Истина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеВопросы по картинке
Типы заданий
Истина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеВопросы по картинке
Запятые при определениях
11 класс · средний
Ф.И. Класс
Разберёмся, когда определения образуют ряд однородных признаков, а когда описывают предмет с разных сторон. Это поможет уверенно расставлять знаки препинания на экзамене.
№1 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ
4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ
1. Признаки однородных определений
Определите, какие утверждения верны с точки зрения постановки запятых при однородных и неоднородных определениях.
Однородные определения относятся к одному и тому же определяемому слову и характеризуют его с одной стороны.ИстинаЛожь
Между однородными определениями запятая ставится всегда, даже если они соединены одиночным союзом и.ИстинаЛожь
Неоднородные определения произносятся без перечислительной интонации.ИстинаЛожь
В сочетании «тёплый солнечный день» определения являются однородными.ИстинаЛожь
№2 · ПРОПУСКИ
4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 1 БАЛЛ
2. Запятые между однородными определениями
Вставьте пропущенные запятые и союзы, если они необходимы.
1. На столе лежали тетради. 2. Вдали показался лес.
№3 · СОЕДИНЕНИЕ
4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ
3. Определение типа сочетания
Соедините словосочетание с характеристикой определений.
яркий осенний день
тихий, задумчивый вечер
новая школьная форма
строгий, но справедливый учитель
неоднородные определения
однородные определения
однородные определения
неоднородные определения
№4 · ОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1 ИЛЛЮСТРАЦИЯ · 2 БАЛЛА
4. Признаки, перечисляющие свойства предмета
Рассмотри иллюстрацию и выполни задание. В предложении пропущены все знаки препинания. Расставь их, определи, являются ли определения однородными или неоднородными, и кратко объясни свой выбор: «На столе лежала старая деревянная шкатулка».
Какие знаки препинания нужно расставить в предложении «На столе лежала старая деревянная шкатулка»? Определи тип определений и объясни решение.
+4 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№5 · НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1 ИЛЛЮСТРАЦИЯ · 2 БАЛЛА
5. Определения с разными смысловыми признаками
Используй иллюстрацию как смысловую опору. Восстанови пунктуацию в предложении, затем проверь, можно ли поставить союз «и» между определениями и почему: «Вдали показался небольшой каменный мост».
Расставь знаки препинания в предложении «Вдали показался небольшой каменный мост». Определи однородность или неоднородность определений и объясни, что обозначает каждое определение.
№6 · СМЕШАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1 ИЛЛЮСТРАЦИЯ · 3 БАЛЛА
6. Разграничение групп однородных определений
Рассмотри изображённую сцену. В предложении пропущены знаки препинания. Расставь их, установи границы группы однородных определений и объясни постановку каждого знака: «У входа в музей стояли высокие стройные мраморные колонны».
Восстанови пунктуацию в предложении «У входа в музей стояли высокие стройные мраморные колонны». Определи, какие определения являются однородными, а какие — неоднородными, и обоснуй расстановку знаков.
№7 · ПУНКТУАЦИОННЫЙ ВЫБОР
1 ИЛЛЮСТРАЦИЯ · 3 БАЛЛА
7. Изменение смысла при разной расстановке запятых
Проанализируй иллюстрацию и предложение с пропущенными знаками препинания. Расставь знаки, затем объясни, как смысл сочетания определений связан с изображённым предметом: «На полке стоял узкий высокий стеклянный сосуд».
Расставь знаки препинания в предложении «На полке стоял узкий высокий стеклянный сосуд». Определи, какие определения однородны, какие неоднородны, и объясни смысловую роль их последовательности.
