствие света».
№10 · АНАЛИЗ ТЕКСТА
Определи тему и главную мысль текста. Запиши их кратко, не пересказывая отдельные события.
Текст: «В школьной библиотеке появился столик для обмена книгами. Каждый ученик мог оставить прочитанную книгу и выбрать другую. Вскоре ребята стали советовать друг другу интересные произведения, и читать начали даже те, кто раньше редко открывал книги».
Тема:
Главная мысль:
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, соединение, таблица, последовательность.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.