№1 · ВЫБОР
1. Признаки текста
Выбери верное утверждение о тексте.
Ф.И.
Класс
Давай разберёмся, как устроен текст, чем отличаются его типы и как предложения помогают передавать мысли.
№1 · ВЫБОР
Выбери верное утверждение о тексте.
№2 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи, какие утверждения о тексте верны по смыслу и строению.
№3 · ПРОПУСКИ
Прочитай правило и заполни два пропуска. О чём говорится в тексте — это его. Краткое название текста — это его.
№4 · ЛИШНЕЕ
Найди слово, которое не является названием типа текста.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь части текста в правильном порядке.
№6 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедини каждый тип текста с подходящей целью. Типы текста: повествование, описание, рассуждение. Цели: 1) рассказать о событиях и действиях; 2) объяснить, почему ты так думаешь; 3) показать признаки предмета или явления.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называют то, что автор хочет сообщить читателю?
№8 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд по подсказкам.
По горизонтали
По вертикали
№9 · ВЫБОР
Выбери вопрос, на который обычно отвечает текст-повествование.
№10 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи истинность утверждений о типах текста.
№11 · ЛИШНЕЕ
Найди лишнее слово среди названий типов текста.
№12 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь части рассуждения в правильном порядке.
№13 · СОЕДИНЕНИЕ
Определи, какой вопрос помогает узнать текст-повествование: «Что произошло?», «Какой предмет описывается?» или «Почему автор объясняет это явление?»
№14 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Какой тип текста рассказывает о признаках предмета, животного или явления?
№15 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд по подсказкам о предложениях.
По горизонтали
По вертикали
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№16 · ВЫБОР
Выбери предложение, которое является вопросительным.
№17 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи истинность утверждений по цели высказывания.
№18 · ПРОПУСКИ
Прочитай три предложения без знаков препинания в конце. Для каждого запиши название нужного знака: точка, вопросительный знак или восклицательный знак.
1. На поляне расцвели ромашки
2. Когда начнётся экскурсия
3. Как красиво засияли звёзды
№19 · ЛИШНЕЕ
Найди лишнее слово среди названий предложений по интонации.
№20 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь действия в порядке определения вида предложения.
№21 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедини каждую характеристику с подходящим предложением. Учитывай цель высказывания, интонацию и количество главных членов.
Характеристики:
1. Повествовательное, невосклицательное; есть подлежащее и сказуемое.
2. Вопросительное, невосклицательное; есть подлежащее и сказуемое.
3. Побудительное, восклицательное; есть подлежащее и сказуемое.
4. Повествовательное, восклицательное; есть только один главный член.
Предложения:
А. Как красиво светит луна!
Б. Ребята посадили берёзу во дворе.
В. Когда начнётся концерт?
Г. Берегите лес от пожара!
№22 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Как называется член предложения, который отвечает на вопрос кто? или что?
№23 · КРОССВОРД
Разгадай кроссворд по подсказкам.
По горизонтали
По вертикали
№24 · ВЫБОР
Выбери лучший заголовок для текста: «Наступила весна. Солнце стало светить ярче. На деревьях появились первые листочки».
№25 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
Определи истинность утверждений о связности текста.
№26 · ПРОПУСКИ
Вставь пропущенные названия частей текста. Запиши ответы по порядку: 1, 2, 3. Текст обычно состоит из трёх частей. В читатель узнаёт, о чём пойдёт речь. В раскрывается главная мысль текста и сообщаются основные сведения. В подводится итог сказанному.
№27 · ЛИШНЕЕ
Найди лишнее предложение, которое нарушает тему текста: «Утром выпал снег. Дороги покрылись белым ковром. Ребята слепили снеговика. В вазе распустились розы».
№28 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расставь действия при проверке готового текста в правильном порядке.
№29 · СОЕДИНЕНИЕ
Соедини каждый тип текста с подходящим примером. Определи, о чём главным образом говорится в каждом отрывке.
Типы текста:
1. Повествование
2. Описание
3. Рассуждение
4. Текст-инструкция
Примеры:
А. Чтобы посадить семена, сначала сделай неглубокие бороздки. Положи в них семена, присыпь землёй и полей водой.
Б. Утром начался дождь. Ребята надели плащи, взяли зонты и побежали домой.
В. Берёза — стройное дерево с белым стволом. Её ветви гибкие, а листья маленькие и ярко-зелёные.
Г. Почему нужно беречь воду? Без воды не могут жить люди, животные и растения, поэтому воду нельзя расходовать напрасно.
Запиши четыре пары: номер типа текста — буква подходящего примера.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 29 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, краткий ответ, найти лишнее, последовательность, кроссворд.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 3 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.