Знаки препинания в сложных предложениях

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 3 БАЛЛА

1. Объясните двоеточие и придаточное

Расставьте пропущенные знаки препинания, выделите грамматические основы и объясните каждый знак: Корреспондент понял нужно срочно менять маршрут потому что перевал закрыли который соединял два района.

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

2. Проверь рассуждения о смешанной связи

Определите истинность каждого утверждения. Основание проверки одно: правила постановки знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

1. В предложении с тремя и более частями может одновременно сочетаться сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь.ИстинаЛожь
2. Если в сложном предложении есть союз что, все остальные знаки между его частями можно не учитывать.ИстинаЛожь
3. При стечении союзов запятая может ставиться между союзами, если придаточную часть можно изъять или переставить.ИстинаЛожь
4. Точка с запятой никогда не употребляется между частями сложного предложения с разными видами связи.ИстинаЛожь
5. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении может пояснять причину последующего сообщения.ИстинаЛожь
6. Для объяснения пунктуации достаточно назвать только вид связи, не определяя грамматические основы.ИстинаЛожь

5 ПАР · 2 БАЛЛА

3. Соотнесите знак и его функцию

Соедините каждый знак препинания с его функцией в сложном предложении с разными видами связи.

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

4. Найдите предложение с другой схемой

Найдите лишнее предложение. Три предложения имеют одинаковое сочетание видов связи: сочинительная, подчинительная и бессоюзная. Одно предложение построено иначе.

1. Путешественники свернули к озеру, и проводник предупредил, что тропа скоро закончится: дальше начинался каменистый склон.
2. Газета сообщила о фестивале, который откроется в июле, и добавила: организаторы ждут гостей из разных стран.
3. Мы поднялись на перевал, потому что погода улучшилась, а внизу уже рассеивался туман.
4. Самолёт приземлился вовремя, и пассажиры услышали, что автобус уже ждёт: дорога к заповеднику открывалась после рассвета.

6 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

5. Распределите предложения по ведущей связи

Распределите предложения по категориям в зависимости от ведущего способа связи между частями. Учитывайте все знаки и союзы, но выберите тот тип, который организует основное соединение частей.

Слова для распределения: Путешествие пришлось отложить: синоптики сообщили, что в горах ожидается шторм., Небо прояснилось, но ветер усилился, так что лодки вернулись к берегу., Мы остановились там, где начиналась тропа, и дождались, пока облака рассеются., На площади зажглись фонари, туристы ускорили шаг, и город постепенно опустел., Редактор заметил, что маршрут изменился, потому что мост закрыли на ремонт., Экскурсия закончилась, и гид предложил пройти к причалу, где уже собирались туристы.

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

6. Пунктуация в туристическом репортаже

Рассмотрите иллюстрацию как сюжет для газетного репортажа и выполните вопросы. В каждом вопросе самостоятельно расставьте знаки в данном предложении и объясните их роль.

1. Представьте, что на иллюстрации изображён маршрут: «Тропа спускалась к реке и проводник предупредил что мост впереди старый поэтому идти нужно осторожно». Расставьте знаки и объясните каждый из них.
2. Составьте схему предложения из трёх частей: «Туристы остановились у моста потому что стемнело: дальше дорога проходила через лес». Назовите виды связи.
3. В предложении «Группа поднялась на плато, и когда рассеялся туман, путешественники увидели озеро» определите, нужна ли запятая после слова «и», и объясните почему.

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

7. Восстановите пунктуационную характеристику

Заполните пропуски в таблице. Для каждой конструкции укажите знак или объяснение, которое однозначно определяется данными в строке.

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

8. Определите оформление стечения союзов

Выберите единственный вариант, в котором правильно расставлены знаки препинания и верно оформлен стык союзов.

• Редактор сообщил, что, если данные подтвердятся, заметку напечатают.
• Редактор сообщил что если данные подтвердятся, заметку напечатают.
• Редактор сообщил, что если данные подтвердятся заметку напечатают.
• Редактор сообщил, что, если данные подтвердятся заметку, напечатают.

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 3 БАЛЛА

9. Объясните последовательность пунктуационного решения

Расставьте знаки препинания и объясните их постановку: В статье утверждалось что если регион поддержит новый маршрут то туристический поток вырастет однако эксперты предупреждали сезон короткий.

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

10. Проверь постановку точки с запятой

Определите истинность утверждений. Проверяйте только правила употребления точки с запятой в сложных предложениях с разными видами связи.

