№1 · ВЫБОР
1. Вопросы к текстам
К какому типу текста чаще всего можно поставить вопрос «Что случилось?» или «Что произошло?»?
Ф.И.
Класс
Вспомни, чем различаются повествование, описание и рассуждение. Эти задания помогут тебе научиться быстро определять тип любого текста.
№1 · ВЫБОР
К какому типу текста чаще всего можно поставить вопрос «Что случилось?» или «Что произошло?»?
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини название типа текста и его главную задачу.
№3 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в правиле о частях текста-рассуждения.
Текст, в котором автор размышляет о причинах явлений, называется . Основная мысль, которую нужно доказать — это . В финале текста автор всегда формулирует .
№4 · ЛИШНЕЕ
Найди признак, который НЕ относится к тексту-повествованию.
№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определи, верны ли данные утверждения о типах речи.
№6 · КАТЕГОРИИ
Распредели фрагменты текстов про белку по их типам.
Слова для распределения: У лесной красавицы была пушистая рыжая шубка, кисточки на ушках и маленькие цепкие лапки., Белку называют заботливой хозяйкой, потому что всё лето она собирает грибы и орехи, готовясь к зиме., Белка быстро схватила кедровую шишку, ловко прыгнула на высокую ель и скрылась в густых ветвях.
Повествование
Описание
Рассуждение
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи предложения так, чтобы получился логичный текст-повествование о походе за грибами.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполни пустые ячейки в таблице, указав вопросы и примеры частей речи для разных типов текстов.
| Тип текста | Главный вопрос | Каких слов больше? |
|---|---|---|
| Повествование | ||
| Описание | ||
| Рассуждение |
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Прочитай текст и запиши его тип (одним словом): «На лесной проталинке расцвёл подснежник. У него был тонкий хрупкий стебелёк и нежные белые лепестки, похожие на капли молока».
№10 · ТВОРЧЕСТВО
Напиши небольшой текст-рассуждение на тему «Почему важно помогать старшим?». Используй слова-связки «потому что», «поэтому» или «значит».
Объём: 30–60 слов
№1 · ВЫБОР
К какому типу текста чаще всего можно поставить вопрос «Почему?»?
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · СООТВЕТСТВИЕ
Соедини название типа текста и его главную цель.
№3 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски в правиле о строении текста-рассуждения.
В начале текста-рассуждения выдвигается (мысль, которую нужно доказать). Затем приводятся (доказательства). В конце текста обязательно должен быть .
№4 · ЛИШНЕЕ
Найди признак, который НЕ характерен для текста-описания.
№5 · ВЕРНО/НЕВЕРНО
Определи, верны ли данные утверждения о типах текстов.
№6 · КАТЕГОРИИ
Распредели фрагменты текстов по их типам.
Слова для распределения: Котёнка назвали Рыжиком, потому что его окрас напоминал спелый апельсин., Котёнок прыгнул на стол, перевернул вазу и быстро убежал в угол., У котёнка была мягкая рыжая шерстка, белые лапки и озорные зелёные глаза.
Повествование
Описание
Рассуждение
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи предложения так, чтобы получился связный текст-повествование.
№8 · ТАБЛИЦА
Заполни пустые ячейки в таблице характеристик текстов.
| Тип текста | Основной вопрос | Части речи (чаще всего) |
|---|---|---|
| Повествование | ||
| Описание | ||
| Рассуждение |
№9 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
Прочитай текст и запиши его тип (одним словом): «Наступила золотая осень. Лес оделся в яркие наряды. Берёзки стоят в жёлтых сарафанчиках, а клёны раскрашены багрянцем».
№10 · ТВОРЧЕСТВО
Напиши небольшой текст-рассуждение на тему «Почему нужно беречь природу?». Не забудь использовать слова «потому что», «поэтому» или «значит».
Объём: 30–60 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 20 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, найти лишнее, истина / Ложь, распределение, последовательность, таблица, краткий ответ, эссе.
Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 3 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.