№1 · ФОРМЫ РЕЧИ
1. Определи форму речи
Выберите вариант, который является полилогом.
Ф.И.
Класс
Разберёмся, чем диалог отличается от полилога, и потренируемся выбирать точные и вежливые реплики для разных ситуаций общения.
№1 · ФОРМЫ РЕЧИ
Выберите вариант, который является полилогом.
№2 · РЕПЛИКИ
Заполните пропуски так, чтобы получился связный разговор о подготовке к проекту.
— Ты подготовил свою часть проекта? — . — Когда будем соединять все материалы? — . — Хорошо, .
№3 · ЛИШНЕЕ
Найдите лишний вариант: три записи относятся к диалогу, а одна является монологом.
№4 · РАЗБОР СЛОВА
Разберите слова по составу: выделите приставку, корень, суффикс и окончание там, где они есть.
№5 · СИТУАЦИЯ ОБЩЕНИЯ
Рассмотрите чёрно-белую иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь только на видимую ситуацию общения.

№6 · ЦЕЛЬ ДИАЛОГА
Выберите диалог, цель которого — побуждение к действию.
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ЭТИКЕТНЫЕ ФОРМУЛЫ
Вставьте подходящие вежливые формулы в реплики с учётом ситуации общения.
Обращение к учителю: «, Мария Ивановна! Будьте добры, мне тему домашнего задания». Обращение к другу: «, Миша! Пойдём после уроков в библиотеку?»
№8 · ЛИШНЕЕ
Найдите лишнюю реплику: три реплики помогают расспросить собеседника о поездке, а одна не относится к этой цели.
№9 · РАЗБОР СЛОВА
Разберите слова по составу: выделите приставку, корень, суффикс и окончание там, где они есть.
№10 · УМЕСТНОСТЬ РЕПЛИК
Рассмотрите чёрно-белую иллюстрацию и определите, какие реплики уместны в показанной ситуации общения.

Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, найти лишнее, разбор слова, вопросы по картинке.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.