1. Точка с запятой может разделять распространённые части, внутри которых уже есть запятые.ИстинаЛожь
2. Точка с запятой всегда заменяет двоеточие в бессоюзном предложении.ИстинаЛожь
3. Перед точкой с запятой не может находиться придаточная часть.ИстинаЛожь
4. При выборе точки с запятой учитывают смысловые границы и распространённость частей.ИстинаЛожь
5. Точка с запятой сама по себе не указывает на причинное значение второй части.ИстинаЛожь
6. Если части соединены союзом и, точка с запятой невозможна при любых условиях.ИстинаЛожь

5 ПАР · 2 БАЛЛА

11. Соотнесите схему и предложение

Соедините схему сложного предложения с подходящим предложением.

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

12. Найдите предложение без бессоюзной связи

Найдите лишнее предложение. В трёх предложениях есть бессоюзная связь между частями, а в одном её нет.

1. Гид поднял флаг: группа должна была двигаться к северной тропе, которая начиналась у озера.
2. Газета опубликовала маршрут, и читатели узнали, что поезд отправляется утром.
3. Мы остановились у деревни, потому что стемнело: дальше дорога шла через лес.
4. Солнце скрылось за облаками, туристы надели куртки, и проводник ускорил шаг.

6 КАРТОЧЕК · 3 БАЛЛА

13. Распределите конструкции по пунктуационному решению

Распределите предложения по категориям: где при стечении союзов запятая ставится, а где не ставится. Учитывайте продолжение конструкции.

Слова для распределения: Проводник предупредил, что хотя подъём трудный, он безопасен., Мы узнали, что, хотя маршрут изменили, поездка состоится., Он сказал, что если дорога откроется, группа выедет утром., Редактор заметил, что, когда текст проверят, его передадут в печать., Газета написала, что когда начнётся фестиваль, площадь перекроют., Он объяснил, что, если погода улучшится, экспедиция продолжится.

3 ВОПРОСА · 3 БАЛЛА

14. Преобразуйте сюжет фотографии в сложные предложения

Используйте детали иллюстрации как смысловую основу и выполните задания. В каждом ответе должны быть не менее трёх частей и разные виды связи.

1. Составьте предложение о туристах на берегу с сочинительной и подчинительной связью; используйте союз «и» и придаточное причины. Затем объясните знаки.
2. Составьте предложение с бессоюзной связью и придаточным определительным, описав маяк на иллюстрации. Используйте двоеточие.
3. Составьте предложение со стечением союзов, описав начало дождя и решение группы продолжить путь. Объясните, почему запятая между союзами ставится или не ставится.

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

15. Заполните схему и объяснение знаков

Восстановите пропущенные элементы таблицы: схему предложения, вид связи или пунктуационное объяснение. Все предложения содержат не менее трёх частей.

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

16. Выберите верное объяснение знаков

Выберите вариант, в котором правильно объяснена пунктуация предложения: «Маршрут изменили, потому что мост закрыли, и группа отправилась к станции, где её ждал автобус».

• Запятые выделяют придаточные причины и места, а запятая перед и разделяет части сложносочинённого предложения.
• Все запятые разделяют однородные члены предложения.
• Первая запятая отделяет обращение, а остальные выделяют вводные слова.
• Запятая перед и не нужна, потому что у частей есть общий придаточный оборот.

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

17. Проверь полный пунктуационный разбор

Определите истинность утверждений. Оценивайте только полноту разбора сложного предложения с разными видами связи.

1. Перед расстановкой знаков полезно установить количество грамматических основ.ИстинаЛожь
2. Союз однако всегда является вводным словом и обособляется с двух сторон.ИстинаЛожь
3. Придаточную часть при стечении союзов можно проверять перестановкой или изъятием.ИстинаЛожь
4. Двоеточие между частями бессоюзного предложения может заменять смысловое пояснение словами «что» или «потому что».ИстинаЛожь
5. Если в предложении есть три грамматические основы, оно обязательно является сложноподчинённым.ИстинаЛожь
6. При объяснении знака нужно учитывать не только союз, но и смысловое отношение между частями.ИстинаЛожь

5 ПАР · 2 БАЛЛА

18. Соотнесите ошибку и способ проверки

Соедините пунктуационную проблему с подходящим способом проверки.

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

19. Найдите конструкцию без стечения союзов

Найдите лишнее предложение. В трёх предложениях есть стечение союзов, а в одном его нет.

1. Редактор сообщил, что, если корреспондент успеет, материал выйдет в утреннем выпуске.
2. Проводник объяснил, что когда закончится дождь, группа продолжит путь.
3. Газета написала, что новый маршрут, который пройдёт по побережью, привлечёт туристов.
4. Мы знали, что, хотя дорога была длинной, автобус прибудет к вечеру.

5 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

20. Слова из туристической газетной статьи

Разберите по составу выделенные слова: укажите приставку, корень, суффикс и окончание. Слова взяты из сложных предложений о туристических направлениях; обращайте внимание на значение каждой морфемы.