Функционально-смысловые типы речи

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

1. Признаки функционально-смысловых типов речи

Определите, истинно или ложно каждое утверждение о функционально-смысловых типах речи.

1. В повествовании основой обычно является развитие событий во времени.ИстинаЛожь
2. Описание обязательно содержит последовательность действий, сменяющих друг друга.ИстинаЛожь
3. Рассуждение строится вокруг тезиса, аргументов и вывода или подразумеваемого вывода.ИстинаЛожь
4. В одном тексте могут сочетаться повествование, описание и рассуждение.ИстинаЛожь
5. Тип речи всегда определяется только наличием глаголов определённого вида.ИстинаЛожь

5 ПАР · 2 БАЛЛА

2. Композиционная модель и тип речи

Соедините фрагмент с преобладающим функционально-смысловым типом речи. Учитывайте не отдельные слова, а общую организацию фрагмента.

5 ФРАГМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

3. Фрагмент, не соответствующий повествованию

Найдите фрагмент, который не относится к повествованию. Опирайтесь на способ организации содержания, а не на отдельные части речи.

1. Утром поезд тронулся, через час он пересёк мост, а к полудню остановился у станции.
2. Девочка открыла окно, позвала собаку и выбежала во двор.
3. Сначала загорелся один фонарь, потом свет вспыхнул на всей улице.
4. Снег был рыхлым и искрился на солнце; дальние дома казались голубоватыми.
5. Когда прозвенел звонок, ученики вошли в класс и заняли свои места.

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

4. Логика рассуждения

Расположите части рассуждения в логически правильном порядке: от постановки мысли к её обоснованию и выводу.

1. Во-вторых, он сопоставляет отдельные высказывания и устанавливает их связь.
2. Во-первых, читатель замечает не только факты, но и оценочные слова.
3. Следовательно, внимательное чтение помогает распознавать авторскую позицию.
4. Умение читать внимательно необходимо для понимания сложного текста.
5. Таким образом, чтение нельзя сводить к запоминанию отдельных сведений.

6 ФРАГМЕНТОВ · 3 КАТЕГОРИИ · 3 БАЛЛА

5. Определение преобладающего типа речи

Распределите фрагменты по категориям. Определяйте тип речи по ведущей задаче фрагмента.

Слова для распределения: Чтобы сохранить внимание читателя, автор чередует подробности и обобщения., К вечеру туман рассеялся, показались дома, и деревня постепенно ожила., Его голос оказался негромким, но тёплым и удивительно выразительным., Терпимость важна в споре, потому что уважение к иной позиции помогает услышать разумные доводы., Площадь была просторной, тихой; в центре возвышался старый фонтан с потемневшими чашами., После сигнала спортсмены резко стартовали и почти одновременно достигли первого поворота.

3 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

6. Тип речи в визуальной сцене

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, анализируя способ представления содержания.

1. Какой функционально-смысловой тип речи легче всего построить по этой сцене, если последовательно описывать действия ученика?
2. Какой тип речи преобладал бы, если перечислять цвет, форму и расположение предметов, не описывая смену действий?
3. Что нужно добавить к последовательности действий, чтобы получить рассуждение о значении опыта?

4 ИЗОБРАЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Сцена, не задающая повествовательную последовательность

Выберите изображение, которое отличается от остальных по возможности восстановить последовательность событий. Объясните выбор по смыслу.

АБВГ

4 ВАРИАНТА · 2 ПРАВИЛЬНЫХ · 3 БАЛЛА

8. Смешение типов речи в авторском тексте

Выберите два верных утверждения о фрагменте: «Старый маяк стоял на краю утёса. Его стены, покрытые солью, казались почти белыми. Ночью смотритель зажёг лампу, и первый луч скользнул по тёмной воде».

• В начале фрагмента преобладает описание.
• В последнем предложении появляется повествовательная часть.
• Весь фрагмент является рассуждением, потому что в нём есть причинно-следственная связь.
• Фрагмент построен только как последовательность событий.

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

9. Термины для анализа типа речи

Заполните пропуски терминами, необходимыми для характеристики функционально-смысловых типов речи.

В повествовании главное — развитие ; в описании перечисляются признаки ; в рассуждении выдвигается и приводятся .

1 ОТВЕТ · 3 БАЛЛА

10. Преобладающий тип речи в смешанном фрагменте

Прочитайте фрагмент и назовите его преобладающий функционально-смысловой тип речи: «Я долго не решался войти в зал. Наконец дверь бесшумно отворилась, и я увидел просторное помещение с высокими окнами и рядами пустых кресел».